浅谈小学数学的趣味教学法

程钦蓉

摘 要：小学数学在我国小学教育中占有举足轻重的地位，扎实的小学数学知识基础对学生日后数学知识的学习十分重要。据资料显示，近年来小学数学的趣味教学法在全国各个小学取得了教师、学生的普遍认可。围绕小学数学的趣味教学法进行介绍，从中得出启示理简洁”的相对性为主要特征的，以服务于“算”这一行为为最终目标的。

关键词：趣味教学法；有奖竞答；变换体型；课外作业

小学数学在我国小学教育中扮演着十分重要的角色，它不仅是语数外三大主要课程之一，在分数中占有绝对的比重，他还承担着发展学生智力、提高学生逻辑思维能力，激发学生学习兴趣和拓展学生思考方式方法的伟大使命。由于小学生刚刚接触数学，对数学世界存在無限的遐想和好奇，如何抓住小学生的这一特点，发展出适合小学生学习数学的学习方法便是教育界的又一重任，近年来教育界不负众望地探索摸索出的趣味教学法赢得全国师生的认可跟赞扬。

趣味教学法是指通过激发学生兴趣，有效地促进学生爱学数学，学好数学。下面就是几个具有代表意义的趣味教学法的具体内容。

一、课堂有奖竞答

用于激发课堂活跃性的小方法之一。其具体形式是老师在课堂之前自己亲手制作一些小礼品，不用贵重，可以是树叶制作的书签，可以是老师自己亲手写的名言警句，还可以是几张漂亮的信纸，抑或是在打印社打印的黑白图片（奥运吉祥物之类有时代意义的）。在课堂上提问上一节课讲过的数学小知识，学生为了得到这些小礼物便会踊跃回答，整个课堂气氛就会变得十分活跃，对于学生学习数学的兴趣也会得到激发，从而使学生爱数学、爱学数学。

二、变换题型，激发智力

简单来说就是不要一味地计算算式、拖式计算以及递等式等老面孔的计算方式，这样学生在长期的学习中就会变得乏味，不愿意计算。适当地变换出题思路才能激发学生读题解题的欲望，从而爱学数学，使学生做题时也能换换口味，保持对数学学习原始的新鲜感。已经得到应用的教学例子有做题接龙，组内轮流解题，看看谁做的又多又准等，一些小学教材中开发智力的题目非常吸引学生的眼球，就连平时不爱学习的孩子都愿意在这些题目上一展身手。

三、课外作业，贴近生活

义务教育以来，减轻学生课外作业负担成了人们普遍关注的事情。而我们要求学生不仅要做课外作业，而且要做高质量的对学生学习有益的课外作业，即贴近生活的课外作业，这些作业大多为应用题，其中不乏生活小计算之类的题目，例如买菜或者裁布等等。使得学生学有所用，学习起来才会更加用心。

总之，小学数学的趣味教学法不仅有助于学生更开心更积极地学习数学，更有助于增强他们的逻辑思维能力，开发他们的智力，更为他们成为祖国的高素质人才打下坚实的基础。

参考文献：

刘燕欣.趣味教学法在小学数学教学中的应用.小学科学：教师，2012（1）.

（作者单位 四川省越西县越城镇中心校）

温雪莲