本门
- “材料研究方法与测试技术”课程教学改革
——基于国际工程教育认证理念的大类招生背景
有力的强支撑，是本门课程亟待解决的问题［1］。特别是在国际工程教育认证理念的指引下，“以学生为中心、以产出为导向”，挖掘课程潜能，加强课程内涵建设，利用好大类招生的人才培养优势，是本门课程教学质量提升的重要方向［2-3］。一、课程目标的设置“材料研究方法与测试技术”课程重点讲授有关材料物相分析和结构分析的基本测试分析方法的基本原理、解析理论及实践方法。此外，由于现代测试方法发展迅速，因此本课程力求在讲授以上几种常规测试方法的同时，对该领域的一些新型测试方法
教育教学论坛 2023年2期2023-02-16
- 以学生为中心从课点出发
——《单片机原理及应用》课程改革与探索
时，要充分考虑到本门课程所支撑的专业毕业要求，以及专业的学年实践目标要求，最后从知识、技能、态度三个维度明确本科课程开设的要求。这种确定课程教学目标的方式，更能让开课教师明确本门课程在人才培养方案中的作用，没有脱离专业的要求。（二）课程设计在服务地方装备制造企业发展背景下，齐齐哈尔工程学院机电系打造专业集群，车辆工程专业在集群中对接汽车制造产业，分析专业在产业链中的位置和岗位，及专业对本门课程的要求，对传统的章节内容进行重新梳理，结合专业所有必修课程进行分
山西青年 2022年21期2022-11-16
- 经典导读公选课异步SPOC 混合式教学改革探索
，提升审美能力。本门课程精心设计了分组、社群学习的机制，充分调动学生朋辈学习的积极性，开展自主探究式的小组任务，在线下课堂实施翻转课堂，使学生将新学习的线上内容通过小组任务展示的方式迅速转化成内在知识。一、线上线下混合式教学的实施（一）教学对象根据学校统一安排，在教务系统开放混合式课程选课，学生在了解了本门课程教学目标、教学内容、教学形式之后，自主选课，第一个学期开放了80 个名额，第二个学期开放了40 个名额，进行小班化教学改革实践，符合SPOC 的私人
现代职业教育 2022年38期2022-11-16
- 信息化时代大学生自主学习能力培养模式研究——以《金融风险管理》课程为例
课程的学习任务。本门课程设置两个任务，第一个任务是针对不同类型的金融风险，包括信用风险、利率风险、汇率风险、流动性风险、操作风险以及国家风险等其他风险，选取典型案例进行分析，并选择该类型风险度量的实证文献进行解读。第二个任务是选择一家金融机构或企业，对其金融风险进行识别，形成风险评估报告。将班级学生以4～5人组成一个小组，每个小组自主选择一个金融风险类型，通过小组自主讨论、自主选择相关案例、自主搜集资料，制作成PPT进行课堂汇报和讨论。根据本门课程内容，首
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年8期2022-07-28
- 留学生《混凝土结构基本理论》线上线下混合式教学探索
——以长安大学建筑工程学院为例
学建筑工程学院，本门课为大三上学期的留学生开设。学生在学习该课程时，已经学了《材料力学》《结构力学》《荷载与结构设计方法》《土木工程材料》等先修课程。作者担任了本门课程2018-2019、2019-2020、2020-2021、2021-2022 等四个学年的授课任务，学生人数分别为19 人、14 人、6 人、22 人。鉴于ACI 规范在行业内的权威性，本门课程采用了基于ACI 规范编制的《Design of Concrete Structures》[12
教育现代化 2022年22期2022-06-15
- 基于《轨道交通构造与维护》课程的思政元素分析
与维护》课程，对本门课程进行课程思政的实践和探索，确立本门课程的教学目标，挖掘本门课程知识与思政元素的相关性、关联性，提高学生在本门课程思政课程的体验性，建立科学有效的评价机制，提升教师对思政课程建设的能力，并且培养学生成为具有拥有工匠精神的工程师和成为以大国工匠为目标的土木工程专业技术人员，为我国一带一路的发展和我国铁路线网八纵八横战略做出贡献。本文将根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》对《轨道交通构造与维护》这门课程思政内容进行前期探索和教
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 课程思政与专业知识教育自然融合实践
——以《食品物性学》为例
一门专业类课程，本门课以食品流变学、电学、光学等物性科学知识为主线，教学内容面向产业发展需求，注重学科交叉融合，教学过程问题导入趣味，师生互动频繁，思政融合自然，专业知识技能教育和思想政治教育的代表性有机融合主要表现为以下两个方面。（一） 共立发展新阶段，贯彻发展新理念，构建发展新格局无论是本门课所涉及的学科专业知识技能教育，还是本门课所融入的思想政治教育，都处于新时代背景下，面临新发展阶段。在本门课授课中，一直注重二者的共同革新教学内容，创新教学模式，在
