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2012年17期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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基本理论
道德教育:从认知转向认同*
基于自组织理论的教育理解及其实践
基于哈贝马斯交往理论的“学习共同体”反思
课程与教学
论科学课程作为“研究假设”*
教学张力时刻:意蕴、呈显与转化
外语教学理论的殖民现象与自我建构*
教师发展
教师的教育信仰:迷失、回归与重建
大学教师权益保障机制:基于学术职业的分析视角*
决策与思考
高等教育入学机会公平的财政促进政策探析*
高校教育技术管理中存*在的问题及策略研究
学生发展
大学生创业支持体系构建研究
生命教育视角下高校思想政治教育探析
比较与借鉴
德里克·博克与美国大学学术自由理念的创新
日本高校职业生涯教育及对中国的启示*
教育广角
基于网络的非正式学习对教师教学能力提升的作用与途径*
困境与突破:谈大学精神的功利主义色彩
高校语言修养教育的问题与对策研究*
身体社会学视角下体育教师的角色探析*
国外大学生思想政治教育的特征与启示
基于学习策略的大学英语教学模式研究