浅谈青年教师如何上好一堂课

何溯源

教师是一个神圣的职业，对于走上这个神圣岗位时间不长的我们如何承担着艰巨而光荣的任务，就成了我们当前必须思考的首要问题。作为一名青年教师，我将我几年来在这岗位上的心得体会作一综述，如有不足之处请提出宝贵的意见和建议。

备课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，才能提高教学质量。那么对于我们来说既没有老教师的深厚功底，又没有他们丰富的教学经验，我们怎样才能上好课？

一、备课

我们青年教师是一个特殊的群体，要想备好课就要比其他教师多下工夫，在 备课前也要多做一项工作——看课，将我们这节课所要讲解的内容看透看懂，从总体上把握单元的教学内容及该节课的重点。

在看好课的基础上开始进行备课，备课的过程中我们可以结合书写教案的基础上先采取自备课，使我们进一步熟悉和掌握本单元的教学内容，确定本单元的教学目的和要求，同时在深入钻研本单元教学内容的基础上找出本单元的重点难点，并在教案突出出来，安排单元的授课计划、收集教学的直观教具。在自备课的过程中，由于经验的不足，有些问题我们不甚清楚或无法提高认识，这就要求我们要向有经验的教师问询和学习。在两年来的教学工作中，无论是在专业教学还是实践教学、教态、教法中我得到了一些老教师的指导和帮助，使我的教学工作能够顺利开展。

根据写好的教案以及教具在上课前要根据上课的具体情况，做进一步的备课，仔细推敲教学的每个环节，看如何去安排，怎样适时的使用教具、怎样引起学生的兴趣，对于整个教学环节做到精益求精、融会贯通。在备好课以后到上课前还要随时随地备课，这样能够增强对课程的熟练程度。

二、教案

教案是教师汗水的结晶，是教师积累经验的记录，因此，书写教案是教学环节中十分必要的，教案能够体现出教师的备课质量、教学程序和教学方法，能够突出重点和难点，增强知识的系统性和条理性。青年教师在编写教案时应尽可能详尽，不怕麻烦。一份完整的教案应该包括以下几部分，即主要教学内容、知识点及能力点要求、教学重点及难点、教学方法、作业题目。

三、教学方法及板书设计

备好课是上好课的先决条件。上课时首先要进行旧课复习，然后导入新课，导课的导言我们可以采取疑问式，引起学生的兴趣和注意。导入新课后要进行板书的书写和设计。板书的书写和设计是课堂教学的重要手段，好的板书可以帮助学生明确学习目标、强化学习内容、提高学习兴趣、增强教学效果。板书在书写和设计时要求简明扼要，层次性要强、突出重点，让学生一目了然，便于掌握。在细胞形态结构的讲解中，在黑板的左侧采用层次性较强提纲式进行讲解，有利于学生把握教材的重点，分清主次，抓住主干，顺干摸枝，以增强主体性思维、连锁性思维和结构性思维。各层次间的内容要用导言导入，这样既对讲完的内容作了具体化，又引到了下一个内容，同时对该内容又作了定性——这节课的重点，提高了学生的注意力。同时在教学构成中有条件的尽量采用教具，教具非常丰富，在讲解时辅助挂图，使整个教学具体化、简单化、易于理解。

同时对于板书的设计来说也可采用多样化，先是采用提纲式，简明扼要、整齐、美观、节省板面。这类板书以直观的图形代替抽象的文字，让学生在图的启发下掌握课文内容。

在整个教学过程，教学方法较为重要，在教学过程中教学方法应采用多种形式，营造良好、活跃的教学气氛，达到良好的教学目的。这样能引起学生的兴趣，调动了他们学习的积极性，同时还锻炼他们的判断和归纳能力。

四、总结

课程讲授完成以后要对本单元进行总结，使学生在学习后能够跟随教师的思路对本单元的课程进行回顾，增强对内容的把握，提高对知识的掌握程度。同时留一定的作业使学生对本节内容进行复习，巩固对知识的了解。课后总结是课堂经验的总结和积累，可以帮助我们不断成长，最终成为一名经验丰富的教师。