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2021年26期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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教育视角
在与世界的互动中培养“世界观”
义务教育“择校热”的问题、成因与对策*
——基于甘肃省定西市安定区城乡学校的调查
做一名让学生喜欢的校长
——“病毒”院长的启示
学校实现内涵跨越式发展的思考
治校方略
提升学校精细化管理品质的三大维度
小学足球课余训练、社团组织及代表队建设策略研究*
新时代校长依法治校的三个基本点
小学劳动教育的家校协同策略探究
新冠疫情影响下中职学校校园安全管理的反思及对策
家校合作:形成教育共鸣的有效路径
学生管理
与违纪学生谈话:基于感受分析技术的探索*
劳动教育在初中班级管理中的价值定位和实施路径
以“周记”为媒,用真情搭建和谐班级
精细化管理提高班级德育工作的有效性研究
项目化学习,培养中学生劳动素养
从“背书包”开始促进行为养成教育
教研管理
如何撰写科研课题研究方案
教育信息化2.0时代的教学文化形成走向
深化教师校本培训之我见
学校教研工作应坚持七项基本原则
教师管理
优化农村执教环境,让教师出工更出力
“消极型”的“教师参训”亟待消除
农村中学德育队伍建设必须抓实四“度”
学校文化
“尚拙”文化背景下和谐进取的班级文化建设的研究*
文化引领发展 坚持成就特色
校长培训
练教师须先练校长 强管理应先强干部
——在全区小学校长培训班上的讲话
校长培训要“因需施培”
课堂聚焦
高考命题视角下化学课程思政探讨
国学线上教学关键环节探索*
——以《诗经》教学为例
巧用微课助力学生协作学习
高中数学融合心理健康教育的策略举隅
信息技术“项目化学习”研发与设计
浅析高中地理教学中环境教育的渗透与整合
将“四史”教育融入初中思想政治理论课教学体系的思考
新发展阶段新型教育智库的使命与担当