教育现代化 2022年2期2022-03-16
- 《工程热力学》教学实践初探
和能源问题，因此本门课程也是机械类所修专业课。对于《工程热力学》课程的教学改革，国内许多高校已进行了相应的试点教学。华中科技大学对于《工程热力学》课程教学改革如何适应“新工科”建设进行了详细探究与分析，提出了新的教学方法及教学手段，综合全面多方位评估学生的学习效果[1]。内蒙古工业大学分析了《工程热力学》适应“新工科”背景下教学改革，探索了如何高效、科学、合理的讲授《工程热力学》课程的教学思路，更好地激发学生开创性思维[2]。此外，扬州大学、南京林业大学等
科教导刊·电子版 2022年17期2022-03-16
- 《固体废弃物处理与资源化》课程的教学改革探析
，最终导致学生对本门课程的知识缺乏感性认识[2]。因此，本科生学习该门课程的时候，由于比较抽象，学习的难度比较高，有些知识点一下子难以理解，学起来十分枯燥。如何培养学生对该门课程的自主学习能力，提高其学习爱好和积极性，帮助学生更好地掌握本门课程所要求的知识点，并灵活地应用所学的基础知识于污染物处理的实践中去，就必须对本门课程进行教学改革的探讨，提出具体的改革措施。2 《固体废弃物处理与资源化》课程特点本门课程主要对工业、农业、市政、畜牧业和其它行业排放的固
绿色科技 2021年13期2021-11-28
- 汽车类专业课程考核方式改革实践与探究
——以《机械设计基础》为例
究还发现，学生在本门课程的课堂上与老师互动交流不足，缺乏主动思考和创新思维能力，这与教育现代化的理念是背道而驰的。教学应该是一个师生互动的教与学的活动过程，缺乏了师生互动的课堂是没有生机活力的课堂，不仅使学生的沟通表达能力得不到锻炼，老师也很难及时掌握课堂上学生的接收效果。因此，利用雨课堂平台的随机点名和学生主动回答问题的方式相结合，将学生的课堂互动成绩计入最终的成绩，大大提升了师生互动的频率，增加了课堂活力，也锻炼了学生的沟通表达交流能力。1.3 缺乏高
汽车实用技术 2021年16期2021-09-09
- 开设全科医疗中的医患关系及沟通技巧课程的调查分析
的目的是希望通过本门课程的学习，使学生对医患关系有相应的了解，理解并初步掌握一定的医患沟通技巧，为学生今后进入临床阶段的学习和工作打下一定基础，同时使学生对全科医学及全科医疗有初步的了解和认识。为提高本门课程的教学质量，切实使课程内容设置与提升医患沟通技能紧密贴合，并兼顾学生对医患沟通的关注内容，增加学生学习本门课程的兴趣，提高学生学习效果，特进行本次调查研究。1 对象与方法1.1 研究对象选择2018—2019学年第二学期选修全科医疗中的医患关系及沟通技
卫生职业教育 2021年13期2021-08-03
- 一堂妙趣横生的对练拳课
课前制作的微课）本门秘笈，然后伴着歌曲《精忠报国》，各大门派“弟子”纷纷操练（少林派——弓步冲拳击打模拟人;武当派——半马步冲拳击打软泡沫;峨眉派——开立步冲拳击打小体操垫;昆仑派——马步冲拳击打毛巾）。击打声、呐喊声，声声入耳。（三）进入情境，以武会友（15min）各大门派凝神静气苦练对练套路。1.各大门派“掌门人”组织本门“弟子”观看对练拳的秘笈（教师在课前制作的微课）进行探究式学习;2.“掌门人”带领本门“弟子”先分解后完整模仿动作练习，各自学会自己
中国学校体育 2021年3期2021-07-15
- 基于应用型人才培养目标的“当代课程问题”混合式教学实践及反思
为一线小学教师。本门课程的内容主要涉及课程理论以及课程设计与开发原理。伴随着第八次基础教育课程改革，我国确立了三级课程管理体制，其中包括国家课程管理、地方课程管理以及学校课程管理。其中学校课程管理包括校本课程的设计、开发以及实施。在这三级课程之中，校本课程长期被忽视，加强校本课程建设对于丰富我国基础教育阶段课程内容，促进我国课程的多样性，发展学生个性，提高学生学习兴趣，弥补国家课程与地方课程不足等方面有着重要的作用。基础教育阶段校本课程的开发主体主要依赖于
科学咨询 2021年7期2021-03-17
- 实训在《软件工程经济学》教学中的应用与探析
教学，大大降低了本门课程的教学效果。本文对实训在本课程教学中的作用，实施方法进行探讨，提出在软件工程经济学中适用的实践教学方法。关键词： 软件工程经济学;实践教学;课程实训;软件工程中图分类号： TP311.5;G434 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.07.060本文著录格式：宋法根，刘佳. 实训在《软件工程经济学》教学中的应用与探析[J]. 软件，2020，41（07）：288-291A
