初中英语教学中的互动式教学与观察式教学的方法

王友竹

摘 要：英语教学是以满足社会活动中的沟通需要为目的，以社会语言为本体的语言传授过程。在初中英语的教学中，主要需要激发学生对英语学习的兴趣，激发学生的求知欲，让学生对英语学习产生自发的学习热情。仁爱版英语教材具有贴近生活、趣味性和实效性的特点，但是只有伴随适当的教学方法才能让此版本的教学发挥出最大的效果。针对仁爱版英语，主要讨论互动式教学与观察式教学两种方法。

关键词：互动式教学；观察式教学；初中英语

当今社会，人才的需求十分紧迫，在我国实施基础教学新课程以来，全国的教材版本普遍被改变，其中初中英语就有多种版本。教材的多样化给师生的教学提供了广阔的选择面，对于学生的学习，合适的教材至关重要，针对相关教材更需要制订科学合理的教学方法。针对仁爱版英语，主要研究出互动式教学和观察式教学两种方法。

一、互动式教学

1.内容

互动式教学是指将教与学相互结合，让师生间互动交流合作的一种教学方法。要实现这种教学，就要求教师对学生的知识基础、学习习惯以及能力等各方面进行全面而具体的了解，在教学过程中促进师生相互熟悉，如果能达到这些要求，互动式教学的可行性就会大大提高，并且能够获得满意的效果。

2.特点

在这种模式的教学过程中，教师需要创造一个和谐的教学环境，让学生在学习过程中不会有畏惧感，这样学生自身对学习的兴趣会大大提升。在教学中，可以将思想性、趣味性和知识性融为一体，统筹各方面的主客观因素，为学生量身打造适合他们的学习方法。英语教学是一个实践的过程，加强学生在学习中的互动，可以让学习效率大大提高，并且让学生学以致用，听力和口语水平也会有所提高。

3.一般结构

这种教学模式分为五个环节，分别是：激发学生的学习兴趣；创造合适的语言环境；启发学生独立思考；探求问题的答案；相互交流成果。在教学之前先激发学生的兴趣可以引导学生对英语的入门，在日后的教学中可以利用有趣的口诀简化难点，让学生更容易地记住重要内容。在教学中，通过游戏也可以让学生不会对学习英语产生畏惧，反而能调动学生的积极性。在学生学习英语的过程中为他们创造语言环境是一个很重要的步骤，良好的语言环境能够让英语教学的效率大大提高，方便纠正学生的发音。启发学生独立思考是教师在让学生掌握一定的语法规则后，让他们自己思考，对知识活学活用，让学生自己总结归纳所学的知识，并从中领悟。在知识探索的过程中，学生要有一种执著的精神，对于问题要深入探求，直到找到答案。成果的互相交流是一个很重要的环节，学生之间、教师与学生之间对于问题的讨论，对于学习成果的交流是非常有益于后期的英语学习的。

4.注意事项

对仁爱版初中英语实行互动式教学需要把每一步教学环节都做到位，不能只是教学的形式化，对于每一位学生的特点都需要掌握，对不同学生采用不同难度的知识进行教学，不能为了学习效率高的学生而忽视了学习有困难的学生。

二、观察式教学

1.内容

观察式教学是指学生在自己实验操作的过程中对实验内容细心观察，自己总结出实验结果的一种教学方式。这种教学方式能够加深学生对所学知识的掌握，让学生牢牢记住所学的知识点。在观察式教学中，学生通过观察获取新的知识，而且在获取过程中产生疑问并能自己得到结果，这样的教学能够让學生有针对性地探索自己所未掌握的知识。在这个教学方式中，教师起到的是引导作用，而不是一味地传授知识。

2.特点

观察式教学针对仁爱版初中英语，制订的主要教学方式是教学录像观察，这种方式的特点是让学生占主导地位。在选择教学录像时，教师需要综合比选和全面把握，选择适合自己学生的教学录像，因材施教。

3.一般结构

观察式教学的一般结构分为三个环节，分别是：确定观察对象，对观察过程进行指导，对观察结果进行讨论。确定观察对象是很重要的一个环节，没有选择合适的对象就没有办法很好地完成后期的观察。这个环节是教师的关键性职责，教师需要根据教学内容和教学计划进行安排，不仅需要确定合理的对象，还需要制订出相应的计划。在对观察过程进行指导时，教师需要扮演好组织策划者和选择观察者的角色，要在学生观察过程中提示重点。观察结束后，需要对观察结果进行讨论，这个环节确保观察的实效性。

4.注意事项

此环节的注意事项是需要选择合适的观察录像，并且在观察前必须做好周密的组织安排。在观察过程中，对于学生的精神不集中等情况，也要及时提醒学生，并且尽量做到教学过程具有趣味性，这样能便于把学生的注意力引导到观察对象上来。

三、互动式教学与观察式教学的融合

在具体的教学过程中，没有具体教学方法的划分，很多时候需要将不同的方法灵活巧妙地融合，实现效率的最大化。互动式教学与观察式教学的互相融合，能够更好地调动学生的积极性，培养学生的观察力和独立思考的能力。这两者的综合应用能够让学生和学生之间、学生和教师之间进行良好的互动，这样对于学习效果会有很好的强化作用，往往能使教学成果事半功倍。

英语教材是引导学生学习的主要工具，也是帮助教师教学的帮手，仁爱版教材凭借自己的优点和理念得到了广泛的认可和推广，实现对教材的高效运用关键在于选对方法。针对仁爱版初中英语教学制定这两种教学方案，各具特点，其效果也是有事实验证的。如果了解了互动式教学与观察式教学的实现方式和理念，它们的融合就会带来高效的教学成果。

参考文献：

[1]曾霏.围绕“新课标”“活”用新教材：以“仁爱版”英语教材为例[J].湖北广播电视大学学报，2010（01）.

[2]郭云霞.浅析“仁爱版英语”教材及运用[J].考试周刊，2009（20）.

[3]王强.在互动式教学的实践中培养创新型人才[J].辽宁教育研究，2004（08）.

（作者单位 福建省泉州市泉港区美发中学）