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2021年5期
教学考试(高考语文)
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卷首语
守正出新·路径可视·建构模型·量表导引
——新课标、新高考背景下高考语文教—学—评的一轮复习策略
前沿透视
立足传统文化·聚焦理性思辨·彰显中国智慧
——2021年高考作文综述与2022年作文备考方向
考点纵横
述评型小说鉴赏题解题路径
区分·转化·关联:实用类文本阅读有效筛选整合信息的三个支点
解读诗歌,精准答题
——2021年新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读试题分析及备考策略
识破命题真面目,全面突破选择题
——解密古代诗歌阅读选择题设误方式和答题步骤
例谈高中“看法”类作文谋篇布局的三大支架
读写教学
精谨的用例,饱满的情感
——《伶官传序》对中学生议论文写作的启示
以读写融合为抓手,推动深度学习
——以《喜看稻菽千重浪》教学为例
基于“思维发展与提升”的整本书阅读策略
试题研究
2021年高考现代文阅读命题特点及备考方略探究
2021年高考语文甲卷实用类文本试题多维解读及2022年考向预测
在语境中理解:解答文言文翻译题的有效切入方式
——以2021年新高考Ⅰ卷翻译题为例
贯彻落实目标,创新衔接课堂
——2021年新高考I卷古代诗歌阅读题分析
关注句型,辨析关联
——从2021年高考“病句”纠误谈2022年复习策略
2021年高考语言文字运用题新题简析
2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示
北京高考作文命题中的形象思维与逻辑思维
思想方法
素养与能力并重,稳定与创新同行
——浅谈新高考背景下文学类文本阅读的情境及命题创设
以果而溯因,恰在逻辑中
——回溯推理在2021年全国卷主观题中的妙用
借拍摄脚本之力,助散文写作教学
基于《中国高考评价体系》的古代诗歌阅读命题路径建构
新课程背景下高考作文教学策略探究
探析语文高考命题中融合的人文思维学科素养
——以2021年新高考Ⅰ卷为例
教师天地
文辞与文采齐飞,文味共文风一色
——探析诗歌语言特色
设计基于学习任务群的专题学习
——以部编版高中语文必修上册第一单元为例
原创风采
2022届高三作文命题方向预测及原创试题展示
新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示