让优美的描写扮靓你的写作

王济英

内容摘要：描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

关键词：观察 描写 写作

日常批改学生的作文是，总有一种郁闷的感觉，虽然也会有一些优秀的文章，但多半让人提不起精神来。内容空洞，言之无物，结构混乱，语言枯燥乏味，表现力不强。再看入选课本的名篇佳作，对比当中最明显的一点是他们的文章注重生动细腻的描写。写自然环境，生动形象；写人物外貌、动作、神态、语言细致传神。

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

最近学习的美文《三颗枸杞豆》就运用了生动细腻的描写。写自然环境，生动细腻；写人物外貌、动作、神态，细致传神。

自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：

（1）写景衬托人物心情；

（2）写景点明时令、地点；

（3）写景表现人物关系；

（4）写景表现人物性格。

例如：课文写小山沟：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……山谷里的树林成了我的乐园。”形象地表现了这里是“我”的乐园，同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力。

“一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。”“大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上”既写出大花蝴蝶飞的状态，又写出“我”的贪玩。

太阳“这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了”等这些自然环境的描写生动、细致，极富感染力、表现力。

人物描写主要指描写人物的外貌、动作、神态，细致传神。

“那人慢慢地站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。”细致描写了三叔的动作、外貌，突出了瘦弱、有病这一特征。

“说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。”通过对神态的细腻描写，从中我们体会到仔细观察后有所发现的兴奋。

“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐〔颓唐（tuí tánɡ）精神萎靡〕了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！”

从三叔的语言描写里我们可以体会出他总结出的自己一生的教训和悔恨：遇难而退，一事无成。

“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”

三叔和“我”关于太阳的对话意味深长，告诉我们要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。但只要我们捉住了时间，生命就会变得有意义、有价值。

因此，我们想让自己的文章内容充实，言之有物，立体感强，充满诗情画意，语言生动流畅、表现力强，就离不开对自然环境、人物的外貌、动作、神态、语言做细致的观察，生动细腻的描写。

参考文献：

[1]《文章写作原理》，管金麟，河南大学出版社。

[2]《中学语文教学参考》2012，陕西师范大学出版社。

（作者单位：江苏省赣榆县城头初级中学）