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2024年6期
刊物介绍
《中学语文·大语文论坛》为2007年5月新增旬刊,每月25日出版。面向广大教师及语文研究者,侧重理论的探讨,观念的更新,思想的碰撞。自2008年第一期始转为邮发。
中学语文·大语文论坛
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视点
温儒敏教授解读现代文学名篇的特点及其对阅读教学的启示
课改在线
建构在整合思维基础上的高中语文跨学科路径打造方案
高中语文整本书阅读教学优势及指导策略
优化五项措施增强合作学习实效
跨学科学习在高中语文文言文教学中的应用研究
阅读—写作—实践:演讲单元教学策略系统框架构建探究
课题选萃
高中语文校本导学案教学法的开发与使用意义
初中语文群文阅读的整合式教学实践
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登楼览胜情难已
“变”与“不变”的形神交汇
初中语文名著整本书阅读教学策略
解析人物对话 助力深度阅读
基于核心素养的初中语文阅读能力培养
语境视域下的高中散文深度阅读教学
乐府诗学习的方法与能力培养路径探析
核心素养背景下的古典诗歌教学
托物言志视角下的文士情怀对比
浅谈初中语文阅读教学主问题设计
表达
跟着教材学作文选材
基于教学做合一理念的初中语文读写结合教学
初中语文阅读与写作教学的有效整合
高中语文“活动体验式”写作教学初探
走向能力本位的读写:综合性活动与写作整合的教学
文化自信视域下的初中写作教学
教学设计
学习活动单元分析下高中语文项目化学习设计与实践
初中语文单元项目式作业设计有效性研究
文本解读
如何理解《赤壁赋》中的“则物与我皆无尽也”
《窦娥冤》:悖论表现出来的力量
从女性主义视角解读《简·爱》中女主人公的自我意识
具身认知视角下的《周总理,你在哪里》解读
文化视角下的《周总理,你在哪里》一文再解读
《天文学上的旷世之争》的跨学科认知
《邹忌讽齐王纳谏》的素养提升价值
别花间之风 表济用之心
统编高中《语文》文本解读教学要素探究
测试评价
大单元教学视域下高中语文发现式阅读教学评价策略探究
微论
中职语文教学“三转变”与“二构建”
核心素养下高中生文学审美能力培养策略
高中语文课堂中的个性化教学
资本控制下网络文学的困境与出路