2020年5期
作文成功之路·作文交响乐
梦幻交响
指挥家
- 初中作文教学中思维导图教学法的有效应用
- 读写结合法在小学作文教学中的运用探究
- 对核心素养导向的小学作文教学的思考
- 小学作文批改策略
- 谈小学作文教学中的生本教育
- 核心素养视野下的小学作文教学研究
- 小学作文教学的几点技巧探究
- 小学低段识字教学中多媒体的运用探究
- 在“写景”训练中培养小学生的写作能力
- 谈初中作文教学中创新能力的培养
- 浅谈如何提高中高年级学生写作课堂的参与度
- 积极探索，砥砺前行
——农村中学作文教学的现状与改进策略 - 合理分层，促进进步
——初中作文分层教学的思考 - 关于农村小学作文教学的思考
- 核心素养导向下的小学语文阅读教学探究
- 新课改背景下小学作文教学策略探析
- 谈初中作文教学中的素材积累
- 基于支架式教学理论下的小学写作教学
- 运用特制下水文，提高中年级观察写作教学实效
——以统编版小学语文三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》为例 - 基于思维能力培养的高中作文有效教学策略
- 信息技术指导初中作文教学的策略
- 初中作文体系化训练模式初探
- 浅析小学课堂多元化作文教学策略
- 关于小学高年级作文教学生活化的思考
- 小学生写作能力的培养
- 小学作文指导教学的探究
- 初中生命体验式作文教学思考
- 浅谈小学作文教学中想象力的培养
- 过程写作教学法在小学作文教学中的有效应用
- 重兴趣 强积累 有方法
——浅谈三年级作文教学 - 小学阅读写作一体化教学策略分析
- 核心素养理念下的初中作文教学策略探究
- 初中作文信息化教学策略探究
- 浅谈小学语文作文教学仿写训练
- 生本教育思想在小学作文教学中的融合
- 加强循环日记教学，提高学生写作能力
- 小学作文教学的现状及对策
- 探究小学作文起步教学存在的问题及应对措施
- 在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育提升作文质量
- 记叙文写作生活化教学策略研究
- 小学高年级作文个性化教学策略研究
- 放飞心灵 快乐作文
——浅谈小学作文教学的趣味性 - 初中个性化作文教学解析
- 原来“春天”就在身边
——作文评讲课《春天就在我身边》之感悟 - 强化小学作文指导效果的探讨
- 利用电子书包 搭建“随身课堂”
——以初中语文作文教学为例 - 写作中的小支点
——《写作·细节描写》课例研究 - 谈高中作文教学的有效途径
- 借助自媒体平台 助力写作教学
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略研究
- 对轻中度智障学生进行作文教学的思考
- 分类教学法在初中作文教学中的应用
- 新课改背景下初中作文分层教学方法初探
- 教师要引导农村学生写农村题材的作文
- 基于文本解读的初中写作教学
——以解读《孔乙己》为例 - 材料作文精准审题指导的策略
- 层递式教学法在初中作文教学中的应用研究
- 新课改背景下初中生记叙文写作技法指导
- 小学作文评语探析
- 小学作文教学中的生本教育探讨
- 小学作文教学中微课资源的开发与应用研究
- 小学作文教学存在的问题及对策
- 基于多元评价的初中写作教学
- 基于写作的小学阅读教学
- 初中作文个性化教学分析
- 小学作文生活化教学的有效方法探讨
- 初中语文写作教学策略探究
- 浅议小学作文体验式教学模式