卓越工程师
- 基于强化工程训练的卓越工程师培养实践
为落实“卓越工程师教育培养计划”，沈阳建筑大学无机非金属材料工程专业通过以强化工程能力和创新能力为重点调整人才培养方案、建立高校与企业联合培养人才的新机制、建设具有工程背景的师资队伍、调整教学计划以满足工程训练的要求、学校与行业联合制订人才培养标准等措施，开展了卓越工程师培养实践，取得了较好效果，为工程人才培养提供了新思路。关键词 卓越工程师；工程人才；培养方案；校企联合中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 卓越计划背景下分析化学方向学科前言讲座课程教学改革研究
创新能力的卓越工程师打好基础，已成为各高校普遍关注的课题。湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一，通过开设学科前沿讲座，让学生了解和熟悉学科的发展现状、研究动态及发展趋势，拓宽学生的知识面和专业面，并对课程的教学内容、教学模式、教学方法、教学队伍和考核机制提出思考和建议，使其能够适应于本校“卓越工程师”培养的要求。关键词：学科前言讲座；教学研究；卓越工程师；教学改革；必要性中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2023年21期2023-08-03
- 荆楚卓越工程师“121”校企协同培养模式研究
施的“荆楚卓越工程师”计划基础上，开展大学一年级“一年宽口径”、大学二年级和大学三年级“两年厚基础”、大学四年级“一年强实训”的“121”人才培养模式的探索。主要从培养目标定位、课程体系优化以及实践实训强化等方面开展研究，为普通民办高校培养土木工程应用型人才提供参考。关键词：卓越工程师；校企协同；培养模式；土木工程专业；应用型人才中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）21-0032-0
高教学刊 2023年21期2023-08-03
- 新时代卓越工程师培养目标下高等工程教育产教融合深化范式构建
摘 要：卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分，对实现制造强国、科技强国和人才强国战略目标具有重要支撑作用。当前卓越工程师培养所面临的突出问题是理论教学和实践应用相脱节、能力培养和社会要求不耦合、学校供给和企业新要求有移位，破解上述实际难题，就要求我们聚焦高等工程教育规律，优化载体建设，强化多元联动，加快探索产教深度融合的长效机制。通过时间和空间维度梳理产教融合机制的萌芽、形成与拓展历程，深刻剖析新时代背景下高等工程教育产教融合所面临的新形势、新要求
广东教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 新工科时代卓越人才培养体系构建及实践
；新工科；卓越工程师；培养体系［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）01-0104-04石油被喻为“工业的血液”，对国民经济及社会发展具有重大影响。随着国内外油气勘探开发力度的增大，石油行业对石油工程创新人才培养提出了更高更迫切的要求。作为高等教育改革的一项重要举措，教育部早在2010年就提出了“卓越工程师教育培养計划”，实施这个计划也为新工科教育改革打下了良好基础[1]。石油工程专业卓越工程师培养体系可
大学教育 2023年1期2023-05-30
- “双一流”背景下基于“卓越工程师”培养的土木工程教学改革研究
”大学和“卓越工程师教育培养计划”的建设要求，为满足社会现代化建设的需要，目前对我国高校土木工程教学模式和培养方法进行了分析，指出了需要改进之处，并对新形势下土木工程人才培养目标进行了分析。在此基础上从培养目标、课程体系、实践与创新、“双师型”教师培养等方面提出了土木工程教学改革措施。关键词：双一流；卓越工程师；新型土木工程人才；“双师型”教师近年来，国内国外的房建、隧道、铁路、道路、港口、码头、水利等各类大型土木工程建设发展迅速。随着社会的进步与发展，人
科技风 2023年11期2023-05-30
- “卓越工程师”企业实训规范的探索与实践
块矩阵”的卓越工程师培养企业实训规范体系构思，将教师多年组织和指导实训的经验，通过分析、总结、探索、研究、归纳，编制出“卓越工程师”企业实训规范体系，期望该规范的实施，能够为企业实训教学工作奠定坚实的基础，为工科类学生的实训教学环节提供借鉴。关键词：企业实训；规范；探索中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）04-0070-03培养学生的工程能力和创新能力是卓越技能人才培养的目标之一，而专业实训是具
黑龙江教育·理论与实践 2023年4期2023-04-23
- 基于“卓越工程师”培养目标的电机学课程教学改革
积极开展“卓越工程师”的教育培训计划，力求培养特色型、学术型、专业型人才，以期能够为将来的工程发展储备优秀人才。电机学课程作为电气类专业学生的核心必修课程，及时展开课程教学改革工作势在必行。1 电机学课程教学改革的必要性2010年，我国教育部提出了“卓越工程师”人才培养计划并在诸多高校内进行试点，截至2022年，诸多高校均在专业人才的培养计划、课程体系及教学方式等方面完成了重大改革。基于“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的“卓越工程师”培养目标，以学生为
