浅谈农村学生课外阅读的重要性

王文杰

摘 要：提出了农村学生课外阅读的一些方法，以培养农村学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

关键词：农村学生；课外阅读；语文素养

农村学生语文素质普遍较差。究其原因：（1）教学设备缺乏和师资力量不足。（2）学校急功近利盲目追求升学率。（3）家长认识偏差，重理轻文。

作为一名教师，想要改变这三大弊端，一时半会是难以实现的。那么，在这种情况下，要想提高学生的语文素养，唯一的办法就是重视课外阅读。

一、培养学生广泛阅读的兴趣

要读书，先得有书。在农村，家庭藏书甚少，学校图书室藏书也不足。那么，就要鼓励学生人人买书。一人一本，一个班就是五十几本，大家互相借阅，买一本就可看五十几本。如果全校学生一人一本，那么就可以看到几百本了。鼓励学生买自己喜欢的中外名著，内容健康向上的报纸杂志，同学之间要选取不同文体、不同题材的。一开始不要求学生读多少，读哪本，只要读就行。一旦形成一种氛围、一种习惯，那么学生就会有阅读兴趣。兴趣是最好的老师，有了阅读兴趣也就有了自我学习的能力。

除了阅读书籍外，还要读自然，青山绿水，碧海蓝天；读社会，家长里短，世俗人情；读人生，古往今来，理想抱负。诸如此类都是一切可读之物。

二、教给学生正确的读书方法

首先要合理利用时间。读课外书籍，当然要选取课外时间。比如放学后，周六日，寒暑假。一天一般读多少页，要有一个限定，否则读得时间太长，真的会影响学习，也可能危害视力。即使是再吸引人的内容，也不能到课堂上去读，要有自制力。这一点教师既要从道理上教育学生，让他有所认识，也要以校规校纪来严格要求学生。其次，阅读时，要用心去读，一边读一边思考一边积累。要学习书中人物及作者正确的人生价值观，思考他们为人处世的原则和道理，借鉴作者精湛的写作技巧，收集作品中的优美语句和名言警句。

三、学以致用

俗话说：多读心中有主，多写笔下生花。广泛阅读、认真学习会使学生积累一定的词汇，思想认识和情感体验也会相应提高。这时，就要引导学生多与别人交流，多听取别人的看法，以不断地提高自己的认识水平和理解能力，在阅读中拓宽自己，在交流中提高自己。可搞一些形式多样的活动，如讨论会、演讲比赛、主题班会等。接着，就要引导学生把自己的认识、理解、感悟和启示付诸笔端了。

不拘形式、不限文体、不定字数，只要能说得清心中所想即可。只有这样，学生所写才会是言之有物，言之有理，言之有情。这样的文章怎能不打动人心呢？

掌握正确方法，多读课外好书，注意点滴积累，与人交流讨论，记下心得体会。我认为这是提高当前农村学生语文素养的必要途径，也是养成学生终身学习习惯的捷径。些许浅见，谈出来意欲与大家商榷，以资共同进步。

（作者单位 山西省文水县南庄镇初级中学）