广西教育·A版
理论博览
专题研究一:家校融合探索
专题研究二:团队教研促发展
课堂参考
教学创新
- 农村小学作文评价的实践
- 提高农村小学生作文能力的策略
- 语文课堂的聊课智慧
- 课堂追问:让深度阅读真正发生
- 导学案问题设计应体现“四性”
- 引导小学寄宿生养成良好英语听读习惯的途径
- 初中英语语篇教学阅读前的活动设计实践
- 巧用绕口令提升初中英语语法教学有效性
- 组织有效教学须立足数学根本
- 数学教学应引发学生的有意反思
- 巧用课堂错误资源提升小学数学课有效性
- 例谈初中几何概念教学的策略
- 初中物理差异化教学的实践探究
- 阶梯式合唱训练教学模式探索
- 历史教学中引入桂林历史文化方法探索
- 让古诗词丰富农村小学美术课堂的探索
- 例谈核心素养视角下的初中音乐教学
- 培养农村学生体育听课习惯的途径
- “互联网+”环境下家校协同推进体育育人的探索
- 基于心理健康视角的小学科学教学模式尝试
- 十年探索实践 实用资助指南
- 幼儿体育教学等待优化策略
- 基于STEM理念构建陶艺园本化课程的实施
- 创设幼儿园园本化环境的策略
- 培养农村幼儿阅读习惯的途径
- 优化细节打造高效科学课堂