初中体育教学中学生自主学习能力的培养探讨

张志勇

摘 要 随着新课标的不断推进和改革，教师教授课程的方式方法也要不断改进以适应新课标的要求。对于体育老师而言，要转变之前传统的教育模式，注重激发学生学习的的积极性和主动性，培养他们自主学习的能力。自主学习作为当前各个学科教育的重要课题，是初中阶段教育的重要手段，而对于体育老师在体育教学的课程中的应用作用更为突出。只有这样才能根据每个学生不同的状况，满足学生对于知识的侧重性，达到个性化的目标。

关键词 初中体育 体育教学 自主学习能力 新课标

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

Exploration on Developing Students' Self-learning Ability

in Middle School Physical Education

ZHANG Zhiyong

(Pingdingshan No. 56 Middle School, Pingdingshan, He'nan 467091)

Abstract With the continuous advance of curriculum and reform, the way teachers teach have evolved to meet the curriculum requirements. For physical education teacher, in order to change the traditional mode of education , pay attention to stimulate students' enthusiasm and initiative, and develop their ability to learn independently. Self-study education as an important current topics in various disciplines, is an important means of junior secondary education, physical education teacher for physical education curriculum in the application of more prominent role. The only way to different conditions according to each student to meet the students for the knowledge of the focus, to achieve personal goals.

Key words middle school physical education; physical education; self-learning ability; new curriculum

1 从培养学生自主学习能力的重要性和必要性角度分析

学生自主学习能力的培养，需要教师改变以往的教育模式，给学生大量的自主思考和自我实践的空间，从潜意识里激发自身的自主性和主动性，通过不断的分析问题解决问题的过程，不断的培养自主学习能力，这是对学生一生都非常有益的，因此培养学生的自主学习能力是非常重要和必要的。

其重要性主要有以下几点：（1）培养学生的自主学习能力有利于激发学生的积极性和主动性，确立学生在课程教育过程中的主体地位；（2）可以有效的增强自身的体育能力和体育意识；（3）培养学生的自主学习能力，可以使体育课程更加贴近生活，这也会推进新课改的进程，会辅助教师进行更好的课程教育。

其必要性可以通过以下几点进行分析：（1）在以前一般的体育教学中，学生被动跟随教师的脚步走，学习的知识和技能大多是为了应付应试问题，在教学的过程中不可避免的过度强调高度的统一，忽略了学生的个性需求，因此，只有对学生进行自主学习能力的培养才能够切实的提高学生的体育意识和身体素质，同时也可以提高教学的效果。自主学习是促进学生身心健康的需要。

（2）只有通过自主学习能力的培养，学生才能根据自身的特长和兴趣选择自己喜欢的体育项目，给予学生最大程度的选择权才能发挥学生的个性，适应他们对于个性化的需求，从而扬长避短，保证其在以一种愉悦的心情和氛围下进行体育锻炼和体育学习，这样培养出的学生才能有一种积极的心态和良好的心理素质。

（3）只有培养起学生的自主学习能力，才能够使其在最短的时间内根据自己的特点和兴趣掌握最适合自己的学习方法，从而提高学习能力，合理的安排学习时间，这样相对于传统的教育模式下学生被动的接受，不仅可以有效的提高学习的效率，而且可以增加学习的兴趣，减轻学习的负担，达到减负的要求。

2 从培养学生自主学习能力的方式方法进行分析

（1）要培养学生的自主学习能力，要求初中体育教师改变之前的教育模式。根据新课标的要求，要大力培养学生的自主学习能力，这首先需要教师改变以往的教育模式和教育观念，在教育的方式方法上做出相应的调整。改变以往教师在教学中以教师为主体，学生只负责听讲和做笔记的灌输知识的做法，切实做到以学生为教育教学的主体，尊重学生的个性化需求，在教学的过程中做一个启发和引导者的角色，大力培养学生对体育课程的兴趣和积极性，教学相长，只有这样才能使学生的个性得到开发和应用，才能培养出学生的自主学习能力。

