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2014年10期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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国际学者对话
在线学习的创新与未来:数字徽章 *
——访美国宾西法尼亚州立大学凯尔·派克(Kyle Peck)教授
信息动态
国家自然科学基金重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”批准立项
理论与争鸣
“集聚方效应”下基础教育信息化发展:思路、模式和效果 *
——以北京市海淀区基础教育信息化为例
基于实践性知识创生的网络教研实证研究
应用“三角互证法”提升教育技术研究的品质 *
数字环境下的阅读教育新模式
——学前儿童电子书应用带来的启示
远程教育与网络教育
SMCR模式视角下MOOC建设的路径选择 *
基于文化适应理论创新高校MOOCs本土化思路
基于社交网络的影视创作课程协作平台研究 *
开放大学办学支持联盟构建及发展机制研究 *
学习资源与技术
中小学教师对基础教育优质数字资源质量评价实证研究 *
——基于198名评审专家的调查
从大数据挖掘的视角分析学生评教的有效性
面向e-Learning的教育资源聚类系统的设计与实现 *
初中物理智能学习系统的设计研究
教学过程利用网络资源的经济学分析与实践
教学实践与教师专业发展
基于AHP的高校教师隐性知识共享模型及评价指标体系研究 *
知识建构的有效途径:基于知识可视化的辩论 *
美国高校教师网络教学能力发展机制及其启示 *
基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养策略探析 *
“智能学伴”在小学游戏化学习社区中的情感交互设计 *