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2016年2期
教学月刊小学版·语文
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浙派语文
约定
本期话题
比较，带学生进入深度阅读之旅
在比较中迈向文本深处
“比较”：群文阅读的金钥匙
跳出只读“课文”的圈子
由《巨人的花园》走向《自私的巨人》
备课之窗
文本解读“五步走”
寻文脉 悟启示 品语言
“以练导学”中“练”的设计与探究
当“文本”遭遇“人本”
考试研究
他山之石，可以攻玉
课堂新探
小插图，大用途
让修改作文成为一种习惯
基于预习的“问题式教学”
让每一片花瓣都吐露芬芳
借“画”入境 以“画”悟情
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非书面童心作业
教师博客
在课堂观察中审视中美教育
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