卷首语

• 真学互助 共同成长
  ——谈小数教学中合作互助小组的建构

名家论坛

• 初中数学复习教学的有效性探索
• 信息教学与高中数学教学的整合探究
• 浅谈高中数学等差数列的教学方法
• 做优数学 “导学案”，绽放课堂生命力
• 多媒体系统在高中数学教学中的运用
• “类比”在高中数学教学中的应用

理论探索

• 高中数学课堂探究活动的优化研究
• 新课程高中数学课堂教学有效性的研究
• 师生情感培养在高中数学教育中的应用
• 巧用几何画板推动高中数学有效教学
• 透析几何画板在初中二次函数教学中的应用
• 表现性评价在初中数学课堂的应用研究
• 对高中数学自主学习评价的思考
• 基于分层教育理论下的初中数学走班制教学研究
  ——以《直角三角形全等的判断》为例
• 高中数学教学中“示错情境”的设计与应用
• 论高中数学课堂互动教学的有效策略
• 数学教学服务主题单元教育活动实践谈
• 几何画板在初中数学教学中的运用
• 让高中数学教学与学生实际生活碰撞
• 高中数学教学中的“巧设疑”
• 创设有效问题情景，培养探索合作能力

热点透视

• 伙伴作业：基于儿童数学创新作业的一种尝试
• 开发作业资源，培养学生应用能力
• 论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略
• 关注过程，巧取资源，感悟数学的精妙
• 培养逆向思维，提升数学素养
• 如何让数学思想融合进课堂
  ——以“用字母表示数”一课为例
• 试分析小学数学教学中的热点问题
• 思维导图在初中数学教学中的应用
• 隐性分层 班级走位
  ——浅谈数学教学中分层新尝试
• 高中数学圆锥曲线教学的分析与研究
• 小学数学自主化教学研究
• 如何让我们的数学课堂真正活起来
• 小学数学课堂“数学角”的教学体会
• 组合图形面积巧探索
• 直线与圆锥曲线的位置关系专题讲解

学术争鸣

• 精心预设，关注生成
  ——课堂提问有效性的实现策略
• 语言碰撞，智慧飞扬
  ——记一次数学教研组公开课
• 游戏化课堂在小学数学教学中的应用
• 趣味教学法在小学数学课堂教学中的应用
• 浅谈初中数学课堂中的情感教育
• 巧妙利用学具，提高高中数学课堂教学效率
• 找寻生活中的数学
  ——新课改下初中数学生活化教学探索
• 微课，让初中数学教学资源多元化
• 试论如何使小学生对数学学科产生亲和力
• 对话教学在小学数学教学中的应用
• 选择合适教学方式，提高概念教学质量
• 微课在小学数学教学中的有效运用
• 浅谈如何在小学数学课堂中培养问题意识
• 谈小学数学“解决问题”教学中PPT课件的使用
• 拓展课程建设 提升小学生课堂参与度

课例拾粹

• 对提升学生核心素养的思考
  ——以学生的“归纳猜想”为例
• 体验·感悟·发现
  ——由一年级计算教学谈动手操作的实效性
• 为有效学习打开一扇“窗”
• 运用电子书包，构建开放式数学课堂
• 记规律还是找规律
  ——对“有趣的乘法计算”教学的思考
• 真的都参与了吗
• “节外”未必“生枝”
  ——两角和与差的余弦的教学掠影及反思
• 量（liàng）起源于量（liáng）
  ——“认识分米和毫米”教学有感
• 对话视角下的小学数学课堂教学研究
• 四大策略构建“动态生成”课堂
• “解决问题的策略”的思与行

学练研究

• 如何提升初二学生的数学运算能力
• 如何有效组织低年级学生在数学课堂中进行合作学习
• 数学绘本对提高小学低年级学生学习效度的思考与实践
• 不失一般性，追求简捷性
• 勾股定理的发现及证明方法杂谈
• 数学语言素养对高中生数学学习的影响及教学研究
• 关于导数解法
• 农村小学数学自主学习能力的培养策略研究
• 提升小学数学课后作业有效性的策略
• 关注小组合作学习，提升课堂教学效率
• 如何培养小学高年级学生解决数学问题的能力
• 课前5分钟，提升口算能力
• 培养自主学习力，构建高效数学课堂
• 运用画图策略，提高小学高年级学生的解题能力

百家讲坛

• 利用数学实验培养学生的问题意识
• 如何优化小学数学评价
• 小学数学课堂导入的有效策略
• 融入信息化教学，凸显课堂生命活力
• 生活情境在小学数学教学中的运用
• 数学文化在小学数学教学中的渗透
• 农村小学数学学困生的成因及转化策略
• 小学数学教学中导学策略的探讨
• 谈活动单导学模式下的分层教学
• 初中数学教学中教学情景的使用
• 小学数学教学中突出学生主体性的有效策略
• 小学数学教学中学具、教具的科学使用
• 新课改下小学数学教学方法的创新分析
• 提高小学数学课堂教学质量方法初探
• 小班数学教育渗透于日常生活中

• 平凡的岗位 非凡的业绩
  ——小记江苏省如东高级中学丛小利老师