教书育人·教师新概念
实践与反思
- “微”中也有“戏”
- 儿童诗教学中存在的问题与策略
- 小学高年级数学教学和谐互助模式应用实践
- 初中体育教学中游戏教学法的运用
- 小学高年级美术作业质量提升策略
- 小学数学动态生成教学的课堂运用
- 初中物理高效课堂的构建策略
- 高中英语教学中加强师生联系的策略
- 为学生提供语言实践的机会
- 拓展课外活动空间,构建快乐高中语文
- 高中历史人物教学效度的有效提升
- 关于提升初中历史课堂教学效率的思考
- 小学英语高效课堂激励性评价的运用
- 感官交融深层领悟
- 整体性感知,别让语文实践缺位
- 审美教育视角下的高中语文文学名著阅读教学
- 苏教版小学数学教材中“解决问题的策略”的研究
- 小学英语语音教学的几点尝试
- 以趣入境走进诗意
- 因材施教,英语教学“别有洞天”
- 关于小学语文课堂提问的思考
- 人文性与开放性相融合
- 引导学生参与英语课堂活动的策略探究
- 初中历史推进跨学科教学的有效途径
- 唤醒学生习作中那个小小的“我”
- 动作协调,夯实跳远基础技能施
- “微课”让小学语文课堂“活”起来
- 如何在小学数学课堂中有效培养学生数学思维