2020年2期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
学科专辑
教学探研
- 聚焦思维,培养高层级阅读能力
- 基于语文核心素养的小古文教学策略
- 立足单元整体 聚焦观察要素
- 点线结合,提高小学语文课堂教学有效性
- 小学语文“教学评”良性互动教学微探
- 浅谈小学中高年级学生数学思维培养的几种途径
- 论人教版教材口算内容的价值取向
- 基于信息技术的小学数学灵动课堂构建
- 问题导向对话教学的探索与实践
- 完善阅读策略,促进有效数学教学
- 基于儿童立场,创设道德与法治教学活动
- 浅谈小学美术创意绘画教学的问题与对策
- 走生活之道,提信息素养
- 小学中年级美术作业设计探究
- 浅议小学体育教学中的美育渗透
- 小学篮球教学中游戏方法运用初探
- 师生家校化墨香
- 读好一篇,导向一类
- 构筑自主建构、深度思考的学习空间
- 巧用导语,激发写作情感
- 巧设问题情境,提升批判性阅读能力