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案例分析 (2015年03期)
教学创新
教学创新 (2015年03期)
高效课堂
教学实践
- 聚焦言语,扎下表达的“根”
- 基于学生经验的数学建构之旅
- 如何提高四年级学生的朗读能力——以察布查尔第三小学四年级学生为例
- 小学英语教学中的兴趣培养
- 让儿童写作根植于校园文化生活——让孩子享受习作的快乐
- 不同学段小学生科学探究特点分析
- 试卷讲评教学中尝试合作学习——九年级英语试卷讲评课模式初探
- “读”具匠心——让孩子成为阅读的主人
- 如何有效地开展幼儿科学教育
- 精心预设“问”出高效
- 音乐教学与学生想象力的培养
- 小学英语教学中的“导入”设计
- 低年级趣味课堂培养学生学习兴趣分析
- 浅谈小学高年级学生英语写作能力培养
- 让小学英语课堂不再沉闷
- 浅谈如何培养学生的数学实践能力
- 透视生活细节,助推小学科学课堂教学的有效提升
- 别让有感情朗读成为可笑的“邯郸学步”——浅谈小学语文有感情朗读