浅析高校学生社团在思想政治教育工作中的作用

李应伟 魏勇

摘要：学生社团具有自发性、活动性、自主性、多样性等特点，在高校实施思想政治教育的过程中发挥着枢纽功能、发展（建设）功能、载体功能、文化功能等等作用，学生社团已成为高校实施思想政治教育的重要载体，通过对高校学生社团不断创新载体、丰富途径、加强理论、注重实践等的研究，充分发挥优势特点，促进高校学生社团发展的同时，推进思想政治教育工作的顺利开展。

关键词：学生社团 思想政治教育 高校

一、学生社团的内涵及基本特点

高校学生社团是学生根据共同的意愿或者一些具有共同点的学生遵照相关法律法规和校规校纪，按照一定原则和宗旨，按照自愿原则共同组成的学生群体性组织，是大学生进行“自我教育、自我管理、自我发展、自我提高”的有效形式和载体。高校学生社团具有以下基本特点：

（一）自发性（群众性）。高校学生社团是根据学生共同的兴趣、志向和意愿，而组成的自发性非正式组织，具有很强的群众性。学生社团建立在学生自愿的基础之上，打破了年级、专业、系科的界限和限制，通过团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某些方面的特长，开展一些有益身心的活动，社团的成立以及开展的系列活动都是在大家自发的组织下完成的，于此同时，社团具有较为广泛的群众基础，任何的社团乃至社团的系列活动都具有较强的自发性。

（二）活动性。目前，高校中的学生社团发展迅速，许多的同学通过专业之间的联合、互补，建立起了诸多的学生社团，这些社团的建立，都是建立在活动的基础上的，也就是社团的建立，是以活动为纽带而不断地发展的，高校是青年学生比较集中的区域，青年学生思维比较活跃、想法比较多、创新意识比较强、与时俱进的能力比较突出，他们往往通过一系列的活动，将社团的理念与一些思想融入到活动中，寓教于乐、寓学于乐，通过活动的开展，不断促进社团内涵与外延的发展，从而将社团组织推向更高的平台，办出特色鲜明、亮点突出的高水平学生社团。

（三）自主性。高校学生社团是按照社团的规章制度独立自主地开展系列活动，社团的一切活动都没有强制性，活动的根本动力就在于成员的自发、自觉、自愿。这样的话就充分调动了广大社团成员的积极性和主动性，从而实现社团成员的当家作主，真正实现“自我教育、自我提高、自我管理、自我发展”的目标。

（四）多样性。由于高校活动群体的多样性，加之行为主体兴趣、爱好、志向的多项选择性，高校学生社团呈现出多样性的特点，结合我校学生社团发展情况，我校目前注册在编的社团共有70个，其中，主要分为学术类、科技类、文娱类、公益类、语言类、民族类、实践类七种类型的社团，学校社团发展呈现出百家争鸣、百花齐放的景象。

二、学生社团在思想政治教育工程中的作用

（一）枢纽（桥梁）功能。学生社团是学校联系学生、教师联系学生、学生联系学生的桥梁和纽带，发挥着“上情下达，下情上报”的作用。学生社团是学校开展各项工作的桥梁，尤其是学校开展思想政治教育活动的新兴载体，学校通过各种类型的社团，将国家、省、学校乃至世界的声音传播给同学们，同学们一方面通过参加社团的系列活动了解和接触社会，同时同学们也将自己的想法通过社团组织反映给上级部门，这样，学生社团就起到一个中间桥梁作用，将学生与社会、学校、国家等紧密联系起来，同时上级部门也能适时地掌握和了解学生的思想动向，这对做好学生的思想政治教育工作是相对关键而且重要的。