农机使用与维修 2022年7期2022-11-16
- 制药工程专业“卓越工程师”培养的探索*
088)“卓越工程师”教育是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施的高等教育重大计划。是促进工程教育改革和创新，全面提高国家工程教育人才培养质量，培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。为建设创新型国家、实现工业现代化奠定坚实的人力资源优势，增强国家的核心竞争力[1]。制药工程专业是以培养从事药物实现制造过程的工程技术创新应用型人才，集化学与化工、药学和工程学
广州化工 2022年15期2022-08-26
- 海洋工程专业校企合作办学培养模式研究
近年来，卓越工程师教育越来越得到重视与关注，培养计划已经更新到了新的2.0版。随着科技和产业不断更新换代，为了应对其变革挑战和服务制造强国等国家战略，针对海洋工程高级应用型技术人才参与校企合作进行卓越工程师培养的问题开展研究，期望为卓越工程师教育培养计划2.0提供参与高校和企业合作、培养卓越工程师的建议和参考。以江苏科技大学海洋工程与技术专业为例，主要阐述海洋工程卓越工程师培养的影响因素，以进一步提高我国海洋工程技术人才水平。针对海洋工程与技术的专业特点
教育教学论坛 2022年27期2022-07-14
- 基于OBE教育理念的高职机电专业“卓越工程师”人才培养专业课程体系构建
机电专业“卓越工程师”人才培养的专业课程体系。关键词：高职院校;机电专业;OBE;课程体系引言2010年6月，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动大会，并联合有关部门和行业（学）协会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）。“卓越计划”不仅是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，同时也是促进我国由工程教育大国向工程教育强国迈进
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 基于项目和计算机仿真驱动的智能微电网教学改革
生为中心；卓越工程师［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）10-0122-05为了积极发展分布式发电，鼓励新能源的高效利用，一些发达国家提出了智能电网概念，并制定了相应的战略，以促进传统电网走向现代化[1]。微电网作为智能电网发展的过渡，能够提高可再生能源渗透率和供电可靠性。因此，国内许多本科院校的电气工程及其自动化专业开设了智能微电网课程，以培养满足社会发展和市场需求的优秀本科毕业生。作为一门新兴的
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 这里有“卓越工程师”的秘诀
足教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施，开展了近二十年卓有成效的理论探索和实证研究，其专著《卓越工程师培养论》正是紧密结合现实与国情，研究如何培养卓越应用型工程师，并力求贯通中外、理论与实践紧密结合，经世致用的典范力作。美国麻省理工学院前任校长、现任工程院院长查尔期·威斯特（Charles Vest）指出，“拥有最好工程人才的国家占据着经济竞争和產业优势的核心地位。”很多国家都将工程科技人才培养提升到国家的战略高度，如何能够让中国培养出具有国际竞争力的工
博览群书 2022年9期2022-05-30
- 交通工程卓越工程师培养方案设计及教学实践
大指出，“卓越工程师教育培养计划”是为了贯彻落实中国特色新型工业化道路以及建设创新型国家、人力资源强国等重要战略部署所指定的教育层面的重大改革。课题组基于卓越工程师培养方针及目标，针对目前国内交通工程专业，探索新的培养目标、教学计划、教学方法以及创新性实践教学体系等，给出相应的改革方法并进行了教学实践。［关键词］卓越工程师；交通工程；教学改革［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0018-0420年
大学教育 2022年9期2022-05-30
- “卓越工程师”背景下给排水专业兴趣小组的建设与实践
摘 要：卓越工程师教育培养计划的目标是培养一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。满足卓越工程师培养计划的要求，使学生能够更好地适应社会发展的需求，是高等院校教育教学的首要任务。为此，文章提出了构建专业兴趣小组的思路，并以烟台大学给排水科学与工程专业为例，从专业兴趣小组建设的必要性、建设与运行、建设成效三个方面，对给排水兴趣小组设立的初衷、小组的组织架构、成员组成和运行模式进行了介绍，并对其所开展的工作进行了总结。研究表明，兴趣小
大学·教学与教育 2022年8期2022-05-30
- 机制专业卓越计划控制类课程群教学改革创新
