学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

韩学君

【摘要】随着我国教育体制改革的深入和完善以及新课程标准的制定和执行，给我国的高中数学教学工作也提出了新的要求与挑战。学习迁移理论作为一种数学教学方式广泛地存在于数学学习的多个环节和阶段之中。高中数学教师在进行数学教学活动时，有意识地应用学习迁移理论来指导教学，可以极大地培养学生学习数学的兴趣，激发他们的积极性，促进良好的教学效果的取得和教学目标的达成。本文通过对学习迁移理论的含义进行分析，提出了几点提升学习迁移理论应用水平的建议，对相关的高中数学教师具有一定的参考价值。

【关键词】学习迁移理论 高中数学教学 应用研究

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0140-02

在整个的高中数学教学过程中，学习迁移理论发挥着至关重要的作用，它有助于学生对数学问题的发现以及对学生解题能力和思维能力的培养。因此高中数学教师要想全面的提升学生的学习效率，就要对学生进行迁移理论的指导，这样才能够使学生在掌握基本的数学原理以及数学知识的基础上灵活地对数学思维进行运用，从而提升学生的综合素养。

一、学习迁移理论的含义

所谓的迁移理论指的就是一种学习对另一种学习所产生的影响，具体来说这种影响包括了两个方面，一方面是将已经掌握的知识应用到新知识的学习过程之中，另外一方面是将已经形成的学习能力应用到新知识的学习中。因此数学学习迁移过程也就是不同的数学知识之间进行相互渗透以及整合的一个过程，这个学习迁移过程一方面可以对学生本学科的学习产生深远的影响，还可以对学生学习其他的学科产生一定的影响，可以全面地提升学生学习的效率和质量。

二、学习迁移理论的分类

学习迁移理论可以按照不同的标准分成不同的类型，例如：如果按照性质来进行划分，可以将学习迁移理论分成正迁移和负迁移。所谓正迁移指的就是一种对学生日后的学习起到促进作用的知识，而负迁移指的就是对学生日后学习起到阻碍作用的知识。零迁移指的就是一种知识的习得对日后的学生没有产生作用。如果按照迁移内容来对学习迁移理论进行划分，那么可以分成特殊迁移以及一般迁移等。

三、提升学习迁移理论在高中数学教学中应用水平的建议

（一）激发学生的兴趣

高中数学教师要想采取灵活有效的措施切实地提高学习迁移理论的应用水平和质量，首先就需要广泛地培养起学生的学习兴趣，这样可以激起学生对数学知识的主动探索和学习。教师在日常的教学活动中，要同学生进行平等的互动和交流，营造良好的课堂氛围，促进和谐的师生关系的建立。此外高中数学教师还要充分地尊重学生的主体性的能动性，尊重他们之间的差异，有针对性地利用学习迁移理论来激发他们的兴趣，这样才能够提升数学这门学科的生活性和实用性。

例如：教师在进行不等式的讲解时，通常都会遇到下面的问题，即已知b>a>0，m>0，那么证明（a+m）/（b+m）>a/b。在遇到这一问题时，如果教师组织学生来进行作差的比较，那么就可以很快地得出证明结论。此外教师还可以转变传统的数学教学观念，将这一例题同日常的生活实际相联系，已知在bg的糖水中有ag的糖，并且b>a>0，那么如果在水中加入mg的糖，那么糖水就会变甜。根据这样一个生活常识，学生就可以很快地对上述的不等式加以证明。

（二）将双基加以落实

数学教师要想为学生创设出良好的学习情境，就需要对双基进行落实，所谓的双基指的就是对学生基本技能以及基础知识的培养，这不但是解题的前提和基础，也是学生进行发散思维的条件。如果高中数学教师在数学教学中主动地将双基加以强化和落实，那么就可以使学生在进行解题时迅速地将已知的技能和相关的知识加以联想，从而加深学生对问题的理解。此外高中数学教师还要有意識地提升学生的概括能力，学生的概括能力越强，就越具有学习适应性，这样就可以提升学生对迁移理论的应用水平和应用质量。教师在进行棱柱概念的讲解时可以先组织学生列举象形的物体，例如长方形的盒子等。然后再鼓励学生找出这些物体的共性，从而深入地对棱柱的特性进行讲解，这样就可以加深学生的印象和理解程度。

例如：32x-3x+1-4=0，如果学生在解题时具有相对较扎实的双基知识，那么就可以迅速地将这一方程同指数的性质以及指数函数同对数函数的转化相联系，从而获得准确的答案。由此可见，学生只有具备扎实的基础，才能够促进自身创新能力的不断发展。

综上所述，学习迁移理论存在于高中数学的教学过程中，教师在实际的工作中积极地运用学习迁移理论，不但可以对教学效果进行优化，还可以全面地将学生的思维加以拓展，使学生能够真正地做到触类旁通，提升学生进行类比推理的能力和举一反三的能力。而对于高中数学教师来讲，不但需要做好自身的迁移教学工作，还要教导学生掌握迁移的方法，这样才能够使学生积极地投入到数学学习当中。从而促进我国学习迁移理论在高中数学教学中的应用水平的提升，将高中数学教学工作推向一个新的发展阶段。

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