软件 2020年7期2020-12-24
- 材料成型过程控制课程教学改革探究
料成型过程。由于本门课程涉及的知识体系繁杂、实践性较强，还需要掌握一定的编程能力[1]，学习难度较大。为了使学生更透彻、有效地掌握课程知识，在教学过程中我们尝试以提高学生学习积极性、增加工业化实践案例为教学重点，取得了较好的教学效果。一、重视激发学生学习积极性为了实现更好的教学效果，学生的主观学习积极性起到非常重要的作用。绪论课在激发学生课程学习积极性方面有着非常重要的作用。绪论课具有启发和培养学生学习兴趣、宏观了解课程整体内容的主要作用[2]。在绪论课中
安徽工业大学学报（社会科学版） 2020年4期2020-12-24
- 基于访谈法在实验教学质量中的应用
——以土木工程材料实验为例
分。包括：刚学完本门课程的学生，即将毕业的优秀学生，即将毕业的普通学生，本校按照本课程设置学习并毕业三年的学生，毕业十年的学生，本校本专业资深教授。首先，刚学完本门课程的学生，主要的访谈内容是和学生探讨本门实验课对理论课是否配套，是否帮助他们理解土木工程这个专业，是否引领他们更深刻地了解这个行业。第二，选取即将毕业的优秀学生和普通学生，是希望通过他们，可以了解到本门实验课程，在他们整个本科专业学习过程中，有发挥过什么样的作用，是否有改进的需求，或者因为不正
四川建筑 2020年5期2020-11-16
- 核心素养下的语文开发课
学生的能力来确定本门课程的课程目标，于是从培养学生的能力出发，制定了关于本门课程的课程目标。3.1知识目标《说名道姓》作为知识点和学习内容出现在教材当中，那么学习知识自然是第一位的，但是对于这门课程如何确立它的学习标准是值得关注的，也就是在关注课标的基础上，要明确确定学习本门课程的目标。结合学生的学情和课标要求，本门课程的知识目标确立为：了解百家姓，能够准确地读准特殊姓氏的字音，了解姓氏的起源，激发学生对传统文化的热爱;阅读《百家姓》，了解相关知识，找找自
教育周报·教育论坛 2020年25期2020-10-21
- 现代学徒制在园林植物组织培养课程中的应用
较小的特点。故在本门课程的开展过程中，可以实施以实践操作带动理论学习的策略。1 现代学徒制引入园林植物组织培养的可行性在现代学徒制教学模式中，首先需要确定“师”的因素。基于学校转型发展的实践，以及许昌学院“双百工程”的顺利实施，许昌学院城乡规划与园林学院，尤其是风景园林专业的双师型教师比例大幅提高，其中，本门课程的2名任课教师先后到地方知名企业进行挂职锻炼，并取得了“双师型教师”称号，另外2名教师在也有丰富的组织培养经验。同时，还有来自企业一线的技术员，对
科教导刊 2020年9期2020-05-23
- 安全工程专业“建筑消防工程学”课程教学的思考
方式等方面分析了本门课程教学存在的问题，提出了合理设置与分配课程、引入案例教学和增加实习实践与讲座课时等具体实施方法，结合课程背景和专业就业方向，理论联系实践，进一步提高学生学习的积极性，培养学生的专业素质。关键词建筑消防工程学;安全工程;教学改进;案例教学;注册消防工程师中图分类号： G642;TU998.1-4 文献标识码： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.04.330 引言据联合国“世界火
科技视界 2020年4期2020-04-26
- 以科学研究为指导的药学专业波谱解析教学改革探索*
时内完成。此外，本门课程教授的重点——谱图解析部分虽基于科学实验的操作，但鲜有院校为此门课程配套开设实验课程，学生仅能在教师的讲解下依靠相对抽象的例题学习对于解谱规律，这不仅加大了此门课程的授课难度，更对学生的理解和接受能力提出了极高的要求。以上原因导致药学学生尤其是药学本科学生在学习《波谱解析》这门课程后实际对各波谱的解谱能力的掌握不甚理想，教学目标实际往往难以实现[3]。由于本门课程所授内容与科学实验联系紧密，为改善本门课程的教学效果，笔者根据多年的本
广州化工 2020年2期2020-03-07
- OBE 理念下的“纺织品染色与印花”课程思考与教学改革探索
的重头课[4]。本门课程从染色基本知识到基本原理，再到染色和印花，一共分为十四章。传统教学思想与方法，是把每一章都按平等和平行原则，结合内容所占比例安排学时，按部就班进行教学，只是在每一章中各自分出重点和难点。这种教学方式容易使学生在本门课程的学习中只能以章为单位，学到板块性的知识，难以提升到学科系统性的高度，学到最后容易出现知此不知彼、只有知识点却欠缺知识面、欠缺广度深度与高度的情况；另一方面容易出现的问题，是对本门课程知识由于达不到体系性高度的认识，所
