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2012年14期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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理论纵横
当代中国教师的道德发展之困
追寻美好的教师生活*
——教师职业幸福的建构
课程探索
教师课程领导动机与权力来源的个案研究*
三要素表现标准框架的建构与验证研究
专题研究
权利与权力:班干部的诞生*
小学班干部制度的发展进程与反思
班干制度运作不良引发学生冲突的社会学审视
现代性视野下我国学校组织运作逻辑之反思
教改前沿
让学生成为流动的学校文化
乡村科技教育途径探析
课堂教学
质疑与反思:教学中“预设”与“生成”的再认识
基于身体认知的教学微设计研究*
中小学课堂教学目标的确定和表述
科研导航
怎样撰写会议综述
教学科研选题:从问题到课题
学科教学
语文课切莫扬善弃真
试论“浅阅读”时代的语文教学
试谈阅读教学中“主问题”的设计
游戏体验,创建充满魅力的品德与生活课堂
合作学习在初中思想政治课教学中的应用