谈对职业学校高一新生的管理

田丽丽

由于我国提倡大力发展职业教育，对职业教育的众多政策的出台，各中职学校均扩大招生，在生源少的情况下，各校都降低门槛，实行低分入学甚至免试入学，这样做，虽然增加了学生的入学率，但同时也给职业学校的教育和管理带来了一系列的困难和问题，特别对高一新生班主任是一个极大的挑战。

在职业学校的学生中，很多是家庭困难的、有家庭问题的孩子，大部分所受的家庭教育严重不足，家长不懂教育艺术，对孩子动不动就打骂，严重影响了孩子的健康成长。还有一部分家长过分溺爱孩子，使他们形成任性、以自我为中心的行为方式，缺乏集体观、是非观，缺乏独立生活的意识，散漫、懒惰心理严重。这样的孩子侧重以自我为中心，没有责任感、时间感，没有纪律约束，没有卫生意识，不懂孝道，劳动观念淡漠，不注重勤俭节约，不善与人交往，不懂得基本礼仪常识，自制力差。

把这样一些有共性而且是不良共性的孩子汇拢到一起，需要教师做的很多很多。作为今年的高一班主任，我把我工作中的一些感触和体会在这里和大家做一下交流。

一、从个人仪容仪表入手

在学生初进职业中专的校门时，我就从改变他们个人形象入手。由于我带的是学前教育专业，都是女生，她们刚脱离了家长的监管，感觉自己已经步入了半个社会，所以在着装上大胆前卫，染发烫发，佩戴首饰、美瞳，而这些，都是被我直接制止的，所有学生全部直马尾，无刘海，无任何首饰。刚开始，有几个总是偷偷摸摸的犯点儿小错误，我就每天不分时段巡查，只要发现，立即纠正，还分配了几个仪容仪表监督组长，随时监督检查。时间长了，她们也适应了这种装束，都由被动变主动，自觉遵守，个个变得清爽、洁净、自信。

二、树自信，摒弃旧习惯

很多学生抱着自卑、不自信的心理来到职业中专的。他们认为没考上高中丢了自己和父母的脸，在朋友面前抬不起头，在亲人那里受冷落，在老师那里受打击，以至于他们很少有朋友，和家长不交心，把老师当成对立面。这样的孩子其实需要更多的关爱。在开学的第二周周末，我有目的的召开了一个名为“谈谈我自己”的主题班会，在班会上，一开始场面有些尴尬，面对不太熟悉的同伴，谁也不愿意敞开心扉，于是就从我开始，我和他们说起我遇到过的几次挫折，以及如何走出阴影重新开始，也和孩子们谈了我人生的小幸福，在我的引导下，孩子们开始走上台，很多孩子谈到自己怎样在学习上受挫，一步步变得没有自信，以致最后让家长失望，自己也自暴自弃。还有的学生谈到父母的辛苦不易望子成龙心切，导致孩子压力过大，稍有闪失父母非打即骂。每个学生在谈的时候，开始都故作轻松，后期都会泣不成声。通过这次谈话，除了增进了彼此的了解，也让学生有了一次倾诉的机会，把委屈说出来后，老师给他们正确的引导，让他们知道，在这里，一切重新开始，只要努力，职业中专会为他们打造不一样的人生。在这次谈话后，我发现，好多学生不那么消极了，有了向上的动力，好多不良习惯也不见了，对同学、对老师的信任也多了一份。

三、以爱心换取真心

职业中专的好多学生是家庭教育有问题的孩子，他们在父母那里缺少关爱，在义务教育阶段因为成绩不突出，也很少有人给予称赞。面对一群失爱的孩子，当班主任的必须先了解他们，才能走近他们。

既然选择了职业教育，就要在岗位上付出全部真心。面对这些稍有瑕疵的美玉，作为老师的，我们应该做的还有很多很多。

（作者单位：辽宁大连市长海县职业中专——编者注）