专家答疑

• 上好新学期第一课

教学新论

• 关注言语互动 提升故事教学活力

教学策略

• 巧用表格，提高语篇教学的有效性
• 优化小学英语课堂教学拓展活动的策略
• 利用教材插图优化英语教学

教材解读

• 译林新版《英语》五（上）Learning tips 项目的开发与利用
• 修订版PEP 教材中激励机制的使用

名师课堂

• 《新标准英语》（三起）五（上）Module 6 Unit 1 You can play footballwell

自然拼读

• U字母开音节自然拼读
• E 字母开音节及元音字母自然拼读
• OW字母组合自然拼读
• OO 元音字母组合自然拼读
• AI , AY字母组合自然拼读

教案精选

• 修订版PEP 三（上）Unit 5 Let’s eat!B 课堂实录
• 《新标准英语》三（上）Moudle 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes
• 鲁科版《小学英语》四（上）Unit 4 Seasons 文本再构
• Wait! Wait! Wait!

教法例谈

• 字母教学的重新构想与实施策略
  ——以字母Mm 教学为例

教例反思

• 小学英语导言课实践与思考
• 例谈语音教学课的有效途径
  ——以一节“音节和重音”教学课为例
• 活用教材插图彰显故事魅力
  ——以译林新版《英语》五（上）Unit 1 Story time 为例

同课异构

• 依托语境关注语用激发情感
  ——由两节同课异构的小学英语词汇课引发的思考

活动设计

• 语音教学之趣味游戏
  ——以修订版PEP四（上）Unit 4 My home Part A为例

教研札记

• 如何设计有效的小学英语教学活动
• 浅淡“单词导读法”在低段英语教学中的应用

• 六便士之歌