辽宁丝绸 2020年3期2020-02-28
- 沟通（Communications）课程的教学设计与实施
都是非常重要的。本门课程共3学分。3学时/周×15周=45学时。本门课程没有先行课和并行课。二、沟通课程的教学设计（一）沟通课程必要就业技能表1 沟通课程学习成果和目标本门课共涉及9个EES目标（Essential Employability Skills，必要就业技能，以下简称EES）（共11个EES目标），不涉及VLO目标（Vocational Learning Outcomes，职业学习成果）。以下是本课程涉及的EES。EES1：用写和说清晰、简明地
教育教学论坛 2020年5期2020-02-18
- 校企协同育人模式下的移动应用开发课程教学改革探索
模式的单一性目前本门课程的教学体系还不完善，主要表现在：（1）基本教学方式都是利用课堂教学来讲授，没有充分利用实习实训的时间和学生课后的业余时间。(2)教学内容缺乏创新性，没有充分结合行业的需求，及时加入智能可穿戴设备的学习内容。1.2 学生实践能力与企业需求之间的差异（1）本门课程的知识内容广泛，知识点较多，很多实用类的技术原理和使用方法难以掌握，导致很多情况下，学生在学习过程中大多情况都是跟着教师抄写代码，不能理解其含义，也不能灵活运用。（2）目前的教
河北农机 2020年2期2020-01-08
- 《社区卫生服务管理》线上教学资源建设研究
线上教学平台，将本门课程的线上教学视频、ppt、参考文档的pdf、课后作业、讨论、头脑风暴、测试题等，从多个不同的角度，来对学生进行多方位的训练，与学生共同达成教学目标。考虑到学生的学习负担和长期看手机、电脑屏幕的健康负担，希望让他们用尽可能短的线上学习时间，来达成本门课程学习目标。因此，线上教学资源也不宜过多，总体来说，挑选出的知识点有1-3个教学资源（可以是视频、PPT、测试题、头脑风暴等等形式）来支持学生线上学习。资源的长短也也应当进行控制，就视频来
科学咨询 2020年22期2020-01-07
- 新《国标》下电动力学课程教学改革的建议与思考①
及内容等方面，对本门课程的教学改革与实践提出一些建议，注重培养学生的动手能力与创新实践能力，有利于提高教学质量。[关 键 词] 电动力学;教学质量;建议[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）18-0042-02一、引言在2018年教育部出版的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）中明确指出：提高人才培养质量，必
现代职业教育·职业培训 2019年6期2019-10-09
- “形势与政策”课程体系建设与教学改革
思想上尤其不重视本门课的教学，认为已经上过思政系列的辅助课程，没有必要再上“形势与政策”，加上原有课标对学时要求较低，实施课程的机会较少，学生的学习效果十分不理想。目前，南京城市职业学院已经根据最新的文件指示精神，同时结合目前学生的年龄、个性特点和现有的时代环境，制定了全新的课程标准，同时结合过去教学中的一些经验和教训，从思想到实践，全面重视“形势与政策”的线下教学。根据教育部社科司最新发布的关于“形势与政策”的教学要求，专科生不少于8学时每学年要求制定的
现代职业教育·职业培训 2019年10期2019-01-06
- 关东少林弹腿门的由来和传承
套，再破短开拿。本门拳套主要有：黑虎拳、连环套、夜行拳、六合拳、八卦拳、八仙拳、一路行拳、二路行拳、三路行拳、荷叶掌、大小翻车、六路颠倒拳等十几套，部分套路还有倒劈及碎劈。本门器械套路主要有：三只狼牙连环鬼头刀、凤尾刀、八卦连环刀、伏龙双刀、伏虎双刀、六路花枪、达摩杖、行一棍、齐眉棍、飞虎棍、青龙剑、三节棍、飞龙鞭、四门鞭、绳镖、单手梢子、双手梢子、双匕首和铁棒锤等。本门对练主要有：手串子（门内称跑腕）、趟子锤、单刀破花枪、双刀破花枪、对棍、朴刀进枪、三节
少林与太极 2018年12期2018-12-28
- 基于贵州省地貌《生态学》实践教学方法模式的初探
学生掌握重难点是本门课程现阶段的关键问题。（2）教学模式与考核方式方面：贵州民族大学（以下简称我校）在对学生进行《生态学》课程的教学过程中，仍以应试为主，采用闭卷考试的考核方式，很多实践性知识无法通过闭卷考试的方式来考核，会让学生觉得学习本门课程就是为了期末的考试，学了也无用。（3）理论教学为主，实践性教学很少：目前我校《生态学》主要是以理论教学为主，没有将理论与实践教学很好地结合起来，学生学习了本门课程的知识以后，无法充分地体会生态学的实际应用价值，导致
求知导刊 2018年27期2018-11-16
- 药物化学课程学生参与度问卷调查及应对策略