，对本科“卓越工程师教育培养计划”和机械工程专业硕士研究生教学模式改革创新均具有指导意义。关键词：布鲁姆教育理论;卓越工程师;课程群;知识点;OBE教学理念中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）07-0118-06Abstract： According to Bloom's educational theory， the teaching reform breaks the chapter boun
高教学刊 2022年7期2022-04-08
- 我国工程教育研究动态、热点与趋势
;新工科;卓越工程师中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）02-0012-05Dynamics Hotspots and Trends of Chinas Engineering Educa-tion Research//LI Ding， CHEN ShaAbstract By using bibliometric analysis and CiteSpace software， 835 CSSCI journa
中国教育技术装备 2021年2期2021-11-19
- 基于CDIO 的工程管理“卓越工程师”培养模式探索
000）“卓越工程师”培养计划从2010 开始实施，目的在于夯实学生的实践能力，目前，又推出了卓越工程师教育培养计划2.0。本文尝试基于CDIO 理念和当前工程管理专业人才需求标准，确定工程管理专业培养路径，以工程教育理论实践为核心设置课程，以人才需求为出发点整合课程体系，以项目任务为依托改革实践教学落实形式，探索适应适合的人才培养模式及途径。1 人才培养现状分析工程管理专业是具有技术、管理双重属性的交叉专业。工程管理专业具有覆盖面宽，从业范围广，社会需求
安徽建筑 2021年4期2021-11-11
- 工程专业认证背景下的卓越电气工程师人才培养模式研究
专业认证;卓越工程师;电气工程;人才培养[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）11-0160-03当前我国高校工科专业学生在校人数已经突破500万，总数量在世界位居前列，但是我國高校工科专业创新人才培养教育质量等方面仍处于落后的状态。面对国际竞争压力和我国经济发展转型，为把我国打造成创新型国家，使我国在工程技术创新上能立足于世界前列，培养一批具有创新意识和创新能力、适应我国当前经济社会高速发展需要的高素质
大学教育 2021年11期2021-11-03
- 新时代卓越高等工程教育路径创新探索
。关键词：卓越工程师;高等工程教育;新工科;人文素质;工程素质人类的生存、生活、发展都离不开工程实践活动，工程实践具有创造性、综合性、复杂性、社会性等特点。工程实践水平既与某一时期人类对自然规律的认识水平，以及对相关技术的综合集成能力有关，更与从事工程实践人才的创新能力、实践能力和综合素质有关。工程技术人才的能力和水平对国家经济竞争力和产业优势地位有着极其巨大和深远的影响。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期
高教探索 2021年9期2021-10-15
- 面向卓越工程师教育培养的《土力学》教学改革研究
苑关键词：卓越工程师;土力学;教学改革“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。卓越计划的内涵是强调校企合作，引导行业、企业深度参与卓越工程人才的培养过程，突出对学生的工程实践能力和创新能力。现今，我国房地产事业和道路建设发
科技风 2021年15期2021-08-31
- 物联网专业卓越工程师人才培养模式探索与实践
培养物联网卓越工程师人才的有效模式。柳州工学院通过深化校企合作，创新教学模式，从人才培养方案的制定、课程体系建设、教学资源建设、师资培养、理论课、实训课、实习等环节进行重构，形成物联网专业创新型、工程型人才培养新模式。改革取得了良好的成效，为工科专业培养卓越工程师提供借鉴。关键词：校企合作;物联网;人才培养;卓越工程师;教学模式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）13-0143-02Abstract：
电脑知识与技术 2021年13期2021-07-19
- 新时代冶金“卓越工程师”培养的实践与创新
专业培养“卓越工程师”的实践出发，总结并分析了近几年所取得的成绩和经验。[关键词] 卓越计划;冶金工程;卓越工程师;校企联合指导[基金项目] 2020年度青海大学课程基础建设项目“冶金电化学”（JC202003）[作者简介] 仲斌年（1988—），男，青海海东人，博士，青海大学机械工程学院讲师，主要从事湿法冶金及新材料开发方面的研究;严 军（1971—），男，青海西宁人，硕士，青海大学机械工程学院教授，冶金工程教研室主任，主要从事金属基复合材料开发方面的研
教育教学论坛 2021年17期2021-06-25
- 中外顶石课程教学模式比较与探讨
更高水平“卓越工程师”提供借鉴。关键词：顶石课程;卓越工程师;产教融合;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）01-0024-04Abstract： In recent years， the capstone course is one of the important teaching reform of higher education at home and abroad.
