数理化解题研究
教学设计与教学策略研究
- 以例题为载体 活化数学教学思维
——以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例 - 浅谈思维导图在初中数学课堂中的应用
- 基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探讨
- 本真理念下初中数学生活化教学的实践
- 借助数学实验 实现深度学习
- 借助错题本 构建数学高效课堂
- 关于初中数学创新教育的思考
- 问题导学法在初中数学教学中的作用
- 初中数学教学设计中应用差异教育的实践研究
- 初中数学课堂的有效性教学研究
- 探索初中数学方程的多种教学方法
- 初中数学教学中数形结合思想的应用
——以函数教学为例 - 初中数学“规律探索型概念课”的教学误区及改进措施
——以《锐角三角函数》概念课为例 - 以学定教 因材施教
——分层教学法在初中数学教学中的应用 - 初中物理高效课堂教学模式的实践研究
- 解答初中物理问题的几种特殊思维策略
- 双减政策下物理作业设计及实施
- 浅析初中物理综合教学的有效策略
- 信息技术与化学实验教学融合的教学设计
——以二氧化碳的实验室制法为例 - 基于生活情景 创设探究实验的复习课
——以《金属的性质》复习课为例 - 基于证据推理视角下的初中化学教学
——以“二氧化碳的实验室制取”为例
教学改革探索
- 县域内“双减”政策下构建良好教育生态的研究
——以初中数学为例 - 基于大数据平台的初中数学精准教学研究
- 构建初中数学区域教研联合体的实践研究
- 小学低年级数学课后延时服务有效学习方式探析
- 减负增效背景下小学数学家庭作业负担现状及对策研究
- 深化知识理解 培养逆向思维
——核心素养下初中物理逆向教学实践策略 - 解决初中物理课堂教学中学生畏难心理的有效措施
- 教师课堂增效 学生课后减负
- “课程思政”视域下的初中化学课程育人策略研究
- 初中化学课堂中问题化教学法的应用策略研究
- 初中化学课堂教学中微课的有效运用
- 双减政策视域下初中化学实验类作业设计的策略
- 掌握概念 夯实基础
——初中化学概念教学模式探讨 - 设置项目 活化实验
——项目学习在初中化学实验教学中的应用研究 - 初中化学教学中问题意识培养途径