化学教与学
- 混合式学习在化学教学中的实践研究
- 化学课堂“自主与合作”教学模式浅探
- 提高概括水平 增强迁移能力
- 学习理论运用于化学教材设计的意义
- 浅议如何提高初中学生学习化学的兴趣
- 化学教学中的假说法教育
- 化学教学中数据分析能力的培养
- 教是为了不教
- 探究性化学教学情境设计的异变研究
- 谈学生学习化学兴趣的培养
- 减负增效下化学有效教学的实施探究
- 优化化学作业设计 落实减负增效
- 巧用导学案,实施课堂有效教学
- 化学课堂教学中学生问题意识的培养与研究
- 让审美教育成为化学课堂上独特的风景
- 课堂引入何拒流行文化
- 浅议化学课堂教学的艺术性
- 关注初中化学学困生 切实落实分层教学
- 发挥新课程优势 突破初中化学教学难点
- 中学化学教学中三种思维活动浅析
- 高中化学新课程标准的学习与解读
- 探究沪教版初中化学教材中的教学内容和实验
- 新课程下高中化学课堂教学“功利性行为”刍议
- 新课标下高中化学课堂如何实施“实验探究学习”
- 复杂问题解决时思维过程中行为差异比较与分析研究
- 学生的问题意识的探究
- 浅谈高中化学校本课程的资源建设问题
- “固体酒精”与“焰色反应”串联的活动设计
- 浅谈化学教学中的对比实验
- 浅谈初中化学教学中装置气密性的检查
- 借助开放性试题培养学生创造性思维
- 电子守恒规律在化学计算中的应用
- 氧化还原反应类离子方程式的书写