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2014年8期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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专题报道
编者按
中小学教师信息技术应用能力的现状评估 *
——基于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的分析
唤醒基层教师信息技术应用能力提升的内在力量 *
——以中西部基层教师教育信息化草根共同体为例
国际学者对话
远程教育的现状、挑战与发展 *
——访远程教育专家Michael G. Moore
理论与争鸣
微时代社会化学习本质探寻 *
媒介素养教育研究的新路向 *
——康德教育哲学对小学生媒介素养教育实践的启示
一对一环境下同侪评价对小学生班级文化建设的影响研究 *
教育信息化
高等教育信息化的趋势与大学教学创新的未来:对2014年EDUCAUSE高等教育信息化十大议题的解读
信息科学课程化的实践研究 *
——以“模型与模拟”单元课程为例
远程教育与网络教育
联通主义视角下的个人学习空间构建 *
学生控制源倾向及其它个体差异对在线学习满意度的影响
中国在线教育发展现状、趋势及经验借鉴
远程学习者辍学影响因素分析与对策
——学习情境中决策心理成本的视角
学习资源与技术
开放教育资源共享行为及其影响因素的实证研究 *
——以“学习元”为例
小学生对电子书的感知有用性和感知易用性实证研究 *
电视与网络教育的媒介融合
——以法治教育为例
教学实践与教师专业发展
知识建构:从理论到实践 *
——来自香港的经验
从生态学视域解读信息技术支持下的课堂教学 *
翻转课堂模式在“数据结构”课程教学中的应用研究 *
教师成为技术熟练者的影响因素及应对策略研究 *
小学信息技术教师工作的个案研究 *
现代教育技术环境下多模态与元认知对英语听力的促进作用研究 *
职业教育师范生信息化教学能力培养策略与效果研究 *
信息动态
东北师范大学电化教育(教育技术)专业建立30周年纪念活动在长春举行