2017年16期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 创客教育与通用技术课程融合的探讨
- 有一种理念，叫唤醒
- 浅谈我对“课堂观察”的一些认识
- 走班制背景下学生物理自学能力的提升路径
- 构建知识系统，提升语文能力
- 结合“轴问题”，引导学生主动阅读
- 滋养生命的语文
- 基于“2+2”行动计划，定向运动进入中学体育课堂的现实意义
- 2017年高考全国Ⅱ卷中病句中搭配不当的备考策略
- 教育理论与教育实践相结合
- 例谈中考现代文学作品语言赏析题的教学引导
- 基于核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂构建探讨
- 新课程背景下班级共同体的典型案例研究
- 高中英语教学中的语码转换作用探讨
- 初中语文阅读教学探究
- “演示实验”服务于初中物理课堂教学
- 生本理念下初中历史课堂创新教学探析
- 基于支架式模式下的初中物理教学设计探究
- 初中数学小班化教学方法研究
- 有效开展课堂师生对话提升高中数学教学效率
- 以实验为基础的高中化学教学探讨
- 浅谈课程标准下的初中化学实验教学
- 初中英语阅读高效教学策略研究
- 以苏派教育思想润泽初中生物教学
- 班级管理三原则：“陪伴+宽容+科学”
- 于教学过程中奠定信息技术核心素养基础
- 创新初中班级管理成效研究
- 浅谈新课标人教版初中数学教材教学研究
课堂
- 问题导学，让数学课堂走向精彩
- 初中数学中函数和方程思想的应用例证
- 问题助力思维增长
- 自主实验，提升物理核心素养
- 谈时事政治在高中政治教学中应用的有效策略
- 简而不约、大智慧
- 基于生态美学理念，教学“真学”生物
- 如何在初中物理教学中培养学生的科学探究能力
- 让出精彩，引出新意
- 艺术化导入在初中生物教学中的应用
- 通过“实验教学”培养初中生生物学科核心素养
- 巧用学生资源打造高效思品课堂
- 浅谈高中物理模块化教学策略
- 基于体验式学习下的“有机合成材料简介”教学
- 初中英语阅读教学有效性的实践与探究
- “比较”在初中化学课堂中的有效应用
- 谈提高初中物理课堂教学效率的几个做法
- 浅谈高中数学概念的教学方法
- 浅谈数学探究中思想方法的自我习得
- 初中数学教学中数形结合思想的应用
- 高中物理教学中对物理二级规律的应用研究
- STEM视角下的初中化学实验教学
- 高中政治材料题“答案组织形式”探究
- 《日出东方白潮潮》的音乐解读与教学设计
- 浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性
- 初中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
- 浅谈政治课堂教学中公共参与素养的培育
- 实验探究“探究弹性势能的表达式”
- 提高高中生数学解题能力的几点策略
- 培养空间观念，学好立体几何
- 现代信息技术在“化学反应与化学平衡”专题教学中的应用
- 高中地理微课的应用例析
点滴
- 渴望阳光的角落
- 古语言之美
- 重视培养中学生抗挫折能力
- 脑勤，让课堂思如涌泉
- 小学体育教育与思想教育的完美结合
- 初中音乐教学的生命意蕴
- 浅谈小学管理中的德育教育和安全管理问题研究
- 中职政治课堂教学中的心理压力疏导研究
- 对语文教学中学生语文核心素养培养的思考
- 走班制背景下政治课与学生归宿感培养的巧妙融合
- 试论高中物理教学中学生学习兴趣的培养
- 在命题画教学中培养学生的创作能力
- 新课标背景下中学班级管理的改革与创新
- 浅析多媒体技术在高中英语听说教学中的应用
- 采用情境教学提高小学生语文核心素养
- 再谈提高初中生英语综合素养的策略
- 小题目、大智慧
- 初中古文教学应当关注今学、今解、今用
- 英语作业需生活“装扮”
- 减负增效，提升物理作业的有效性
- 论体育锻炼对高中学生良好行为习惯的养成
- 兴趣、思维、运用，让生物课堂增值
- 浅谈小学语文阅读教学
- 探究初中思想品德如何高效实施微课教学
- 小学数学教学中如何让学生主动学习
- 初中政治教学中存在的问题及其解决策略
- 中学语文教学的金钥匙
- 高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
- 微课在高中物理教学中的应用
- 中专数学探究式教学模式分析
- 核心素养理念下培养学生化学自主提问能力的思考
- 激发高中物理学习热情的策略探讨
- 让足球在校园走起