高教学刊 2021年1期2021-06-15
- 面向卓越工程师培养的自动控制原理课程改革与实践
围绕自动化卓越工程师专业的培养特征，将各个知识模块打破并重新整合，着力打造控制系统理论的课程群，为自动控制原理的教学工作提出极大的挑战。为了提高课堂教学效率，满足“新工科”与国际工程教育专业认证的基本要求，提出了新颖的启发式教学流程与立体化教学理念。实践表明，在全新的培养模式下，学生综合能力培养得到了极大的提升，并为我国自动化专业的课程体系改革提供了新思路。关键词：自动控制原理;卓越工程师;课程改革;教学理念1.引言近年来，为了探索适应第四次工业革命过程中
江苏广播电视报·新教育 2021年42期2021-03-07
- 基于卓越工程师教育培养的电工电子实习教学改革与实践
学中心适应卓越工程师教育培养计划的要求，积极探索与实践，在电工电子实习教学改革中获得的一些有益经验和认识。关键词：卓越工程师;电工电子实习;实践教学 随着教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施，如何进一步提升教学质量，强化培养学生的工程能力和创新能力，对校内实践教学平台的建设以及实践教学环节的开展都提出了更高的要求。2011年起，电工电子实验教学中心以工程实践能力的提高、创新意识的培养为指导思想，对电工电子实习教学进行了行之有效的改革，探索出一条在新形势
客联 2021年12期2021-02-25
- 地方高校测绘工程专业“卓越工程师”培养模式改革及效果分析
工程专业“卓越工程师”培养模式改革及效果分析刘向铜1，曹秋香2，熊助国1，肖根如1，许光煜1，陈志平1（东华理工大学 1.测绘工程学院；2.地球科学学院，南昌 330013）“六卓越一拔尖”计划是教育部为提高本科教学水平，提升人才培养质量的重要举措。以“卓越工程师”为例，结合东华理工大学测绘工程专业“卓越工程师”十余年培养的经验，详细的分析了测绘工程专业“卓越工程师”培养在组织管理体系、学生遴选、人才培养方案制定、师资队伍建设、实践教育中心开发等方面所进行
应用型高等教育研究 2020年4期2021-01-29
- 面向卓越计划的测控专业实践教学体系研究
要 “卓越工程师教育培养计划”提出强化培养学生的工程能力，而实践教学课程是提高学生动手能力、将理论知识转化为工程应用的主要教学环节。结合测控专业人才培养目标和专业特点，优化测控专业实践教学培养方案，构建校内特色课程实验室及校内实践创新平台，结合本地优势资源与优势行业，优选校外实践教学基地，加强校内校外导师队伍建设，鼓励学生参与各种科技竞赛，进而提升测控专业学生的工程实践能力。关键词 新工科;卓越工程师;测控专业;实践教学体系;课程设计中图分类号：G64
中国教育技术装备 2021年20期2021-01-13
- 基于产教融合视角的校企协同育人机制探索
与动力工程卓越工程师计划专业为研究对象，在分析卓越计划专业现状的基础上，探索基于产教融合视角的校企协同育人模式，对该专业人才培养方案、实践教学体系和模式以及校企协同培养“双师型”教学团队等三方面进行探索和分析。实践表明，基于产教融合的校企协同育人模式可进一步提高能源与动力工程专业卓越计划人才的培养质量。关键词 卓越工程师;产教融合;校企合作;协同育人;能源与动力工程中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）10-01
中国教育技术装备 2020年10期2020-12-29
- 以卓越工程师为目标的DCS原理及应用教学设计与实践
自动化专业卓越工程师培养计划的要求，结合DCS原理及应用课程的特点，依托可用的实训平台，对本课程的教学内容、教学方法以及考核评价等进行设计和实践。实践结果表明，本课程的教学符合卓越工程师培养的要求，提高了学生的工程意识和实践能力。关键词 卓越工程师;DCS原理及应用;精细化校企合作模式;仪表自动化专业;工程应用能力;VR实训室;项目驱动教学法中图分类号：G642.4 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）11-0126-021 引言教
中国教育技术装备 2020年11期2020-12-23
- 校企联合培养卓越工程师，构建土木工程专业的实践教学体系
创新能力的卓越工程师是中国工程教育的重要目标，因此必须合理构建实践教学体系。本文分析了校企联合在土木工程专业实践教学体系建设中的必要性以及实践教学体系的构成和内涵;以校企联合为突破口，针对目前实践教学存在的问题，抓住“一个中心”，涵盖“多层次”，凭借“多训练”手段，依靠“多平台”，构成“全方位”的实践教学体系。同时加强实践教材建设，实现课程教学与从业人员资格考证对接，注重实践教学队伍的建设，开展丰富多彩的穿心试验和科技竞赛活动，采用“多元化”的实践教学评价
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 卓越工程师人才培养背景下能源与动力工程专业课程多元化实践教学方法研究
