把环保教育引入高中英语课堂

陈宝珊

【摘要】重视环境保护和治理环境污染是当今世界的一个重要课题，学校是学生进行环保教育的重要阵地，在学生中开展环保教育是当代经济增长和社会进步的必然趋势和客观需要，因此，在中学英语课堂中渗透环保教育也是十分必要的。

【关键词】环保教育 英语课堂 教学

【中图分类号】G33.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0080-01

重视环境保护和治理环境污染是当今世界的一个重要课题。因此，在中学英语课堂中渗透环保教育也是十分必要的。那么，如何在高中英语课堂中实施环保教育呢？我认为，可以从以下几方面进行：

首先，挖掘教材中的环保元素，实施环保教育。

在日常教学中，教师要善于利用现行的教材，把教科书中有关环保的话题当做环保教育的切入点，切实地实施环保教育。人教版新课标高中英语就是很好的例子。如选修六Unit4 Global Warming则关注的是全球变暖问题。它阐述了全球变暖的原因、危害，并呼吁人们过绿色生活，养成良好习惯，用自己的行动为挽救赖以生存的自然环境尽自己的一份责任，出一份力量。

其次，英语老师要把课堂当做宣传环保阵地，利用课堂教学，灌输环保理念，保护大自然。

对学生而言，校园是他们主要的活动场所，教室是师生交流最多的地方。当我走进教室看到满地都是废纸等垃圾时，我就和学生聊天：Who is on duty today？Who can help me to sweep the floor？ How can we keep the classroom clean？在这些交流中，使学生在潜移默化中懂得了要爱护环境，认识到环境保护的重要性，增强环保意识，从自身做起，从身边小事做起，保护我们美丽的家园。

在教授高中英语必修二Unit4Wildlife Protection课文时，我设计了唱歌、表演、调查、讨论等环节，把环保教育体现在这些课堂活动中。比如，在Warming-up环节时，我播放歌曲《丹顶鹤的故事》，学生们唱着熟悉而又优美的旋律，感知到即将学习的内容，在领略大自然美丽的同时，也感受到鸟类的可爱以及环境保护的重要姓。而在教授选修六Unit4 Global Warming课文时，我采用另一种方法：我事先布置学生查找资料，了解全球变暖的成因、表现、严重后果，并制作表格，以小组为单位，写出一份调查报告。学生在这些活动中强化环保意识，明白环保的紧迫性，联系到近期现实生活中自然灾害频频发生，如陕西的干旱，广西的洪涝，云南的地震，还有非洲的埃博拉病毒等，因而更注重自然环境的保护。

第三，英语老师要在习题讲解中渗透环保教育，把环保教育与课后作业相结合，从而延伸环保教育。

在高中英语阅读训练的习题中通常都会有几篇阅读理解题，而很多阅读理解题常常是有关环保题材的。在评讲习题时，我不仅仅局限于讲题，还介绍一些其他国家如何对待环境问题的背景知识，让同学们的思维得到发散。比如在高考英语全国卷（二）2005的阅读理解D篇，就是关于“温室效应”的影响，我在评讲这篇阅读理解时就有意识地往环保方向发散学生的思维，扩充他们的环保知识，引导他们对环保问题的关注。

对学生进行环保教育，还有注意其实践性和参与性。因此，在布置作业时，我也体现了环保教育。做法是这样的：在训练学生进行作文练习的时候，采用一些环境保护的一些话题，让学生去收集有关的材料进行写作。请看以下高考英语话题作文专练：

世界的环境污染问题在变得越来越严重。根据题目《师父被熏晕过去了》漫画和下面要求写一篇关于河水污染的感想并提出保护环境的建议，内容大概包括：⒈情况⒉原因⒊后果⒋措施。

注意：

⒈信的开头已经给出，不计算在总词数内。

⒉字数要求：120左右。

One day Sun Wukong together with his master and brothers was walking across a river.

……

（参考范文：

One day Sun Wukong together with his master and brothers was walking across a river. Suddenly his master fell off the horse by the bad smell of river water. They found the water so dirty that they could hardly breathe.

A lot of factories along the river always poured their waste water and rubbish straight into the river which made the river water polluted. In this way most of the fish in the river were killed. If the river water all over the country is polluted like this， no living things will exist in the water. Now more and more people have come to realize how serious this problem is. Our government is doing her best to take measures to fight against pollution. We expect that the water in every river will be made cleaner and cleaner before long.）

學生在进行高考作文专练的同时，会搜集到有关消除水污染的素材，如污水的过滤、净化、消毒，垃圾的处理和回收等方面措施……，我在评改作文时，补充了学生忽略的方面。就这样，学生在写作同时既提高了写作技巧，又有强化了环境保护意识。

第四，在高中英语教学中渗透环保教育也是高考备考的需要。

在日益关注的环保问题的今天，环保的话题也频繁地出现在各地高考试题中，体现在各种题型里，特别最近几年的高考英语试卷中几乎都涉及到环境问题。如单项填空，在2014年安徽卷第30题体现了环境保护信息；阅读理解体现在北京卷（2005）C篇，涉及到Saving Endangered Species”，辽宁卷（2013）B篇，讲的是一对夫妇在一年时间里做了不同支持环保的事情，保护了环境和地球；作文方面，可看2011年浙江高考卷的书面表达部分……可见，在英语教学中实施环保教育也是高考备考的需要。

总之，作为知识的传播者，我们应该率先成为环境保护的使者，从现在做起，从身边做起，通过创设丰富多彩的教学活动，把环境教育渗透于每一堂课中，着力培养学生的环保意识，在传播英语知识的同时，也进行有效的环保教育实践，既生动了课堂，有丰富了知识，使英语课堂更有趣，我们的环境更美丽！

参考文献：

[1]陈超《在中学英语教学中渗透环保教育》2012年