试论以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的实践路径

张慕微

摘 要 党的十八大报告对社会主义核心价值观做出了“三个倡导”的24字深刻凝练，肯定了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设中的主体地位与引导职能。高校是社会思想文化、知识传播以及创新发展的重要阵地，而高校校园文化建设是社会主义文化建设的一个小的组成部分，在社会主义核心价值观统领下，探究促进校园文化建设积极推进的有效实践路径，是大学生全面成才和高校全面发展的重要保障，具有重要的现实意义。

关键词 社会主义核心价值观 校园文化建设 实践路径

中图分类号：G41 文献标识码：A

On the Practice Path of Socialist Core Values to Lead

the Construction of University Campus Culture

ZHANG Muwei

（College of Humanities， Jilin Agricultural University， Changchun， Jilin 130118）

Abstract The party's 18th report made a "three advocates" of 24 words deep concise to core values of socialism， affirmed the socialist core value system in the building of socialist culture in the dominant position and guidance functions. College is an important ideological and cultural front， the dissemination of knowledge and innovation development， and cultural construction of university campus is a small part of the socialist cultural construction in the socialist core values to guide， promote effective practice to explore and actively promote the construction of campus culture path， is an important guarantee of full college and university talent round development， and has important practical significance.

Key words socialist core value system； campus culture construction； practice path

1 传播和弘扬社会主义核心价值观对高校校园文化建设的必要性

社会主义核心价值体系是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四方面内容构成的一个完整的思想体系。将这四项基本内容融入到国民教育和精神文明建设全过程，特别是作为青年大学生三观形成重要时期的高等教育阶段，才能更有效地使社会主义核心价值体系真正成为全民族奋发团结、和谐发展的精神力量。

高校是开展核心价值体系教育的重要阵地，大学生的价值观如何很大程度上影响未来社会主流价值观的形成与发展。况且在当今这样一个利益关系相对复杂、多种意识形态与思想观念相互碰撞、多元文化相互交融的社会，充分发挥社会主义核心价值观在校园文化建设中的引领职能，是新时期校园文化建设的必然选择。高校应充分发挥其理论研究优势，发挥其文化传承与创新的职能，以社会主义核心价值体系引领校风、学风、师德、师风建设，引导教师坚守“道德围墙”，引导学生身体力行“大学精神”，使大学成为社会的“精神家园”，最终推进社会主义核心价值观的时代化、大众化，形成一种良性的教育循环。

2 社会主义核心价值观引领下校园文化建设的实践路径

（1）建立健全体制机制。在社会主义核心价值体观引领下促进校园文化建设健康发展，学校所制定的各项规章制度既要充分体现社会主义核心价值体观的引导职能和激励职能，又要树立以人为本的理念 。要根据本校的办学章程完善各项内部管理制度，形成机构精简、职责明确、效能节约、考评科学、奖罚得力、科学高效的管理机制以及尊重人才、尊重劳动、尊重创造的激励机制；创新学生培养制度，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展，满足学生的多元需求。彰显学校对师生全方位、高层次、深入灵魂的大爱，突出以人为本的理念支撑，为校园文化建设提供有力的制度保障。例如，建立勤俭节约奖励制度，号召广大学生“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，对例行勤俭节约的典范给与奖励，激发更多大学生以身作则，践行勤俭节约，形成一股清新的校园节俭风气；将“树立服务理念”作为培养当代大学生的一项基本培养目标和制度完善起来，将专业实习、社会调查、三下乡、志愿服务等社会实践和公益活动常态化，从而引导学生逐步形成正确的价值观，成为社会主义核心价值体系的传播者，鼓励当代大学生把为人民服务、为他人贡献当成一种习惯，并逐渐形成甘于付出、乐于奉献的人生态度，为构建社会主义和谐社会贡献力量。高校通过为广大学生搭建各类志愿服务工作等平台，学生积极参与，实现其自身人生价值的同时，也有利于在校园中形成良好的互帮护扶氛围，这便达到了送人玫瑰手（下转第162页）（上接第109页）留余香的良好效果。当然，建立健全體制机制是一项长期、复杂而艰巨的任务，需要高校上下各部门齐心协力，统筹各项优势资源，才能强有力地为校园文化建设注入动力和活力。

（2）将社会主义核心价值观融入校园物质文化建设中。首先，要加强校园基础设施与校园环境建设，力争为学生打造一个环境优美、布局合理而又科学的现代化校园环境，使全体师生得到心灵的进化与情感的升华。例如校园环境规划的合理布局、校园文化场所的广泛覆盖等实现核心价值观有效践行的物质载体；其次，大力加强校园文化载体建设。要将社会主義核心价值观的理论体系潜移默化地以黑板报、广播、报刊以及校园网等形式呈现出来，用“生活化”的宣传方式传达党的各项方针政策，使得全体师生能以一种轻松、自然地愉悦心情受到先进文化的熏陶。尤其在当今信息技术飞速发展的网络时代，要力争努力打造健康向上的网络舆论平台，充分利用网络资源进行社会主义核心价值观的宣传和教育，通过校园论坛、主题教育网站、网络电视台、师生互动交流等形式进行各种主流意识形态及价值观念的宣传，以网络文化促校园文化发展；最后，社会主义核心价值观可以将创新校园文化标识融入到校园文化建设当中。校园公共文化标识既可以彰显校园环境的外在形式，也能诠释校园文化的内在品质。选取、创新各类极富特色的公共标识，不仅能以直观、简约、明快的方式为人服务，也能在功能性和审美性方面为校园文化建设增添一抹亮色。通过具有浓厚社会主义核心价值观的建筑标识来感召和激励学生，可以促使他们在不知不觉中领悟爱国主义、社会主义荣辱观、民族伟大复兴等理念的深刻内涵及其所赋予的时代使命。

（3）将社会主义核心价值观融入校园精神文化建设中。首先，校园文化的建设需要重视在学风、教风影响下的校风建设。校风是校园文化建设的载体，是全体师生共同的价值取向与思想信念的集中体现。在校园文化建设的实践中，应当重视对全体师生行为文化的培养。要充分发挥高校思想政治理论课的教育功能，为当代大学生打好理论功底、做好思想武装。要树立典型代表，以榜样、先锋的模范作用推动校风建设。其次，要结合丰富多彩的校园文化活动宣传与普及社会主义核心价值观，例如在全面贯穿社会主义核心价值体系的前提下，持续、广泛并深入地开展学术活动大讲堂、校园文化艺术节、各类创新发展大赛等校园文化活动。同时鼓励更多的教师也参与进来，与学生多角度地零距离交流，从而更有效地对学生起到思想导向作用，整体提升学生的理解和参与能力。在一定程度上将枯燥抽象的理论说教变得更加具体生动，学生做到了活学活用，并提升了兴趣，挖掘了潜能，从而潜移默化地提升整个大学的文化氛围和人文朝气。开展校园文化活动既要与社会文化紧密相连而又应具有校园特点，最大程度地激发学生积极主动地学习社会主义核心价值观，从而使高校成为发展和传承中国特色社会主义先进文化的主阵地、示范区和辐射源。

课题来源：本文系吉林农业大学2013年党建与思想政治教育研究课题“以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的实践路径研究”之阶段性研究成果