河北教育(教学版)
- 课改,我们在路上
——从“课内阅读”到“课外读书” - 百花争艳春满园—泊头市促进教师发展专访
- 搭建平台 快乐成长
- 探求“群文阅读”的行走路径
- 让学生的心思细腻起来—我的作文故事(5)
- 获取方法感悟思想—“找次品”教学偶得
- 放大“思考题”思考的价值
- “三部曲”奏响文本再构“主旋律”
- 围绕本体性教学内容构建言意兼得的课堂—闫君燕老师《鱼游到了纸上》教学赏析
- “交流互动”需策略适度介入讲时机—以《林冲棒打洪教头》教学为例
- 渗透多元文化提升教学品位—以观摩课The moment around the world为例
- 两种方案能“混搭”吗?
- 在简单中充实自我于平凡中追求卓越—记秦皇岛市山海关区渝东街小学教师王红梅
- 心想+行动=事成—读《WOOP思维心理学》
- 给学生思开维启的钥匙
——《多边形的内角和》教学赏析 - 研教一体 提质增效
——泊头市扎实推进教科研工作的实践与探索 - 深化校本教研助力教师成长
- 微课程制作之方法概述
- 问题驱动式教学的思考与实践
- 宁静,方能致远
——让花儿在默读中绽放 - 言意共生:小学英语语篇教学的价值追求
- 在丰富感知中让理解走向深入
——《分数的再认识》教学赏析 - 语文教学应关注学生生命发展
- 基于学生思维可视化的情境设置
- 根
- 孟母三迁
- 数九寒天防感冒
- 泊头市长安路小学教师书画作品