浅谈英语教学中的赏识教育

赵月

摘 要：英语课程新标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。将赏识教育融入英语教学中可以激发学生的学习兴趣，调动学生的潜能，增加学习的原动力及学习的主动性和目的性。

关键词：素质教育 赏识教育 闪光点 课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0117-01

作为一个英语教师，我们要注意对每个学生赋予积极期望，让每个学生充分感受到尊重和被满足的愉悦，那么，我们应用激励与赏识的目光关注每一个学生的点滴进步。一些学生在学习英语初始成绩不甚理想，教师应当给予更多的鼓励与帮助。什么样的教育是赏识教育？如何在英语教学中进行赏识教育呢？要解决这一问题，需从以下几点着手。

1 赏识教育和素质教育

赏识教育是通过赏识某人的一点长处或成绩而予以重视或赞扬而产生的教育作用的一种方式；素质教育要求全面发展学生的个性，培养学生的创新精神。从全面当中捕捉学生的一点闪光之处，赏识教育需通过一个舞台才能发挥其效率，而素质教育就是它的最佳用武之地。实施素质教育，就是要使每个学生得到充分发展，获得当今社会所需要的各种基本品质，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。教师树立赏识教育意识是实施赏识教育的开端，只有这种意识的形成才能有利于这种观念的形成以及升华，对教育教学才有指导意义。

2 全面认识学生，捕捉闪光点

不要因为某个学生的英语成绩很差，你就否定了他的一切。广阔的天空收容每一片云彩，不论其美丑。雄伟的高山收容每一块岩石，定不论其大小。浩瀚的大海收容每一朵浪花，不论其清浊。作为“园丁”的老师精心地培育着每支“花朵”，“园丁”不论“花朵”美丑，用爱呵护着，使每朵花散发出各自的芳香和魅力。每个人都希望成功，希望得到赏识。作为教师你应该要有洞察的眼光，去发现你身边的孩子，发现他们的优点。没有哪个学生没有优点，只是你这个老师发现了没有，也许他是真的努力了，只是学习还存在困难，需要老师给予帮助和给予认可，为什么我们不去帮助他鼓励他呢？作为英语教师要善于发现学生身上的闪光点，课堂上让每位学生都有表现自我的机会，有施展才华的平台，让学生明白老师对他的器重，让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。

3 在课堂教学中实施赏识教育

课堂教学是赏识教育的重要场所。学生大多数的文化知识都来源于课堂教学。教师能够欣赏学生在学习英语方面的优点，重新认识他们，创造机会让他们发挥个人在学习英语方面的天赋，重塑他们的自信，发掘他们的潜能，赏识他们，充分满足他们的“自我实现”欲望，那么不管学生的学习能力如何，他们总能在英语学习方面保持浓厚的兴趣，发挥出自己在英语学习中的最大潜能。因此，在课堂教学中，常用这些话来激励和鼓励学生，如：Study hard， and youll do better.No problem.You can do better next time.等。所以，教师要鼓励学生多开口，多参与各种活动。上课只要学生能说英语，哪怕是一个词或短语，都是值得表扬和赏识的，教师都要给予肯定，不要怕学生出错，只有这样学生才会有信心。在英语课堂教学中，我们教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，教师用赏识的眼光注视每一位学生，增强学生的主体地位，充分调动学生学习积极性，引导学生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快的情感，使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。

4 赏识也要适度

教师在教学中运用赏识的眼光注视每位学生时，要正确客观地分析实际情况，要了解学生的身心需要，要了解学生心理状态，根据实际进行表扬、鼓励。而不能赏识过多，否则学生会对教师的赏识无动于衷，同时失去对教师的信任度。过度的赏识还会导致学生对自己认识不足，从而产生自满自傲的心态，稍遇不顺就会一蹶不振。同时赏识要因人而异。例：对胆小的学生要多肯定、鼓励，对调皮、好动的学生，要适当赏识，同时要多提新要求，克服不良习惯。

5 教师要敢于自我批评

在教学过程中，经常会有学生上课不听讲，违反课堂纪律，不交作业，甚至做些影响集体荣誉的事，那么教师就会对其批评、指责。如果方法不当，就会引起冲突。而冲突没有解决好就会造成学生叛逆的情绪，从而导致学生厌恶你所教的课程，影响你的教学，影响师生关系。而解决师生关系冲突的关键是教师。教师应冷静处理，先自我反思，进行“心灵盘点”。这样有益于及时知道近期的得与失，思考今后改进的策略。可以自问，为什么会发生这件事？找出师生冲突的症结和自己思想方法与工作上的不足，并敢于进行自我批评，主动向学生道歉。

“没有爱就没有教育”，同样，赏识也是教学成败的重要因素。赏识是教师由内到外对学生的关爱，对教育事业的热爱。如果我们学会尊重，赏识自己的学生，便能以轻松的心态，创造出和谐、快乐的教育来，便能引领着学生奔向快乐幸福的终点。我坚信，在英语教学这片肥沃的土地上播种赏识教育的种子，我们将会看见一棵棵充满生命力的苍天大树，并能开拓出一块学乐融融的灿烂天空。