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2014年9期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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国际学者对话
教育技术学学科基本概念解析及趋势预测*
——访佛罗里达州立大学罗伯特 A·瑞泽(Robert A. Reiser)教授
理论与争鸣
智慧校园的智慧性设计研究*
技术时代教育哲学的拓展研究
——兼论教育技术学与教育学的深度融合何以可能
为什么要研究一致性而不是有效性?
中小学生信息化教学的学习体验调查
构建语言学习型社交网络的理性思考*
教育信息化
基于层次分析法的高中信息技术教师专业知识水平评价*
——以东北地区为例
全媒体语境下日本小学媒体环境和媒体应用的现状与趋势*
“三通两平台”视阙下的新疆民族教育*
远程教育与网络教育
网络教育时代开放大学课程辅导教师角色定位与职能转变实证研究
社会资本理论视域下MOOC课堂互动策略分析*
学生信息搜索的内隐与外显策略对网络学习绩效的影响*
学习资源与技术
微课程设计要素探讨*
我国中小学微课发展现状及其优化策略研究*
北京市中小学生数字学习资源需求状况研究
智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析*
同步网络课堂的理念、应用及未来发展*
基于探究式学习的在线实验设计与研究*
增强现实学具的开发与应用*
——以“AR电路学具”为例
教学实践与教师专业发展
教师TPACK协同建构模型的构建及应用研究
教师在线实践社区中的知识管理行为研究*
We b 2.0环境下教师教育技术能力培训模式构建*
基于学习分析技术的中小学教师远程培训效果影响因素实证研究*
MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究
概念图评价在学习者英语阅读能力中的应用研究*