为例，探讨卓越工程师背景下多元化实践教学方法与常规教学模式的差异，提出课程教学过程中应加强多媒体课件设计、工程案例分析、校外工程师进课堂和实验、课程设计实际工程化及工程现场实践教学环节等多元化实践教学内容，让学生从基础知识、案例应用、实验现象与结果分析、工程现场实践等多角度开展全面的深度学习，提高学生的学习兴趣和综合实践能力，培养满足社会需求的卓越工程师人才。关键词：卓越工程师;能源与动力工程;多元化;实践教学中图分类号：G642.0;TK 文献标志码
高等建筑教育 2020年5期2020-12-06
- 卓越工程师工程思维的基本特征及培养模式
法摘 要：卓越工程师培养在我国高等工程教育中占有重要地位，是提升我国创新能力和國际竞争力的重要举措。工程思维是工程主体必须具备的核心能力，是解决工程实际问题的关键，是工程人员是否能成为卓越工程师的前提。本文通过简析工程思维的基本特征，提出卓越工程师工程思维的培养模式，以期培养出一批具有较高创新能力的高素质工程技术人才。关键词：卓越工程师;工程思维;基本特征;培养模式引言教育部提出“卓越工程师教育培养计划”，为我国高等院校工程技术人才的培养方案指明了道路，表
山东青年 2020年10期2020-11-23
- 卓越工程师教育融入高职课程教学的路径
要〕培养卓越工程师的高职教育应创新教学方法，并对学生课堂作业的成绩评价采用课程融入项目，突出对学生思维素养和卓越工程师工程管理能力的考核。以通过《景观场地规划设计》课程为例，从而探究卓越工程师教育融入《景观场地规划设计》课程教学的路径。〔关键词〕卓越工程师；教育；课堂教学国家职业教育要求在新工科背景下让卓越工程师融入课程教学，这为高职院校景观设计专业赋予了新的时代新要求。新时期背景下的高等职业教育，卓越工程师人才培养模式下的课程育人理念是弘扬爱国精神、奉
艺海 2020年9期2020-11-13
- 校企合作卓越工程师“工学交替实训”教学模式研究
替实训”是卓越工程师教育培养计划的核心教学环节。文章在深入分析“工学交替实训”教学现状及存在问题的基础上，全面构建了适合石河子大学农业水利工程专业卓越工程师班的“六环节见习技术员工学交替实训”教学模式和“八环节见习工程师工学交替实训”教学模式。研究成果对于如何提高“工学交替实训”教学环节的教学质量，提高学生的实践能力和创新思维能力，以及对高校今后人才培养模式具有一定的理论价值和现实意义。关键词：卓越工程师;工学交替实训;校企合作中图分类号：G640
高教学刊 2020年30期2020-11-09
- 探讨面向卓越工程师培养的机械制造实习教学方法改革与实践
【关键词】卓越工程师;机械制造;教学方法在新的发展形式下，教育事业的改革与机械生产都是国家发展的重要战略目标，理工高校要相应国家的号召，培养符合国家发展战略的卓越工程师，认真落实“卓越工程师2.0”计划，通过不断的创新让机械制造业的学生在实习中提升自我，培养学生实际操作的能力和解决问题的能力。一、卓越工程师培养的机械制造实习教学现状工程教学中，工程单位要总结过去“卓越工程师”工作开展中的教育经验，将工程与实际相结合、以提升工程师技术水准为目标，改变过去只以
科学导报·学术 2020年82期2020-11-08
- 中国石油工程设计大赛过程存在的问题及其对策分析
有突破”的卓越工程师搭建了广阔平台。但赛事在开展过程中也发现了一些问题，主要集中在学生的专业知识结构、专业软件与办公软件的使用、团队协作等方面。以辽宁石油化工大学为例，从学生和指导教师的双重视角深入分析了学生参赛过程中存在的问题及其产生原因，并从理论教学方法创新、培训方法改进和组织方法改进等方面提出了详细的应对措施。希望这些探索能够有助于中国石油工程设计大赛在石油类高校中更加高效地开展，有助于大学生创新思维、综合能力方面的提升，同时为高校教学改革提供新思路
大学教育 2020年11期2020-11-02
- 新工科引领下“卓越工程师教育培养计划”人才培养模式研究
求，对其“卓越工程师教育培养计划”（以下简称：卓工计划）教育改革实践进行了系统地梳理、总结，结合现状思索，为其他院校的同类型人才培养提供借鉴。关键词：新工科;卓越工程师;教育培养计划;教学改革中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.33.041习近平总书记在党的十九大报告中明确提出实施“健康中国战略”。中共中央、国务院先后印发《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施
现代商贸工业 2020年33期2020-10-12
- 适应创新性应用型人才培养的师资队伍建设
伍建设和“卓越工程师计划”为导向，进一步完善教师培养、培训机制，探索建立包括入职教师培养培训制度、专业教师到企事业单位挂职锻炼制度等，开展教师专业综合技能竞赛，鼓励教师参与指导学生创新创业计划大赛、大学生社会实践等项目，通过这些措施的建立，为创新性应用型人才培养的实现提供师资保障。关键词：创新性应用型人才;师资队伍建设;双师型;卓越工程师中图分类号：G645.1 文献标识码：A0引言随着我国高等教育大众化的到来以及我国创新驱动发展战略的需求，国内本
