物流管理专业技能型学生社团建设的实践与探索——以天津城市职业学院物流协会为例

（天津城市职业学院，天津市 300250）

物流管理专业技能型学生社团建设的实践与探索
——以天津城市职业学院物流协会为例

贾春霞

（天津城市职业学院，天津市 300250）

高等职业学院学生专业技能型社团作为学生社团的创新形式，已成为高等职业院校提高人才培养质量的重要途径。以天津城市职业学院物流管理专业技能型学生社团——物流协会为例，介绍了该专业技能型学生社团建设的基本情况，说明了社团建设在提升学生综合素质、提高教师专业技能和组织协调能力以及在专业建设各方面发挥的积极作用，提出了提升专业技能型社团建设水平的途径。

高职学院；物流管理；专业型学生社团；实践与探索

学生社团是指满足学生个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的学生组织，旨在交流思想，切磋技艺，互相启迪。学生社团目前已成为高等职业院校推进素质教育，促进学生全面发展的有效方式。专业技能型学生社团作为学生社团的创新形式，以对专业技能学习和实践的兴趣爱好为基础，突出专业性、职业性、实践性，强化学生职业道德和职业精神培养，培养学生的创新思维，全面提高学生的综合素质。因此加强专业技能型专业社团的建设对高等职业院校培养高素质技能型人才大有裨益。

一、物流管理专业技能型学生社团建设概况

天津城市职业学院物流协会作为物流管理专业技能型社团于2010年正式成立，旨在提高学生对专业的学习兴趣，增强学生物流专业的核心技能，促进物流学术交流，培养物流专业各类技能比赛的选手，提升物流管理专业学生整体素质。

（一）物流协会的组织形式

其组织形式是会长负责制。会长主要负责协会的总体事务，副会长协助完成，下设办公室、宣传部、策划部、财务部等四个部门，分管协会职能性的事务工作，由各部部长负责，各部门带领任务小组完成职能性的事务工作和日常技能训练活动。

（二）物流协会的主要活动

1.突出专业性，开展提升专业技能的训练活动和基于实训基地软、硬件的技能训练。物流协会的成员按照第一课堂的学习内容和专业学习计划进行专业技能训练的计划和安排，根据物流管理实训基地的软件、硬件条件，进行分项、综合的训练，一般以任务小组为单位，由专业教师指导，高年级学生主要负责，按照计划进行训练。

开展基于各级各类技能竞赛的训练。在参加院级、市级、行业协会以及国家级的比赛前，将从协会各任务小组中选拔技能出色的选手进行训练，这类训练一般以项目训练为主，针对性强，指导教师不仅从专业技能，还要从心理素质等各方面进行专门的培训和指导。

2.强化职业性，开展校外企业参观调研活动

对不同类型的企业进行参观、调研是协会开展的重要活动。协会会员联系物流相关企业等进行参观和调研，对企业的组织结构、运营方式、工作岗位、企业文化等进行总结和汇报，与企业近距离接触，融入企业，使学生最大限度的向职业领域贴近。

3.注重实践性，开展基于专业知识应用的各类实践活动

开展提高综合素质的各类实践活动。将物流管理专业知识应用到实践活动中，才能够真正锻炼学生综合职业能力，如物流协会成员于圣诞节组织了“苹果义卖”活动，整个活动通过市场调研、进货、储存、流通加工、保管、包装等环节的实践，体现了物流活动在生活中的作用和服务特色。

二、物流管理专业技能型学生社团建设的实践效果

（一）提高学生的专业技能和综合素质

1.技能训练活动提高了学生的专业兴趣

物流协会成立以来，核心活动就是利用学院提供的实训条件锻炼会员的专业能力，比如现代物流实训中心硬件设备的使用和软件的应用、物流沙盘软件的训练、条码技术和自动识别设备的应用和学习，协会成员通过定期学习、分组学习、集中训练、小组比赛等多种方式，充分调动会员的积极性，在这样一个有组织、有纪律的学生团体的带领下，物流管理专业的学生学习专业技能的兴趣越来越浓厚。

