浅谈新课改背景下小学英语课堂效率的提高

王恩云

摘 要：在新课改背景下，小学英语课堂效率的提高势在必行。要向有限的45分钟要质量、要效率，这就需要教师的积极引导、学生的全力配合，需要明确教育教学方法和教学目标。现对于新课改背景下小学英语课堂效率的提高提出了几点新的思考。

关键词：小学英语；课堂效率；方法探究

小学英语课堂效率的提高对于培养学生英语的听、说、读、写能力有着十分重要的现实意义，要想让学生在时间有限的课堂上收获知识、收获能力、收获解决问题的方法，就要有明确的教学目标、教学重点和难点，这样才能使课堂教学循序渐进、有条不紊的进行。

一、激发学生学习兴趣，激发学生的主观能动性

对于小学生来说，学习兴趣的提高将会充分调动学生的主观能动性，在学习过程中，学生往往会根据自己的爱好、兴趣和强项选择学习内容。因此，要想让学生英语成绩迅速提高，其本质方法就是让学生主动学习、学会学习的方法和技巧，这样在课堂上，学生才更加愿意听讲、更配合教师的讲课、更积极思考教师所提出的问题、更认真完成教师课后布置的作业，无论是对于教师讲课还是学生学习都有着十分重要的现实意义。

二、多元评价学生，讓学生感受到学习的快乐

在新课程改革的背景下，多元评价对教师和学生都是非常重要的，通过传统的考试考查学生是片面的、有限的，更是不科学的，已经不能适应现代教学发展。作为教师要全面考查学生的英语水平和听、说、读、写能力，考查的方式可以包括课后实践、课堂回答问题、课后作业的完成质量等方法，这样也可以达到有效督促学生平日认真学习的目的，同时，丰富的考查方式能让学生看到英语学习的丰富性和乐趣，对于提高课堂效率十分重要。

三、加强对于后进生的关注，因材施教

学困生的学习热情和学习态度可能不是很高，另外对于教师所讲的知识点也不能有十分清晰的认识，但是课堂上应该尽量照顾每一位学生的感受。因此，要想提高课堂效率，一定要关注学困生的一举一动，课堂是一个整体，教师应该考虑每个人的学习状况，使讲课内容让绝大多数学生能够接受。

新课改背景下，英语课堂效率的提高应该引起每一位师生的关注和重视，当然，为了有效地提高课堂效率，有必要分析、了解学生，因材施教，这样的课堂教学可以有条不紊地顺利进行。

参考文献：

冉娟.教学智慧：提高小学英语课堂教学效率的途径[J].学理论，2012（9）.

编辑 薛直艳