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2013年9期
数学教学通讯·高中版
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前沿·新课标
新课程背景下高考数学试题能力导向研究
数学史视野下的中学数学课堂导入
浅谈新课程标准下的数学文化教学
教学研究
《命题与量词》教学设计及点评
谈谈数学课堂中的情境教学
解析几何解答题失分原因之剖析
几何动画及其应用
谈新课程理念下数学课的反思教学
倡导个性张扬 力避能力统一
“解析几何初步”与学生“算功”的培养
谈高中数学概念的有效教学
把讲台的一半留给学生
从懂到会，为学生的真正理解而教
基于“学、思、讲、练”高中数学课堂教学模式的思考
浅谈文科生数学的形象化教学策略
教学中如何渗透数学思想方法
挖掘数学文化价值，打造数学课堂文化
数学写作：架起师生沟通的桥梁
问君哪得清如渠，为有“课本”活水来
浅谈如何培养高中生数学解题能力
突破陈旧模式，激活数学思维
试题研究
证明不等式acosθ+bsinθ≤（根号下
a
b
）（a，b，θ∈R，ab≠0）的六种模型
浅谈解析几何题的解题策略
一个新发现的组合恒等式
从一例管窥曲线公共点的研究方法
例谈用函数思想指导数列不等式的证明
联想·探究·推广·应用
椭圆“顶点三角形”的一个美妙几何性质及简证
掀起一类考题的“盖头”来，寻根究底挖本质
竞赛园地
一类竞赛不等式的统一的概率证法