数百分比1.您对本门课程是否感兴趣？非常感兴趣 37一般 23不感兴趣 15 2.您认为本门课程难度如何？困难70一般 5简单 0 3.学习这门课程遇到困难时，你会怎么处理？求助别人 41放任不管 6自己解决 33 4.您认为本门课程的难点主要在于什么？基础差 72课程本身知识点复杂 11老师授课方式不合理 3 5.除了课堂实间，您每周花多长时间学习这门课程？0小时17 1-3小时 41 4-7小时 6 7小时以上 11 6.您认为本课程那一部分知识学起来
课程教育研究 2018年21期2018-07-18
- 医疗器械专业《康复机械学》教学模式探讨
要让学生了解开设本门课程的目的与意义以及主要学习方向， 让同学们对本门学科有一个大概的了解； 辅助技术从辅助概念、 辅助分类方面让同学们对康复辅助器械有更全方位的定义和了解； 环境控制辅助操作主要从康复机器人展开， 详细地介绍了针对中风、 下肢行动不便等疾病进行治疗的康复机器人， 提出了以人为本的康复治疗理念； 从生物力学、 牛顿力学等方面讨论坐具舒适度， 系统地阐述了轮椅和假肢康复器械的发展前景， 助同学们建立一个完善的机械设计过程， 提高机械修养[6]
生物医学工程学进展 2018年2期2018-07-09
- 汽车维修工程教学研究
教学改革，以适应本门课程内容的特点。由问卷调查及学生掌握的情况，可知该教学能够取得较好的教学效果。关键词：汽车维修；双师同堂；实验教学；4S店〖HJ0.75mm〗汽车维修工程是我校汽车服务工程专业的一门选修课程，汽车服务工程专业分技术和营销两个方向，而本门课程主要是面向于技术方向本科生，通过本门课程的学习，使学生能够掌握汽车的失效规律和维修方法，以适应地方应用型大学的办学宗旨。本课程共包含60个学时，其中48个理论学时，12个实验学时。课程内容主要包括汽车
科技风 2018年19期2018-05-14
- 汽车机械维修基础课程考核与评价改革的研究
非常重要的。基于本门课程的特点以及重要性，如何考核评价学生对本门课程的学习和掌握程度尤为重要，并非一张试卷就能客观的评价学生的掌握程度显得不够全面、过于片面，应总结归纳出一套考核评价方案来全面的评价学生的学习状况。目前，职业院校的目标是培养一批既有学历又有技能的高质量人才，它不同于本科教育培养理论型、学术型人才，也不同于中等职业教育培养纯技能型人才。职业院校学生毕业之后走上工作岗位不但应具备某些专业的基本理论知识，并具备某一岗位及相关岗位的专业技能，近年来
文化创新比较研究 2018年19期2018-03-07
- 《生产运营管理》任务式教学模式综述
合的方式，来阐述本门课程在应用型大学的授课特点。1 章节任务式分析本门课程主要分为七个项目。项目一：生产运营管理概述，此部分内容，主要讲授学生对于生产运营的理解，在授课中，提前布置给学生一项任务，让学生组件一个模拟公司，来制定企业未来的发展战略，从战略中引入运营的基本知识。项目二：空间选择与布置，给学生安排任务为学校的空间布置场景展示。让学生从自身了解的环境出发，找出其中布局的合理与缺陷。项目三：生产过程组织，带领学生前往燕京啤酒厂进行参观，实际了解生产线
精品 2018年2期2018-02-12
- 电子CAD课程教学中学生操作常见问题及对策研究
心课程，通过学习本门课程，要求学生会使用Protel 99 SE软件、电路原理图绘制、印制电路板设计。本门课程对于培养电类专业技术人才发挥了重要的作用。电子CAD课程中“CAD”指的是计算机辅助设计。由于功能强大、操作简便，Protel 99 SE软件受到电子线路设计人员的广泛欢迎。本门课程重点介绍Protel 99 SE电路计算机辅助软件。技工院校大部分学生由于学习基础较差，在学习上缺乏恒心与毅力，学习中遇到困难就再也无心学习。在Protel 99 SE
职业 2017年11期2017-11-23
- 教学相长，推陈出新
——“ 外国文化概论”课程研究初探
科人才打下基础。本门课程开设已逾十年，形成了一个较为稳定的课题组，并且在学校理念的指引下，对课程进行了各方面的改革，成为一门校级精品课。本文通过对教学实践中的经验总结，教学目标的定位和教学方法的思考，以图进一步完善本门课程的教学。一、师资队伍的建设由于本门课程内容庞杂，涉及面广，所以对教师水平要求较高。经过十年的人才积累，我们教研室成立了一个“外国文化概论”课题组，由文传系4位年轻骨干教师组成。其中文学传媒博士后1名，文艺学博士1名、艺术学在读博士1名、外
传播力研究 2017年9期2017-03-28
- 财经法规与会计职业道德课程教学之我见