2.各类社团实践活动锻炼了学生的综合职业能力

物流协会是以学生为核心的团体，学生自主管理为主，从组织纳新、组织内部管理、组织活动、组织评价等基本上都是由学生自主完成，极大地锻炼了协会学生干部的组织协调能力、人际交往、与人沟通能力和责任意识。协会成员也在协会组织的活动中锻炼和增强了团队合作意识、沟通协调能力和职业道德素养。这些能力的锻炼和培养，对学生走出校园、走向工作岗位都将发挥重要作用。

（二）提高了指导教师的专业能力和组织协调能力

专业型社团组织需要专业教师的指导和组织，如何更好的发挥第二课堂的作用，提高学生的专业技能和综合素养，需要专业教师在实践中不断总结、不断思考、不断实践，在物流协会前期的运作中，教师发挥了非常重要的作用，比如组织企业文化进校园活动和苹果义卖等活动，教师要帮助学生分析活动中容易出现的问题，帮助学生寻找解决问题的方法，因此作为专业型社团组织的指导教师能够在学生第二课堂的活动中提高专业能力和组织协调能力。

（三）在物流管理专业建设中发挥了重要作用

1.在实践教学过程的组织与管理中发挥了重要作用

物流协会会员在日常技能训练中，注重自身专业技能的提高，在以往协会的活动和共同学习过程中，与其他学生相比，往往较早的掌握了专业知识和专业技能。因此，在实训教学过程中，协会中技能出色的同学可以发挥帮带作用，成为实训教学的组织者之一，分小组学习和应用，教师指导和监督，提高“教、学、做”一体教学过程的效果。

2.在实训基地设备、环境维护中发挥了重要作用

随着学院800平米物流管理实训基地的投入使用，实训课程的比例增大，实训基地的硬件设施设备的使用频率提高，实训基地设备的维护、实训环境的维护仅仅依靠实训基地的管理人员，难以收到好的效果。物流协会的同学们按照组织构架安排实训基地的值班，在遵守实训基地的规章制度的前提下，按照实训基地的“5S”标准，维护实训基地环境，在实训基地专业教师的指导和带领下，对安全系数高的实训设备进行检查和维护。这些日常的活动使得实训基地的环境大大改善，物流设备维修及时、使用便利，改善了实训基地的运行效果。

3.培养了物流管理专业各类技能比赛的选手

物流协会的成员大都热爱物流专业，对物流知识兴趣浓厚，因此在组织各类物流专业技能比赛时，协会成员的参与度高，部分会员注重专业技能训练，能够熟练掌握硬件设备和应用软件，因此选拔和培养国家、行业协会、市级等各类比赛选手时，院级比赛组织便利，学习氛围浓厚，有利于选拔出众的选手，取得较好的成绩。在2010年天津市高职高专物流技能比赛中，2名物流协会的骨干学生获得了天津市一等奖；在2011年全国大学生条码与自动识别知识竞赛中，2名来自物流协会的学生分获个人赛二等奖、三等奖，并获得团体优秀奖；在2010年全国物流沙盘比赛中，物流协会的沙盘组成员获得了全国三等奖。

三、提升专业技能型学生社团建设水平的途径

（一）加强专业型学生社团的组织和管理

1.推行“导师制”，加强教师在专业型学生社团中的指导作用

专业型学生社团需要专业教师团队来指导，从社团建设初期看，专业教师的参与是出于对学生发展和专业建设的需要，在指导社团活动过程中，目前学院还没有具体的制度来规定教师的权利和责任，因此，在日后运行的过程中，需要制定相关制度激励教师参与专业型学生社团的指导和建设。聘请企业的专业人士、能工巧匠作为指导教师，指导学生参与社团活动，更大地激发学生参与社团的热情，只有这样才能保证社团活动的组织性、持续性、实践性和创新性。

2.建立“学分制”，激励学生积极参与专业型学生社团

目前，学生参与专业型学生社团的动力来自于对专业知识和技能的学习兴趣和爱好，社团在选拔社团成员时需要进行面试等方式，从而保证社团成员的质量。但是从目前运行状况看，社团成员的流失还是存在一定的比例，一方面我们要从社团活动本身挖掘原因，另一方面可以利用“专业社团实践学分”来鼓励学生参与社团活动，每名参与社团的学生都可以得到这样的学分，在社团活动中作用突出的还可以免修其他课程的学分，建立这样的激励机制将能够更好地发挥社团提高人才培养质量的作用。