（二）发展（建设）功能。学生社团是学生进行沟通交流、发展自我、展示自我、实现自我的良好平台。社团是通过系列的活动来维系其生存和发展的，由于学生社团所具有的自发性、民主性等等的特点，社团所开展的系列活动基本都是有学生自编自导，自己创作出来的，在一定程度上，他就是同学们施展才华，展露自身优势、锻炼自身素质的一个平台，通过这一个平台，同学们在听、说、读、写等方面都有所提高，同学们的创造力以及创作激情得到发挥，才能通过不断地创新发展思路，不断地探索发展道路，不断破解在自身发展过程中遇到困难，只有这样，同学们的能力和素质才能得到提高，也才能真正培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

（三）教育（教化）功能。学生社团是学校开展各种形式的思想政治教育活动的有效载体，学校通过一系列的活动，创新性地将思想政治教育的内容寓于各式各样的特色活动中，活动的主体是学生，广大学生在学生社团丰富多彩的活动中不仅愉悦了身心，而且还从中收到了很多的启发。另外学生社作为一种自发性的学生组织，打破了专业、科系、年级之间的界限，形成了多方位纵横交错的立体智能教育网络，大家在互相学习的过程中，起到了典型的教育作用，同时由于高校社团的发展功能，广大的学生也在社团活动中受到了良好的教育，更好地发挥了学生社团在思想政治教育工作中的第二课堂的教育作用。

（四）文化功能。学生社团是学校文化建设的重要组成部分，发挥着不可替代的作用，起到引领、示范、传播文化的作用，丰富多彩、形式多样的社团文化给学校注入了生机和活力，以积极向上的精神引领学生健康成长，不断促进高校校园文化建设向多层次、宽领域、高质量、多元化的方向发展，社团活动具有形式多样、内容丰富、参与广泛、覆盖率高、吸引力强等优势特点，它激发了校园文化建设的活力，塑造了优美的校园青春文化，提高了校园文化建设的层次和品位，对建设高水平的大学，对塑造典型校园文化、对发挥文化育人、对校园文化健康和谐发展起到了至关重要的作用。

（五）实践功能。学生社团具有实践性，学生社团是根据同学们的不同爱好、兴趣组建起来的，有着很强的实践性。高校学生社团在实践方面具有很强的带动性，在一系列的活动的开展过程中，其实就是一个实践的过程，另外，学生社团通过组织学生进行红色革命根据地考察、重走长征路、志愿服务进社区、雷锋精神进社区、雷锋精神与大学生社会主义核心价值体系建设、进一步增强学生社团的凝聚力，以及学生社团在思想政治教育工作的引领作用，积极践行社会主义核心价值体系，培养当代大学生的社会主义核心价值观。通过不断地进行社会实践，帮助同学们树立实践观，加强大学生的动手能力，通过实践，磨练自己的意志，锻炼自己的本领，增强自己的综合能力，培养自己的综合素质，这样才

能将自己培养成为社会需要的人，培养成为经济学中所表述

的“商品性”稀缺性人才。

三、加强学生社团建设，进一步增强思想政治教育工作的实效性

（一）加强共青团对学生社团的指导，充分发挥高校“一体两翼”的作用

目前，高校的共青团工作基本都是采用“一体两翼”的团建模式，及以共青团委员会为主体，以学生会自治组织和学生社团组织为两翼的模式，高校共青团组织要通过扩展平台，搭建载体，不断促进改下团组织工作内涵与外延的发展，这就与学生社团的发展息息相关，中国共青团是中国共产党的后备力量，是正式的组织机构，在发挥大学生社团的作用中，必须加强共青团的领导和指导，将思想政治教育融入社团建设、发展的全过程，共青团对学生社团具有指导和监督的作用，业务上进行监督指导，并形成考核机制，以考促评，以评促建，评建结合，与此同时，加大地学生社团的资金投入以及制度保障，通过共青团的指导和监督，共同促进学生社团的科学发展，促进思想政治教育的多元化和广泛化。