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 主动适应城市轨道交通运营维护保障新要求的人才培养模式探索与实践
育部启动“卓越工程师教育培养计划”和本校“085内涵建设”，进行了主动适应城市轨道交通运营维护保障新要求的人才培养模式的大胆探索与实践。在校企产学合作、共同建设、共同管理运行机制，以及人才培养方案构架设计、学科建设和行业服务支撑专业建设和人才培养等方面取得了较好成绩，为后续学科和专业主动适应“新工科”建设奠定了良好的基础。[关键词] 新工科;卓越工程师;课程体系;城市轨道交通;实践教育[基金项目] 2018年度上海工程技术大学教学改革立项课题“轨道交通‘智
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 固体与半导体物理教学改革及课程思政探讨
文结合我校卓越工程师教育培养计划2.0建设项目，结合《新能源科学与工程》具备较强创新意识的高级工程技术人才的培养要求及专业特点，通过教学改革加强产学研联合育人及对学生工程实践能力的培养，为将来从事光伏材料与器件开发工作奠定基础。[关键词] 固体与半导体物理;卓越工程师;产学研;教学改革[基金项目] 西南石油大学材料科学与工程学院“一流本科专业建设”项目（2019CLY-JG-009）[作者简介] 俞 健（1986—），男，浙江平湖人，博士，副研究员（通信作
教育教学论坛 2020年35期2020-09-14
- 基于卓越工程师计划的人才培养模式改革与研究
璞摘要：“卓越工程师教育培养计划”是国家为了培养高质量的职业技能型人才，促进国家新型工业化发展而制定的重要举措，也是国家中长期人才发展的重要内容和改革方向。基于卓越工程师计划的汽车应用工程专业人才培养就是在此背景下，积极响应国家号召而采取的专业化的教改尝试和教改创新，是培养高质量的汽车应用工程专业人才的重要措施，也是实现卓越工程师教育培养计划的重要组成部分。本文就基于卓越工程师计划背景下，如何对汽车应用工程师专业人才培养模式进行相关改革。关键词：卓越工程师
内燃机与配件 2020年22期2020-09-10
- “卓越工程师”创新能力培养研究
要：自“卓越工程师”培养计划实施以来，我国的高校教育体制改革取得了重大的突破，并促进和引导了我国重点培养面向社会需求的人才的道路。但是在综合素质培养和创新能力的培养方面还存在着一些问题有待解决，所以本文主要从“卓越工程师”创新能力培养概述、卓越人才应该具有的素质、我国在实施计划过程中存在问题以及该计划的培养意见这五个方面做了初步探究。关键词：卓越工程师;创新能力;综合素质引 言“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20
西部论丛 2020年9期2020-08-28
- 基于导师制的学生综合素质培养与教学团队建设研究
;新工科;卓越工程师中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）22-0016-03Research on Cultivation of students Comprehensive Quality andConstruction of Teaching Team based on Tutorial System//LIU Shuang， LI Yongguo， RAO YongAbstract Based on
中国教育技术装备 2020年22期2020-08-10
- 机械类专业“卓越工程师教育培养计划”运行机制研究
要：“卓越工程师教育培养计划”是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神的重大改革项目。2018年教育部发文正式实施“卓越工程师教育培养计划（2.0版）”，以培养学生的工程创新能力为目标。卓越工程师教育欲达到卓越人才培养目标，需要校企之间的高度合作，建立实施运行机制及质量监控评价体系，从体制上保证企业的高效参与，从校企双赢的角度保证卓越工程师教育培养计划持
高教学刊 2020年23期2020-07-29
- 卓越工程师工程实践能力阶梯培养模式研究
] 本文从卓越工程师培养计划出发，分析了当前工程实践教育存在的问题，提出了以培养学生实践能力和创新能力为目标，遵循实践教学先基础后应用、四年工程实践不断线的实践能力培养体系。实践证明，工程实践阶梯培养模式提高了学生的工程实践能力、创新能力和就业竞争力。[关键词] 卓越工程师;工程实践;阶梯培养模式[基金项目] 安徽工程大学质量工程项目（2018jyxm55，2018jxtd02，2018xgktssys05）[作者简介] 陆华才（1975—），男，安徽天长
