探索农村初中政治教学出现的问题及解决策略

余银明

摘 要：初中时期是学生的人生价值观形成的重要时期，在这个阶段，政治教学对于学生形成正确的人生价值观有着重要的指导意义。但是，在实际教学中，传统的政治教学模式并没有担负起这个重任。政治教学内容枯燥、方法单一，使学生失去了上政治课的兴趣。本文通过分析目前政治教学中存在的问题，根据产生这些问题的原因，提出了相应的解决措施，以期让初中政治教学发挥促进学生发展的作用。

关键词：农村初中；政治教学；问题；解决措施

当前，农村政治教学中还存在着一些问题，影响政治教学的发展，但只要采取相应的解决策略，就会避免这些问题的出现，从而使初中政治教学发挥出对学生的思想指导的作用。

一、当前农村初中政治教学出现的问题

1.学生不重视思想政治课，产生了厌学情绪。农村初中政治教学中，很多学生受到应试教育的影响，认为政治课上课听不听都不是很重要，只要在考前多记多背就能过关，这使得很多学生出现上课开小差或者做其它与学习无关的事情。另外，处于农村中的学生接收外界的信息较少，再加上很多教师的教学方法不当，让学生觉得政治课单调乏味，缺乏积极主动性，对于所学的知识都是死记硬背，沒有理解其深层的内涵，导致学生没有形式自己的观念。时间一长，学生的政治成绩很难提高，直接让学生失去学习兴趣，甚至让学生产生厌学情绪。

2.缺乏好的家庭教育。农村初中学生的家长对于政治教学不重视，在他们看来学好语文数学才是关键。另外就算家长重视政治教学，但家长的文化水平不够，也不能很好地辅导学生。在近些年来，越来越多的家长外出打工，导致“留守儿童”越来越多，这使得部分学生缺乏亲情以及正确的家庭指导，在生活中形成了很多不好的习惯，也增加了学校德育教学的难度，这也会间接地影响政治教学。

3.教师队伍建设跟不上。不少农村学校对于政治教学存在轻视，这使得很多的政治教师都不是专业的，而是由其他教师代课，这不仅会影响政治教学质量，还会让学生更加地不在乎政治学习。

二、在教学实践中提高政治教学有效性的策略

1.从学生入手，提高政治课堂教学的有效性。（1）做好农村学生的思想教育工作，让学生有一个好的学习态度以及明确的学习目的。处于农村的初中学校，受到大环境的影响以及其他条件的制约，使得学生没有形成好的学习习惯和学习态度，最终导致学生的学习成绩不理想，产生厌学情绪。为了改变这一现状，就需要尊重学生的主体地位，利用课堂将教师与学生结合，考虑学生的所需，从学生的角度出发，去开导学生，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，增强学生政治学习的兴趣，激发学生的学习热情。（2）教师必须要重视培养学生对政治课的兴趣。为了提高学生对政治课的学习兴趣，就需要改变传统的教学模式，建设一个符合农村初中政治教学的模式。具体来说，政治教师在课堂教学中，需要理论结合实际，用贴近学生生活的例子来引导学生去思考，并得出课堂所需要讲授的知识，这不仅发挥了学生的主体作用，还会让政治课堂变得生动有趣。另外，政治课不一定要在教室里学习，还可以在周末或者是其他时间，指导学生去参加社会实践活动。这样会让学生喜欢上政治课，同时也锻炼了学生的分析问题与解决问题的能力。（3）教师要重视和加强对留守学生的关爱。处于初中阶段的学生，逆反心理严重，心理上生理上都还不成熟。教师要加强对留守学生的关注，让他们体会到亲情，使他们对生活与学习充满热情。而政治教学则可以培养他们的学习习惯，引导他们树立正确的人生价值观。

2.从教师入手，提高政治课堂教学的有效性。（1）加强教师自身的道德修养。教师的人格魅力对于学生有着重要影响。因而政治教师需要加强自身的道德修养，使学生喜欢上政治课，并以自己的言行去影响学生，帮助学生养成正确的学习习惯。同时，教师不要表现得高高在上，而需要多与学生进行交流，频繁与学生互动，这样会使学生对政治课产生更加浓厚的学习兴趣。（2）加强教师的业务学习，提高教师的教学水平。学如逆水行舟，这对政治教师也是一样，只有不断地学习，参加学校的各种培训，才能不断提高自己的教学水平，也才会让学生信服，从而在政治课上认真地学习。（3）加强对政治教师的考核评价，提高政治教师待遇。学校需要重视政治课程，积极培养优秀的政治教师，只有这样，政治教师才能一心一意地进行政治教学，专心去培养学生，提高政治课堂的教学效率。

三、总结

初中思想政治教学主要是帮助学生形成正确的人生价值观，通过课上的政治与思想道德教育，引导和帮助学生树立正确的政治方向，这关系着学生未来的发展。我们需要重视初中政治教学。

参考文献：

[1]李春玲.探索农村初中政治教学出现的问题及解决策略[J].学周刊，2012（23）：115.

[2]李晓莹.初中政治教学中存在的问题及解决的策略[J].南昌教育学院学报，2013（5）：113-114.

[3]翟春英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2014（2）：203.