（二）加强对学生干部的选拔和任用，充分发挥学生干部的主观能动性

学生干部作为学生中的服务者，是各种组织的核心力量，在各种活动中，有着特殊的地位和作用，选好干部对于组织的发展，是至关重要的。由于学生社团的自发性、民主性等等特点，社团干部作为社团的“领袖人物”社团干部的观念和思想影响着整个社团成员的思想观念，很大程度上，社团干部的思想观念对社团的发展起到了决定作用，因此，要注重培养优秀的学生干部，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、地位观，造就一批政治素质高、理论素养好、动手能力强的学生干部，坚持德才兼备，以德为先的原则，加大对学生干部的培养和任用，定期不定期地对学生干部进行培训，不断促进他们能力的提升，充分发挥他们的主观能动性，将社团的工作开展好。

（三）加强理论性学生社团的建设，从理论高度推进学生社团工作

从目前的情况看，高校学生社团数目繁多，有公益性、实践性、民族性、娱乐性、志愿性等等的形式，当时理论性的社团是比较少的，像大学生中国特色社会主义理论体系研究会、大学生延安精神研究会、大学生雷锋精神研究会、大学生马列主义经典原著研习会、毛泽东思想、邓小平理论研究会等等以及中国哲学研究会、西方哲学研究会等等这样一类的理论性社团是极其缺乏的，但是，这一类社团却是不可缺少的，大学生作为一个学习的群体，就是要学习理论知识，只有理论才解决实际问题，只有理论才能引导人，也是有理论才能指导实践，因此，作为高校学生，就应该不断地通过对理论的学习和求知，掌握好理论知识，提升自己的理论素养，用理论武装自己的头脑，这样才能真正提高自己。高校应该对理论性学生社团无论在资金、机制、场所等方面都应该给予大力支持和帮助，最大限度促进学生理论性社团的成长和壮大。

（四）加强载体建设，不断丰富活动内容，增强活动的鲜活性、感染性

任何活动的开展都离不开一定的载体，同样开展思想政治教育的过程中也离不开载体，为此，我们必须大力推进新兴载体的建设，不断探索新的途径和渠道，不断促进思想政治教育工作的开展。同时，对于社团工作来说，我们要尽量搭建载体，传统的载体与新兴的载体结合，通过内容的不断创新，结合现今大学生的特点，积极开展好工作，通过一些研究会、研讨会、文艺节目、主题演讲、征文、网络平台教育、社会实践大赛等等增强活动的实效性、时效性、感染性和鲜活性。通过不断地创新与结合，不断地推进高校思想政治教育进社团，推动社团载体建设，社团建设与思想政治建设共同促进、共同发展，开创高校思想政治教育工作、社团工作新局面。

（五）加强实践能力建设，促进思想政治教育手段的实效性、科学性

毛主席说过：“调查就是十月怀胎，解决问题就是一朝分娩，调查就是解决问题。”这里所说的调查以及解决问题就是实践。大学生的学习不能仅仅是停留在书本的学习，更多的是对知识的运用，也就是将所学知识成功运用到我们的实际生活中也就是我们通常所说的实践，大学生社团充满活力和创新力，要通过一系列的“三下乡”、志愿服务队、假期社会实践、勤工助学、尤其是要开展一些公益性的社会活动，促进大学生的社会化，增强大学生的动手能力，只有在实践的过程中，才能体会到自身不足，从而改正，实践能力是当代大学生必备的基本能力之一。

参考文献：

[1]陈兰.有效发挥学生社团在高校思想政治教育中的作用[J]山东省农业管理干部学报.2011.4

[2]张耀灿等著《思想政治教育学前沿》[M]人民出版社.2006.5

[3]学生社团在大学生思想政治教育中的载体作用研究[J] 黑河学刊.2011.9

[4]陈万柏著《 思想政治教育学原理》[M]中国人民大学出版社.2012.12

作者简介：

李应伟，男，1987-11，云南昆明人，思想政治教育硕士研究生，研究方向，马克思主义理论与思想政治教育。

魏勇，男，1986-06，河南邓州人，马克思主义民族理论与政策硕士研究生，研究方向，民族文化。