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2022年5期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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基本理论
学校教育的线性时间困境与突破策略
真实认知:内涵、特征与实践路径
课程与教学
由知识通达思维:融入发生建构思想的教学设计
从知识崇拜到意义生成:学生学业评价新解
教学习俗对教学评价制度落实的挑战
技术促进教学的伦理困境与超越
“惯习—场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起
教师发展
重塑“尊师重教”:当代意义及其路径
论教师的现场学习力及其培育
乡村教育
农村教育“内卷化”:一个虚假而危险的命题
乡村小学教育评价政策执行的主体困境及规避
道德教育
新时代榜样教育的三重困境与未来进路
图书短评
全新艺术传播生态下艺术教育的反思与实践
——评《中外艺术教育研究新趋势》
新时期高校劳动教育中立德树人思想的落实路径
——评《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》