教育教学论坛 2020年26期2020-07-22
- 基于《中国制造2025》的卓越工程师终身学习能力知识 构架思考
挑战及其对卓越工程师的需求入手，提出终身学习对于卓越工程师的必要性，并分析培养卓越工程师应具备的专业课程、通识课程、任选课程等知识构架，及其对终身学习能力培养的影响。这种知识框架在提升学生自身素质的同时，也为中国从制造大国迈向“智造强国”所需的卓越工程师的培养提供理论指引。关键词：中国制造2025;卓越工程师;终身学习能力;知识构架装备制造业是国民经济发展和国防建设的基础性、战略性产业。我国在2015年提出《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略
河南教育·高教 2020年5期2020-06-11
- 校企合作构建卓越工程师教育培养新模式
要] “卓越工程师教育培养计划”是推进我国高等工程教育改革的重大举措。现代制药企业需要多学科交叉、综合能力强的卓越制药工程师，如何提高制药工程师的培养质量成为高校亟待解决的问题。本文从卓越工程师应有的基本素质出发，探讨了校企合作的优势，以及如何通过校企合作培养和增强学生的工程能力和实践能力，提高卓越制药工程师的教育质量。[关键词] 卓越工程师;校企合作;制药工程;教育改革“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是我国工程教育新的人才培养模式的改革尝
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 生物医学工程专业卓越工程师培养初探
工程专业;卓越工程师;培养初探引言近年来生物医学研究发展迅速，生命组学、系统生物学、元基因组学、组织工程与干细胞技术、动物克隆技术等前沿领域的研究成果越来越多地应用于临床实践，使得人类疾病的诊断、治疗和预防方法和方式发生革命性的变化。这种发展必将对高等医学教育产生深刻影响，主要体现在医学人才培养目标的制定、医学课程体系与教学内容的更新、师资提升和教育资源配置等方面。1生物医学的前沿进展及其对医学科学研究的影响在近代历史上，19世纪中叶细胞学说、进化论和经典
大众科学·上旬 2020年3期2020-05-25
- 应用型学院“博士困境”对策探究
师型教师;卓越工程师中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）15-0312-03本文所指“博士”，是指应用型本科院校为了推进专业发展，加强教师队伍建设，适应应用型院校教学与科研需求，通过设置优越的住房条件、一定数目的安家费和科研启动费，向社会公开招聘的具备博士学历与学位的毕业生。博士堪称现代社会个人发展学历的顶尖层次，获取博士学位肯定在某学科某课题方面有所建树，或者最起码有硕士学位后3—5年的再深造
教育教学论坛 2020年15期2020-05-12
- 遥感科学与技术“卓越工程师”培养质量与体系研究
术专业在“卓越工程师”培养方面的探索与实践，系统地梳理了该专业核心能力培养的相关要求，并从培养体系、模块课程、实践教学与质量保证4个方面展开了论述，以期给我国遥感科学与技术专业人才培养一点有益的借鉴。关键词：遥感科学与技术 卓越工程师 培养质量 体系在2018年全国教育大会上，一系列关于中国教育的根本纲领、办学目的、办学要求、人才培养等重要要求和提法都得到了强调。教育部2019年根據此次教育大会的精神，在深刻梳理了我国高等教育的成绩和问题后，面向新时
科技资讯 2020年7期2020-05-11
- 基于卓越工程师教育计划2.0的本科汽车商务专业校企合作办学培养模式研究
摘 要：卓越工程师教育计划2.0目的在于成功培养卓越工程师。烟台大学汽车商务专业在校企合作参与的卓越工程师教育计划培养模式与方法上进行了积极的研究和实践，文章试图系统地讨论和研究卓越工程师教育计划参与校企合作开展本科汽车商务卓越工程师培养这一重要问题，文章期望为卓越工程师教育计划提供参与高校和企业合作，培养卓越工程师的建议和参考。文章主要针对汽车商务专业卓越工程师教育培养加以分析，分别从卓越工程师教育培养模式现状与不足、汽车商务专业卓越工程师人才培训方案
高教学刊 2020年6期2020-05-03
- 在“机械控制理论基础”教学改革中体现卓越工程师计划的研究与探索
部启动了“卓越工程师培养计划”，以促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。着眼于学生工程能力的培养，文章作者在机械工程学科中的“机械控制理论基础”的课程教学中进行了一些改革和探索。文章主要就如何在课堂教学和实验教学中体现对机械工程本科生工程能力和创新能力的培养讲述了具体的做法。关键词：本科教学改革;卓越工程师;机械控制;工程能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）13-0122-04A
