2009年6期
现代教育科学(普教研究)
教师发展
教育纵横
教学研究
- 对高中政治探究性教学的思考
- 高中古诗词的情境教学
- 农村生活经验与英语教材的适切性问题
- 发展性英语教学评价体系的建构
- 信息技术环境下高中学生生物自学能力培养初探
- 小学数学情境教学的有效创设
- 思想品德学科中考命题实践与研究
- 养成习惯是提高学习效率的有效途径
- 生物教学中如何组织学生合作学习
- 作文教学中学生“生活贫乏”的本质
- 在现代教育技术环境下培养学生处理多元信息的能力
- 文化软实力视阈下教科书内容选取
- 威的思维理论对学习策略的启示
- 多媒体课件《方正奥思及其教学应用》的设计与开发
- 课堂运用期待效应例谈
- 情感教学
- 关于语文愉悦式教学中“愉悦”的解读
- 关注学生个性发展追求语文有效教学
- 小学习作教学“四位一体化”策略研究
- 走出语文阅读教学的误区
- 学习分类理论对化学教学的指导作用
- 谈教材的创新使用