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2018年7期
教学月刊·中学版(教学参考)
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教法探讨
英语阅读教学中读后续写微技能的渗透
基于思维品质培养的英语阅读教学研究
刍议核心素养背景下英语阅读课的导入
数学教学中培养学生结构性思维的路径探索
数据处理的思想、方法与情感
核心素养导向下教学目标的陈述
史证意识下的史料选用对策
立足学生思考的数学教学
实践创新
绽放历史人物的“人性”:历史课堂教学的价值取向
基于微课与初中数学教学有效融合的思考
立足数学本质 实现有效教学
把握科学探究要素 提升发展核心素养
基于“稳态与平衡观”的“血糖平衡调节”教学探究
证据推理在化学教学中的实践与思考
无线同屏技术下初中科学数字化教学案的实践研究
强化学生反思 提高学习效率
促进学习能力发展的深度教学课例探究
课堂内外一体化英语阅读教学模式的探究
教材分析
从教材设计看认知目标
课堂走笔
从“微型教学”到“临床模拟”
基于教材创新设计 拓展课堂教学维度
科学板书功能提升策略
构建丰盈的历史课堂
备课参考
素养导向的“铁的化合物性质”教学的三个设计路向
实验平台
科学实验活动拓展性课程的基本理念
乙醇催化氧化实验的再改进