2009年3期
中国校外教育(中旬)
教研视点
- 全球化时代中国教育浅析
- 留守儿童教育成因及对策分析
- 现代文化建设初探
- 海岛中学生课外体育活动行为特征的调查研究与对策
- 运城旅游资源与可持续发展
- 浅谈中学生厌学心理的消除
- 新旧课堂教学效果的差异
- 《井下大修作业》教学模式与能力培养
- 高中政治课探究式学习思辩
- 如何让网瘾青少年回到现实世界
- 分层次教学对学生自主学习自主发展的促进
- 青少年学生网络伦理缺失的深层分析与对策研究
- 浅谈亲情与爱心的培养
- 浅谈健美操对女生身心健康的影响
- 浅谈高中学生人地协调观点的教育
- 浅谈同等条件下如何提高音乐高考生心理素质
- 中国民族声乐大观析
- 生活实践是教育学生的源泉
- 珠海市斗门区中学生体质状况分析
- 元曲《天净沙·秋思》鉴赏
- 培养农村中学生体育课自主学练能力的方法研究
- 谈“运筹学”在土木工程课程中的应用
- 关于综合审美教育的思考
- 浅谈体育锻炼对学生心理健康的影响
- 抓好小升初学生心理的衔接，开好第一次半期家长会
- 中重度智障学生适应性功能课程的建构
- 农村中小学信息技术教育的分析探究
- 谈习得性无助及其对教育的启示
- 谈音乐欣赏中要渗透音乐要素
- 浅析《大卫·考坡菲》人物描写的幽默手法
- 浅谈中学生对素描的初步认识
- 论学校应是住宿生安全温馨的家庭
- 浅谈创新型教师在创新教育中的作用
- 阅读教学“四步教学法”初探
- 通过绘画了解孩子的内心
教师经验谈
课堂教学
- 师生互动提高初中语文教学效率
- 浅谈高校声乐教学的一些方法
- 中学物理困难生形成的原因浅析及转化对策
- 语文课堂教学中如何使学生处于学习的最佳状态
- 案例教学法在技工学校政治课教学中的应用
- 网络教育中隐性知识的传输
- 谈成功教学在初中数学教学中的应用
- 提高《Ｐｒｏｔｅｌ ９９ ＳＥ》课程教学质量之我见
- 怎样评价一节“公开课”
- 春风化雨 润物无声
- 小学数学课堂趣味性教学探析
- 浅谈语文教学的评课
- 谈通过落实课程标准来增强课堂的有效性教学
- “任务驱动教学法”在《信息技术》教学中的构建
- 小学语文古诗教学之我见
- 数学教学应唤起学生主动参与
- 浅析物理课堂教学方式的多样化
- 语文生活化教学实施原则
- 歌唱发声学习中易出现的问题及对策
- 谈法律课教学中的案例分析
- 浅谈学生写作兴趣的培养
- 语文教学中的人文精神
- 浅议数学教学中创新意识的培养
- 数学思想和数学方法渗透到创新思维的培养
- 政治教学课改之我见
- 谈快乐口语交际
- 关注个性发展，构建生态课堂
- 浅议初中数学学法指导
- 浅谈小学生数学提问能力的培养
- 初中生物综合实践活动的实践研究
- 高中政治课堂教学改革与学习技巧
- 情感教育在初中数学教学中的应用
- 谈语文艺术化教学的实践运用
- 书海无涯“读”作舟
- 浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透
- 浅谈小学语文阅读教学细节的关注
- 把握关键环节，提高复习效率
- 关注小学生诵读经典诗文的“四性”
- 论通过“探究式实验”教学培养学生学习能力
- 浅析初中古诗词意境教学的意义及其学习策略
- 谈在信息技术课中培养学生的创造力
- 谈数学教学中学生主体性的体现
- 谈把自主还给学生
- 谈校园氛围对数学学习的影响
- 浅淡乡土地理材料在初中地理教学中的应用及效果
- 谈语文课堂教学中的师生互动与生成
- 谈词汇教学的“一两拨千斤”
- 培养观察能力 激发写作兴趣
- 如何把握物理习题课教学
- 小议初三化学总复习策略
- 浅谈农村中学课堂教学思路的创新
- 浅谈数学课上的情感教育
- 在细读中体验 在体验中成长
- 声音的色彩——谈歌唱的共鸣
- 浅析语文教学中的朗读教学
新课程实施
英语天地
课程探索
- 数学教学中如何让学生自主参与学习之我见
- 初中政治教学的新思路
- 如何构建完善的信息技术教学体系
- 让教育深情起来
- 意境清新 情韵悠长
- 开卷考试 从容面对
- 对“液压传动”课程的教学探讨
- 巧用“椰壳效应”，提高学生写作能力
- 小议如何提高中学作文教学质量
- 谈如何精心引导学生探究学习
- 注意能力培养 完善阅读教学
- 立足新教材，培养学生的研究性学习能力
- “鼻祖”、“滥觞”、“发轫”等词的由来
- 小学数学课堂教学如何创设情境
- 三思而教，“电”出成绩
- “兴趣是最好的老师，方法是开门的钥匙”
- 小学英语教师怎样培养学生的创新能力
- 论如何加强盲人学校临床实习教学
- 探究物理学
- 如何构建高中历史教学中的有效情境
- 谈在数学教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何培养学生的作文能力
- 谈在高中历史教学中如何编制学案才更有实效
- 浅探初中思想品德课的教学反思与实践
- 如何激发学生学习物理的兴趣
- 教学中如何培养音乐思维与能力