小学教学研究
名校访谈
课程探讨
教学探究
教学策略
- 适度预设:小学数学课堂教学“张弛有度”的智慧
- 经历数学抽象过程 形成数学核心素养
- 激发小学生数学学习兴趣策略初探
- 小学语文低年段阅读教学的课外作业设计策略
- 浅谈小学语文阅读教学与信息技术的整合
- 为有源头活水来
——在生活中找习作素材 - 巧用积极心理学为小学数学“学困生”转化助力
- 映日荷花别样红
——小学生负面心理类型、成因及应对策略 - 浸润游戏 放飞想象 启迪智慧
——以《想象真奇妙》心理活动为例 - 基于儿童的知识经验,以学定教
——低年级数学课堂策略的探索 - 体验式学习,提高小学拼音教学效果
- 以“生活”为本,让思想品德教学活起来
- 基于核心素养下小学科学有效思维的培养策略研究
- 浅谈核心素养下小学英语语法的教学策略
- 中华传统节日教育活动在农村小学缺失的思考与实施策略
- “从美的事物中找到美”
——小学音乐欣赏中丰富学生审美体验的有效策略