3.引入“考核制”，完善专业型学生社团的考评和自身管理

从物流协会的运行看，协会一方面接受学院社团联合会的管理和监督，一方面接受系一级专业教师的指导，目前对社团运行效果还没有部门进行评价，因此此类专业型学生社团的考评需要团委和系一级进行商榷，对社团自身的规章制度、活动组织、活动参与度、活动效果等进行评价，从而使社团“扬长避短”，横向比较，步步向前发展。尽管目前学院此类社团的数量较少，但从各专业专业建设长远发展看，建立专业型学生社团并进行有效地管理和评价具有重要意义。

4.打造“品牌社团”，积极宣传社团活动，逐渐形成特色的社团文化

从物流协会的发展看，社团的文化建设还是空白，尽管在前期的活动过程中，也进行过海报宣传和活动报道，但是专门的宣传区域还没有规划和申请；从社团制度看，还没有将协会的活动原则等上升到文化建设的层面。因此在今后社团的建设中，要在校园内申请宣传场所，并利用网络平台对社团的积极影响进行宣传；组织并举办特色、稳定具有影响力的活动，从创“活动品牌”到创“社团品牌”；要加强社团文化凝聚力和文化影响力，凝练社团活动口号，将物流协会打造成为优秀专业型社团的代表，形成品牌，推动社团持续发展。

（二）创新专业型学生社团的活动形式和内容

1.活动形式要更注重学生参与热情与兴趣爱好

物流协会目前的活动形式主要是专业技能活动，例如在现代物流实训基地进行设备的学习和使用、环境卫生的维护、物流沙盘的学习和训练等。活动类型亟需丰富，可以组织与物流专业相关的专业座谈会、聘请企业人士进行物流知识讲座，举行更加丰富的专业技能比赛等，使得协会更具活力，更富生命力；要联系更多校外的实习实践机会，走进企业，开阔眼界，提高社会适应能力；要加强与兄弟院校同类型组织的交流和沟通，将更好的经验带回来，同时可以在技能上相互学习、相互比试，互相交流，互相促进。

2.活动内容要更注重提升学生可持续发展能力

物流协会成员活动内容要更加丰富，学习专业技能的层次有待提高，学生可持续发展能力有待培养。目前物流协会成员的专业技能活动主要还是集中在软硬件设备的使用上。因此，要提高学习专业技能的层次，比如加强对物流方案的优化与设计的技能训练，积极参与教师设计和开发的实训项目；组织诸如圣诞节苹果义卖之类的实践活动，将物流知识运用到学院允许的运营活动中，比如在学院创业园确立好的运营项目，培养学生的创新思维和可持续发展能力。通过丰富活动内容和提高学习技能层次，提高学生的综合专业能力，适应未来的职场要求，有利于学生在未来职场的提升和发展。

［1］郭永邦.高职院校学生专业社团建设的定位与思考［J］.职业教育研究，2009，（09）.

［2］刘洪.高职院校学生专业社团建设的思考［J］.新疆职业教育研究，2010，（01）.

［3］蒋赟.高职院校专业技能型学生社团发展思路探析［J］.商品与质量，2010，（05）.

［4］丁常文，蒋龙余.浅论高职学生社团活动与学生职业索养的培养［J］.职业教育研究，2009，（04）.

Practice and Exploration on the Construction of Skill－oriented Student Associations for Logistics Management Major——The Case of Logistics Association in Tianjin City Vocational College

JIA Chun－xia

（Tianjin City Vocaltional Technical College，Tianjin300250 China）

As a form of innovation，skill－oriented associations in higher vocational colleges have become an important avenue to improve talents＇training quality.The case of the skill－oriented logistics association in Tianjin City Vocational College introduces the basic situation of the association and illustrates its positive role relating to professional constructions in improving the students＇comprehensive quality，uplifting teachers＇professional skills and coordination ability，and as well，suggests the way to upgrade the level of construction in skill－oriented association.

higher vocational college；logistics management；skill－oriented association；practice and exploration

G718.5

A

1673－582X（2012）04－0120－04

2011－10－26

贾春霞（1982－），女，河北省人，天津城市职业学院经管系讲师，硕士研究生，主要研究高职物流管理专业教学。