知识的灵活运用。本门课程是会计从业资格考试中非常重要的科目之一，也是通过率比较低的科目。很多学生在学习本门课程的时候往往带着很强的目的性，很强的功利心，在课堂上经常会有学生提问“老师，这里是考点吗？”对于是考点的问题就学，不是考点的问题就不学，渐渐的课堂就变成了“讲考点”、“背考点”、“压考点”，长此以往，老师的授课重点也就变成了只针对考试的重点内容，缺乏对知识的整体理解，推崇题海战术，往往这样教学结果是学生缺乏对知识的灵活运用，反而不利于上岗证的考取。二
中国乡镇企业会计 2016年9期2016-07-12
- 相似相溶原理在中药化学技术中的应用
，上述四个内容在本门课程每类化学成分的教学中占据了主要部分，因此相似相溶知识点的掌握对学生学习本门课程有很重要的意义。相似相溶；中药化学技术；应用分析0 引言中药化学技术是一门结合中医药理论，运用现代科学技术研究中药中化学成分的提取、分离、检识等技术的课程。其在中药专业课程体系中属于专业核心课程，同时也是执业中药师考试的重要课程，其培养的重点是学生具备提取、分离、鉴别中药中有效成分的技能。本门课程是继无机化学、有机化学、分析化学后，在学生进入中药制剂技术学
职业技术 2016年12期2016-02-15
- Control-Oriented Modeling and Simulation on Rigid-Aeroelasticity Coupling for Hypersonic Vehicle
目的在于制作合适本门课程的教学动画、视频和相关素材搜集整理和整合，适当延长微课时间，增强知识点间衔接，授课过程中侧重课后及课堂练习的运用。In a Matlab environment，we separately trim the rigid body model and the model considering the first three-order aeroelasticity，and the trimstates of the two show
Transactions of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics 2015年1期2015-11-21
- 会计基础课程教学中应用应注意的问题
、教学重点和难点本门课程作为会计学的入门课程，涉及诸多会计学的基本理论知识，例如会计目标、基本假设、信息质量特征、权责发生制与收付实现制、计量属性、复式簿记等等。对于初学者而言，此类概念极其抽象，难以理解，并且枯燥乏味，很难提起学习兴趣。针对这问题，笔者在授课的过程中，时常深入浅出，即结合同学们非常熟悉的实际生活，用他们身边的例子来解释理论，以便帮助同学们尽快地理解和掌握。例如，为了解释会计主体假设，可以让同学们一起成立一个公司，每位同学都拥有定的股权成为
消费导刊 2015年9期2015-11-18
- 浅述高职院校《大学生职业发展规划与就业指导》课程改革
让高职院校学生对本门课程的重视程度，以及怎样更好的教授这门课程展开讨论。二、《大学生职业发展规划与就业指导》现状分析《大学生职业发展规划与就业指导》作为现代高职院校的一门公共基础必修课，越来越受到高职院校的重视，但是该门课程的重视程度还远远不够，许多学校也只是简单的开设本门课程，但是对于授课后的教学效果分析及反馈工作并没有认真落实，对如何提高本门课程教学质量上的工作还不够，导致一些学校该课程形同虚设，未能达到开设本门课程的目的。高职院校对本门课程的重视程度
亚太教育 2015年33期2015-10-12
- 体育学院学生对理论课课程改革的适应现状
——以《中学体育教材教法》为例
80名学生当中对本门课课程改革持赞同态度的学生有55%，有少数学生持反对态度。表1 被调查学生对本门课课程改革所持态度态度的统计表明有一部分学生觉得此次改革可有可无，出现这种状况是因为学生认为改革是老师的事，与自己无关。说明学生对课程改革的积极参与态度存在一定的问题，没有意识到本门课课程改革究竟对自己意味着什么。1．2 学习兴趣的变化由表2可知，在实施本门课课程改革中，大部分学生认为其学习兴趣得到提高，少数学生认为学习兴趣无变化或有所下降，在教学活动中学生
体育研究与教育 2015年1期2015-09-19
- 对于提高桥梁维修与加固课堂教学质量的看法
不扎实，因此在学本门课程的时候就如听天书一般，慢慢就会产生抵触情绪，对本课程的教学带来很大困难。因此对于如何提高本课程的教学质量，是每一位从事本课程教学的教师必须要考虑的问题，本人一直从事桥梁维修加固的教学工作，以下针对本课程的特点提出自己的几点看法。2 存在问题2.1 学生能动性不够首先对于《结构设计原理》和《桥梁工程》等基础课程，有些学生学习的就不扎实，在学习本课程的时候就会感到吃力;其次学生本来就对本课程缺乏学习兴趣，积极主动性不够;最后是学生意识不
江西建材 2015年15期2015-08-15
- 浅议机械基础教学中的形意共生
