小学作文教学的几点技巧探究

淮安市金湖县吕良镇新农小学 李 丹

在小学语文教学中，作文教学一直是重点，也是难点。目前小学作文教学现状并不乐观，多数小学生都对作文存在畏惧心理，加之一些其他因素影响，导致小学作文教学效率无法提高，对小学生的语文学习也有一定的影响。教师只有采取有针对性的作文教学技巧和策略，才能有效地帮助小学生提高作文水平，真正地提高小学生的学习效率。

语文是小学阶段的基础性学科，作文教学是小学语文教学中的重难点。作文是体现小学生综合实力的重要环节，对小学生语文核心素养的提升具有重要的作用。然而目前作文教学情况不容乐观，很多问题如果不解决，会严重影响课堂的教学效率，对小学生的学习和成长，也有不同程度的影响。新课程改革对教师提出了新的要求，要求教师掌握作文教学的技巧，并使用这些技巧，不断提高小学生的作文水平，提高其写作能力。

1.小学作文教学中存在的问题

在如今的小学作文教学中主要存在以下几个问题：首先，作文教学与小学生的实际生活脱节。写作源于生活，但是由于教师没有注重作文教学与生活之间的联系，导致小学生无法从生活中获取写作资源和素材，写作时不能融入自身的情感，作文比较空洞。其次，作文的命题受到了一定的限制。实际上作文教学对培养小学生的创新思维和能力是非常重要的，但是在实际的课堂教学中，由于命题存在一定的局限性，导致学生难以根据自己的实际情况，合理选择命题内容，这就导致作文教学难以有效开展，学生面对教师布置的命题不知从何处下笔，这些都是影响小学生写作的重要因素；最后教师的教学示范不够灵活。教师的示范作用对小学生的学习是十分重要的，然而多数教师在为学生示范写作的过程中都存在着缺少灵活性的问题，难以真正给小学生提供有效的帮助和指导，这不利于他们写作能力的提升。

2.小学作文教学的几点技巧

2.1 联系生活，培养学生的观察能力

写作源于生活，而培养学生的观察能力是十分重要的，只有引导学生养成良好的观察生活的能力，他们才能从生活中获取写作素材，让作文内容更加充实，真正融入真情实感。所以教师应该教会学生观察生活，不断强调观察生活的重要性，指导学生养成良好的观察习惯，提高学生的写作水平。比如在学习《夜色》时，教师就可以让学生去观察家乡的夜晚，听听周边是否有小动物的声音，观察月亮、天空中的云朵，为学生的写作做铺垫，不断提高他们的观察能力，从而获取更多的写作素材。

2.2 引导学生养成良好的阅读习惯

阅读与写作是相辅相成的，为了有效提高小学生的写作水平，指导学生养成良好的阅读习惯十分重要。养成良好的阅读习惯，能让学生从阅读中积累更多的写作素材和优美的语句，让写作内容更加充实，这对小学生写作能力的提升有着重要的帮助。所以教师要着重引导学生养成良好的阅读习惯。比如说在日常阅读过程中，教师可以指导学生养成做笔记的好习惯，将文章中优秀的语句摘抄、记录下来，使其成为可以使用的素材，这样学生写作文就会更加容易，时间一久，学生的写作能力自然也能有所提高。

2.3 注重范文的讲解

对小学生来说，模仿是重要的学习方法，所以教师在作文教学中一定要注重引导学生仿写，这就需要教师做好范文的讲解工作。教师可以利用课前的十分钟，收集一些优秀的文章，课上引导学生去细细地品读，学习其中所蕴含的写作方法和技巧；还可以选择学生的优秀范文，让学生朗读，引起其他学生的注意。可以对写出优秀作品的学生进行表扬，激发他们的写作积极性，让他们不断完善自身的写作方法和技巧，写出更加优秀的文章。

综上所述，小学作文教学需要讲究一定的技巧和策略，只有掌握有效的作文教学方法和策略才能提高学生的写作水平，真正提高小学生的综合素质，为其学习以及成长奠定良好基础。