考试周刊
师资建设
文化艺术研究
哲学史学研究
语文教学与研究
- 论中学语文审美教育的功能
- 论如何在高中语文教学中培养学生的综合素养
- 个性化阅读在高中语文教学中的应用
- 如何在高中戏剧教学中尝试合作体验式的教学法
- 营造创新学习空间, 培养创新思维能力
- 让美育奇葩绽放在语文园地的沃土上
- 学有所获,一课一得
- 构建中职语文高效课堂的有效策略
- 打造充满生命活力的初中语文课堂
- 浅议如何构建新型的初中语文课堂
- 巧妙导入,活跃课堂
- 有效铺垫:课堂教学深入的有力助推剂
- 初中语文教学中如何培养学生的想象力
- 初中语文教学如何培养学生的学习能力
- 多元化解读,初中语文阅读教学的有效途径
- 初中阅读教学中合作学习有效性探微
- 阅读教学中运用“对话”之我见
- 初中语文阅读能力的培养
- 莫让课堂讨论变了味
- 陪着蜗牛去散步
- 拓展语文学习空间, 提升学生语文素养
- 浅论小学语文中高年段教学中的预习
- 课堂用语精练是点亮课堂的一盏明灯
- 让语文课堂“活”起来
- 关于小学语文课堂提问的要求
- 小学生经典诵读的方法策略浅析
- 汉字,玩起来
作文教学与研究
数学教学与研究
外语教学与研究
- 大学英语学习和教学中的语言学习策略问题
- 关于语言变种的研究
- 论科学概念对外语学习的启示
- 图式理论在大学英语听力教学中的应用研究
- 大学英语口语与听力一体化教学模式的问题与对策
- 大学英语教学中如何提高大学生的英语口语水平
- 情感教学对于当前高职英语教学的重要性
- 真实语境下英语第二课堂任务分层模式探索
- 制约中国学生英语写作能力提高的因素
- 高职院校学生英语写作中的中式英语研究
- 商务英语专业学生实习新思考
- 重视课堂教学中无声语言的合理运用
- 高中英语教学中如何进行文化渗透
- 新课标视野下高中生英语词汇学习策略探究
- 如何培养中学生良好的英语听力习惯
- 自主导学在高中英语写作教学中的运用
- 中职英语教学与学生非智力因素培养
- 职校学生英语词汇识记策略
- 高中英语阅读教学中培养学生积极情绪的策略探讨
- 基于语篇体裁分析优化阅读课的教学设计
- 优化板书设计,提高英语课堂效率的新途径
- 基于交际教学法在初中英语教学中的运用
- 借助信息导入提高学生英语阅读理解能力
- 建构思维导图,提高初中学生内化处理信息的能力
- 如何在新背景下提升师范生教学技能
- 了解学情, 引导学生积极参与学习过程
- 小学英语对话课教学浅见
- 提高小学生学习英语兴趣之我见
- 论谐音双关在家电类广告英语中的运用