个重要原因就在于本门学科的教学内容就是冷冰冰的机械知识，不像人文学科那样富有历史魅力，也不像理科学那样有着明确的逻辑推理。不少相关专业的学生在学习机械基础课程时，总感觉不像学其他学科那样有趣。那么，这一现状能否得到有效的改变呢？笔者近年来致力于发掘本门课程的趣味性，以更好地促进学生对本门课程的直觉认识，从而达到有效教学。经过总结，笔者提炼出了“形意共生”的教学思路，现作一些阐述。所谓形意共生，是指学生在本门学科的学习中，不只是建构抽象的理论知识，更需要建立
学苑教育 2015年16期2015-08-15
- 民办高校信息检索课开设现状的思考——基于湖北省15 所民办高校的调查
所学校中开设了本门课程5年以上的只有2 所，13 所学校开设本门课程不到5年。其中11所民办高校是以选修课的形式，2 所是以必修课的形式开设。其中53%的学校是由图书馆来负责本门课程的管理，47%的学校是由学校教务处负责本门课程的管理;87%的学校未成立本门课程的教研室，只有2 所学校表示即将成立教研室;47%的学校从来没有组织过相关教研活动;66%的学校本门课程学分是1 分，其余学校本门课程学分是2 分。(二)师资结构。75%的学校担任本门课程的教师是
产业与科技论坛 2015年18期2015-03-18
- 黑带的含义
了新的认识：“是本门武学中最杰出和最高荣誉的象征。”宗师听后什么也没说，转身离开了。徒弟知道自己没有说出宗师想要的答案，心里十分失落。他想大概是自身的技艺仍不够成熟吧，于是每日更勤于苦练，渐渐地，各方面素质都有了进步。就这样又过了一年，当宗师再次问起那个问题时，徒弟好像明白了什么，他回答说：“黑带的真正含义不是代表结束，而是开始——是坚持不懈的磨练、奋斗和追求更高标准的里程的起点。”“好，你已经可以接受黑带并开始奋斗了。”宗师终于欣慰地笑着说。endpri
发明与创新·中学生 2014年11期2014-11-24
- PBL教学法在中药学专业综合培训课程中的应用初探※
程的精髓，适合了本门课程基本要求，促使教学达到预期的效果。2 中药学专业综合培训课程开展PBL教学实践过程结合教学目标和PBL教学方法与理念，本门课程选取中药复方 “四苓散”，以如何将该方剂研发成中药现代制剂为问题情境，使学生综合运用所学专业知识，讨论设计合理的研发内容及技术路线，并具体实施实验，具体分为以下几个阶段。2.1 方剂选择与教案设计 任课教师小组经过多次研讨，综合考虑课程目标、内容与方法的特点，最终确定以中药复方 “四苓散”为基础，提出将其研发
中国中医药现代远程教育 2014年5期2014-02-05
- 中药鉴定学的教学体会
轻重的地位，学好本门课程对学生将来的就业和考取研究生至关重要。笔者在多年的教学过程中，不断探索教学方法和教学手段，观摩教学名师授课的同时，主动听取学生对课程授课的反应情况和已毕业学生对本课程教学的建议，及时做出调整，做到授课内容紧扣大纲要求，同时与学生们的需要相适应。针对多年积累的授课经验进行了总结与思考，旨在与同行进行交流和探讨。1 重视首讲，应明确课程内容，激发学生学习兴趣本门课程主要在第四个学期开设，学生们刚开始学习专业课程，是对学生较早开展的一门重
中国医药导报 2010年23期2010-02-18
- 紫电青霜
殿和青云阁,中秋本门的比武大会就由你们二人主持,不可出什么乱子。”两人连忙点头答应。紫霞殿和青云阁分别供着紫电剑、青霜剑,这两样武林至宝是师父称雄的根基,自然马虎不得。两处机关重重,又有本门高手戍守,应该说没什么问题。倒是中秋大会让童铁二人有些憷头,往年都是师父亲自主持,这次只怕他们压不住阵。一晃中秋到了,童铁两人费尽心力把比武安排得极其妥当。五师弟席昆因两位师兄缺席,不负众望,夺了不菲的花红。其他师弟也各有所得。晚上的赏月宴上,大家也喝得比较尽兴。吵嚷着
小小说月刊 2009年11期2009-11-22
- 第一堂语文课教学经验谈
这门课程，学生对本门课程的兴趣，很大程度上处决于这堂课的效果如何。因此，教师在这堂课的一个中心任务是培养学生对本门课程的学习兴趣。2）第一堂语文课，往往也是学生与教师第一次正式接触。教师与学生，尤其是学生对教师有很多企盼，教师在这堂课给学生留下的第一印象很关键。另一方面，教师对学生（班）的了解也要迅速深入。教师与学生之间的感情就是从这一次课程开始的。良好的教师形象是学生对教师、对本门课程产生兴趣的直接动力，师生双方的相互了解是建立良好的师生关系、奠定师生感
教师·下 2009年3期2009-04-26
- 终南派五行门揭秘