（2）在培养学生自主学习能力时要注重培养学生自律自悟自导自检的能力。首先在培养学生自主学习能力时，要先培养学生的自律能力。初中学生心智开发和自制力相对还不完善，因此需要教师在一旁进行引导和培养，根据学生的综合素质和兴趣爱好，帮助学生制定相应的学习目标和学习计划，并通过不断的自我提醒和自我调整来更好的学习。

其次是要培养学生自悟的能力。在教学的过程中，要教会学生学会自我发现、自我思考、自我解决的能力，使学生可以悟出体育学校的奥秘之处，从而悟得适合自己的学习方法和学习方向，这样才能有效的培养学生的自主学习能力。

再次是要培养学生自导的能力。教师的引导和教育毕竟是外力，学生要培养自主学习能力，培养自导的能力至关重要，只有通过自导，才能合理的根据自身状况全面分析学习过程中的优劣，把握有效性的学习方法。

最后是要培养学生自检的能力。这一能力的培养要贯穿体育教师整个的教学过程中，积极引导学生对所学的知识，包括学习的过程进行自检，去芜存菁，找到适合自己的学习方式和学习方法。

（3）要培养学生的自主学习能力，要设置合理的教学氛围，激发学生的兴趣。初中学生的心智并没有发育完善，因此，激发他们的好奇心和学习兴趣才是培养自主学习能力的根本。而要激发学生对体育课程的积极性和主动性，必须要根据实际情况采取合理的教学手段营造良好的教学气氛。

（4）要培养学生的自主学习能力，要鼓励其勇于创新，展现自身的创造力。在初中体育教学的过程中，要根据新课标的要求，通过鼓励教育的方式对学生进行自主学习能力的培养。对于初中的学生来说，教师的肯定和鼓励对于他们是极大的动力。因此，初中体育教师在教学时，要经常性的鼓励学生勇敢根据自身的情况展示自身的特点，勇于创新，敢于突破，通过不断的实践，展现自身的创造力和创新思维。同时，教师要适时的对其正确的行为和做法给予肯定和表扬，只有这样，才能激发学生的积极性和主动性，培养其自主学习的能力。

（5）要培养学生的自主学习能力要教会学生正确的学习能力和评价能力。在培养学生自主学习能力的过程中要注意首先先保证学生的学习方式是正确的，这是培养学生自主学习能力的前提和保证。但是在教学生正确的学习方式时，又要避免以前的手把手教学或者一刀切的统一教学模式。针对这种情况，可以通过让学生按照区域进行分组，互相学习互相补充的方式进行培养，教师在一旁进行引导，这样不仅可以使学生在互相交流互相学习的过程中掌握到自己的学习方法，同时可以借鉴别人的学习方法补充自我，而且在互相了解的同时，可以有效的把握团队合作的益处，培养其团队合作的兴趣和能力。

同时，要培养学生对于自我的把控和评价能力。因为每个人情况不尽相同，不可避免的存在个体的差异，因此，通过对自我正确的把控和评价，不仅可以对自己的学习有清晰的认知，而且可以取长补短，激发学生的学习效率和学习兴趣，这对学生自主学习能力的培养是非常重要的。

3 结束语

总之，在新课改的要求下，合理而有效的培养出学生的自主学习能力，需要初中体育教师在教学中不断的探索和研究，这是一项非常重要的任务，也是需要长期探索的任务。作为初中的体育教师，我们必须改变之前的教学观念，在教学的过程中以学生为主体，通过不断改进合理的教学方法，营造良好的教学氛围，激发学生的积极性和主动性，利用他们的兴趣和好奇心，不断提高体育教学的水平，最终提升学生的自主学习能力。

参考文献

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[2] 郝本学.授之以鱼,更要授之以渔——论初中体育教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊,2010(31).

[3] 罗伟明.初中体育教学中自主学习能力的培养[J].文科爱好者(教育教学版),2011(3).