高教学刊 2020年13期2020-04-22
- 基于自动化卓越工程师计划实训教学改革
目，实施了卓越工程师教育培养计划。文章分析了自动化卓越工程师计划实训教学改革必要性、实训教学体系中存在的关键问题，并对卓越工程师实训教学改革进行探索。研究成果有助于培养自动化卓越人才的创新意识和工程素质，提高工程实践动手能力和专业知识，更好地适应社会经济发展。关键词：实训教学;自动化;卓越工程师;高校中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）13-0188-02一、引言2010年5月，国务院审议并通过
教育教学论坛 2020年13期2020-03-31
- 浅议卓越工程师培养中的英语写作课堂教学
整，在培养卓越工程师跨文化中的大学英语写作课堂教学中，要注重学生写作的心理机制，加强学生构思、转换、修改和自我调控能力的提高，在教学中运用选题构思、开篇、段落展开、衔接、结尾、修改等的教学策略，使学生更好地提高英语写作能力和跨文化交际能力。关键词：卓越工程师;大学英语;写作课堂教学1 绪论“卓越计划”是培养各种类型的高素质、高质量的工程技术人才，培养的是能够在多种语言环境下工作、具备国际竞争能力的工程技术人才，能够满足国家经济社会可持续发展需要的各种层次和
科技风 2020年9期2020-03-24
- 网络课程群建设与实施研究
型智能制造卓越工程师人才培育质量的重要因素，研究提出了创新型智能制造卓越工程师人才培育机制。借助超星平台，运用大数据分析等信息技术，对依据该机制建设实施的网络课程群进行了研究，分析了网络课程群对创新型智能制造卓越工程师人才质量提升的促进作用。关键词：网络课程;智能制造;卓越工程师;大数据中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）17-0184-05Abstract：In order to meet the ta
现代信息科技 2020年17期2020-02-22
- 合作育人模式下的卓越道桥工程师人才培养强化实践教学探索与实践
对新工科的卓越工程师教育培养计划，道桥专业实践教学特别是合作育人效果亟待完善和提高。文章从学校、企业与学生等角度分析实践教学存在的问题，提出了加强实践教学师资队伍建设、思想教育、实践全过程管理和考核等方法与措施，切实强化实践教学。[关键词]道桥类;卓越工程师;校企合作;实践育人[作者简介]胡峰强（1975—），男，江西临川人，博士，南昌大学建筑工程学院副教授，主要从事桥梁结构计算理论与分析、加固施工技术与检测评估研究。[中图分类号] G641[文献标识码]
教育教学论坛 2020年46期2020-01-07
- 校企合作 构建“卓越工程师”教育培养体系
》启动 “卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)以来[1-2]，各高校积极申报、参与、探索和实践。攀枝花学院土木工程专业于2012年列为四川省第一批卓越工程师培养计划专业[3]。学校结合 “植根攀西沃土、服务资源开发、坚持学产研结合、培养应用型人才”的人才培养思路[4]，针对土木工程卓越工程师培养计划专业，制定了借鉴国内外工程教育的成功经验，树立“面向工程界、面向生产、面向未来”的工程教育理念。以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着
四川建筑 2020年6期2020-01-06
- 面向卓越工程师培养的机械制造实习教学方法改革与实践
颜摘 要 卓越工程师的培养，是我国社会建设发展的必然要求。高校理工科专业应面向工程师培养要求，逐步转变教学体系以及教学方法等，为我国社会建设发展输送高质量、高水平的人才。机械制造实习教学，也要在此大趋势下，明确实习教学的目标以及教学定位，引入创造性思维，重新拟定实习教学体系以及革新教学方法，随着我国工业化道路以及创新型国家的战略推进，实现机械制造专业实习教学的卓越工程师培养目标。本文针对卓越功臣工程师培养要求，探究如何实现机械制造实习教学方法的革新，切实提
科教导刊·电子版 2019年28期2019-12-12
- 基于“卓越工程师教育培养计划”的矿物资源工程专业研究生教学改革设想
业研究生“卓越工程师教育培养计划”，在能力培养与个性发展、课程体系和教学内容、 教学形式和教学方法、校内学习与企业学习、专职教师与兼职等五个方面，提出了教学改革设想，建立起一套完整的矿物资源工程专业卓越工程师的培养模式。该模式对我校工科专业卓越工程师计划的开展具有积极的借鉴和指导价值。关键词 卓越工程师 校企协助 工程实践能力中图分类号：G642文献标识码：A“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是为了贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道
科教导刊·电子版 2019年28期2019-12-12