由于历史的原因，本门的海底一直秘不示人，江湖上只能见到本门的部分功夫，却不知其源流，更难得一窥本门功夫之全貌。时过境迁，20世纪末的今天，已经不必过于拘泥于先人们的一些框框，应将属于中华民族的瑰宝，归还给我们的社会。本文拟将终南派五行门的主要技艺作一披露，使同好对本门有一概括的了解。一、武功五行门武功包括拳术、兵器、功夫和布阵四部分。由于本门的立派宗旨是为了反清复明，因此其武功也以实战效果为第一要诣，不尚花巧，不为表演，实战中讲究拳拳发力，招招夺命，下手不
精武 2000年2期2000-06-13
- 终南派五行门揭秘
由于历史的原因，本门的海底一直秘不示人，江湖上只能见到本门的部分功夫，却不知其源流，更难得一窥本门功夫之全貌。时过境迁，20世纪末的今天，已经不必过于拘泥于先人们的一些框框，应将属于中华民族的瑰宝，归还给我们的社会。本文拟将终南派五行门的主要技艺作一披露，使同好对本门有一概括的了解。一、武功五行门武功包括拳术、兵器、功夫和布阵四部分。由于本门的立派宗旨是为了反清复明，因此其武功也以实战效果为第一要诣，不尚花巧，不为表演，实战中讲究拳拳发力，招招夺命，下手不
精武 2000年2期2000-06-13
- 古劳咏春拳反擒制法
少为人知，原因是本门一直没有公开设馆授徒。古劳咏春拳反擒制法即是本门各种对拆中手、身、步的整体灵变。在对拆中凭皮肤的感觉可知对方力点变化，借势借力反擒制，能达到跟手取力点的灵变，则本门二十多个散手动作可擒可制，可反擒制而还原。手的反擒制有三节变化，身步的运用是整体移动，可令对方背势。手、身、步变化如集中兵力打歼灭战，以整对散，使敌终被我擒制。知其法者，擒制还原生生不息，不言绝招；不懂其法者，只知招式而失于跟制，终被人制。所以古劳咏春拳反擒拿法在实作中没有预
精武 2000年12期2000-06-13
- 古劳咏春拳反擒制法
少为人知，原因是本门一直没有公开设馆授徒。古劳咏春拳反擒制法即是本门各种对拆中手、身、步的整体灵变。在对拆中凭皮肤的感觉可知对方力点变化，借势借力反擒制，能达到跟手取力点的灵变，则本门二十多个散手动作可擒可制，可反擒制而还原。手的反擒制有三节变化，身步的运用是整体移动，可令对方背势。手、身、步变化如集中兵力打歼灭战，以整对散，使敌终被我擒制。知其法者，擒制还原生生不息，不言绝招；不懂其法者，只知招式而失于跟制，终被人制。所以古劳咏春拳反擒拿法在实作中没有预
精武 2000年12期2000-06-13
- 古劳咏春拳反擒制法
拆训练，待能贯穿本门心诀“来留去送”、“你上我下，你下我上”、“高接低攀”达自由灵变后，方能重点练习，多以单推手自由变化为练。其它对拆亦可加入。练时通过皮肤感知对方用力的方向和换势、换力的时间、角度及力量的大小而随机应变，全靠身形、马步、手法运圆(整体)之劲，借势、借力，施以擒与反擒制法。这种技法应是自然而然、随心所欲的。所以无两三年的经久对拆训练是达不到灵变的。古劳咏春拳的擒制与反擒制法是根据人体骨骼伸缩变化，使敌背势受制，令其关节脱臼或受重击的一种对敌
精武 2000年8期2000-06-13
- 古劳咏春拳反擒制法
拆训练，待能贯穿本门心诀“来留去送”、“你上我下，你下我上”、“高接低攀”达自由灵变后，方能重点练习，多以单推手自由变化为练。其它对拆亦可加入。练时通过皮肤感知对方用力的方向和换势、换力的时间、角度及力量的大小而随机应变，全靠身形、马步、手法运圆(整体)之劲，借势、借力，施以擒与反擒制法。这种技法应是自然而然、随心所欲的。所以无两三年的经久对拆训练是达不到灵变的。古劳咏春拳的擒制与反擒制法是根据人体骨骼伸缩变化，使敌背势受制，令其关节脱臼或受重击的一种对敌
精武 2000年8期2000-06-13
- 梁赞与佛山咏春拳及古劳咏春拳
肘手，熟练后可破本门的中桥短手和适应各类拳的打法。所以古劳咏春拳在技击训练中着重于长手灵变。肘法是梁赞宗师秘而不传的看家本领，一般弟子难以学到。拳中，叠掌、八卦、腾马标指、拦撑掌、三板掌、勾手斩喉、十字四门虎尾捶、大膀挂捶等都是长手动作，而跪马标捶、二龙挣珠等都是低桩技法。拳中要求每个散手动作都要练至灵变。初练时要求一丝不苟，动作按要求准确无误。实践中有上下、斜横、高低、左右、内外之灵变。又要长、中、短(肘)之适当配合及拳、桥、掌、指、膀五大行。拳有日字凤
精武 2000年5期2000-06-13
- 梁赞与佛山咏春拳及古劳咏春拳
肘手，熟练后可破本门的中桥短手和适应各类拳的打法。所以古劳咏春拳在技击训练中着重于长手灵变。肘法是梁赞宗师秘而不传的看家本领，一般弟子难以学到。拳中，叠掌、八卦、腾马标指、拦撑掌、三板掌、勾手斩喉、十字四门虎尾捶、大膀挂捶等都是长手动作，而跪马标捶、二龙挣珠等都是低桩技法。拳中要求每个散手动作都要练至灵变。初练时要求一丝不苟，动作按要求准确无误。实践中有上下、斜横、高低、左右、内外之灵变。又要长、中、短(肘)之适当配合及拳、桥、掌、指、膀五大行。拳有日字凤
精武 2000年5期2000-06-13