民族精神
- “ 山水 ” 中的大爱
自由的生死；民族精神【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）47-0032-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.47.010冯至是我国现当代著名的诗人。他的诗作自然抒情，格调幽婉，富于哲思，曾被鲁迅称之为“中国最为杰出的抒情诗人”。其诗歌成就瞩目，然散文虽不如诗歌盛名，却也有独到的韵味。季羡林先生曾对冯至的散文给予了高度评价，他指
今古文创 2023年47期2023-12-26
- 民族文化中的精神光芒
强度，彰显着民族精神的历史传承。舞剧相生相成地将角色置于特定情境和相互关系中，在理性选择和感性力量中充实人物精神情感容量。其以民族语言表达的整体面貌和舞台风格，在客观本色呈现故事的同时，洋溢着民族化审美情感。【关键词】《草原英雄小姐妹》；民族舞剧；民族精神【中图分类号】J723 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）30-0079-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-191
今古文创 2023年30期2023-08-22
- 近代湖南大学的体育发展历程及特点探析
；学校体育；民族精神；民族主义体育中圖分类号：G529 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2023）04-0091-08晚清以来，中国的领土主权因鸦片战争的失败遭到严重破坏，国人长久以来“天下一家”“中华为尊”的心态被“东亚病夫”的耻辱所击破。近代中国政府与社会精英试图寻求到驱动民族国家发展的根本动力，使国人在民族精神的引领之下，自觉参与到救亡图存、复兴中华的战斗中来，此时主张“全民化”“军事化”的民族主义体育应运而生。民族主义体育的发
大学教育科学 2023年4期2023-08-17
- 渗透爱国主义教育的小学语文教学策略探索
主义为核心的民族精神和时代精神。文章分析了在小学语文教学中渗透爱国主义教育存在的问题，并从多个角度探索在小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略。关键词：小学语文；爱国主义教育；民族精神；时代精神爱国主义是人们对自己家园及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，集中表现为民族自尊心和民族自信心。《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）要求教师结合实际认真贯彻落实相关教育工作。因此，在小学语文教学中渗透爱国主义教育，应当引领学生从语文知识中感
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 大学—高中思政课程教科书中民族精神的表达
清晰突出；在民族精神的表达方面，现行版本的思政教科书学理逻辑性更强，辅助文与活动设计更加规范，版面设计更加美观，一定程度上体现了思政课思想性与政治性的统一、时代性与问题性的统一、理论性与实践性的统一。但大学和高中的现行版本思政教科书辅助文偏多，编纂体例和排版布局还有待完善，对一线思政教师的教学能力和水平提出了更高要求。关键词：思政课程；民族精神；教科书；一体化中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2023）04-0064-09
教育文化论坛 2023年4期2023-07-30
- 民族斗争精神的图像表达
屈健摘要：民族精神是民族与国家在历史长河中長期积淀的文化、观念以及内在的力量。斗争精神作为民族精神的重要构成要素，是伴随革命、建设与改革等伟大实践而不断生成的精神样态。斗争精神内蕴斗争意识、斗争意志、斗争艺术的基核，是民族凝聚力的集中体现。黄河图像作为民族斗争精神的视觉化表征，在不同时期彰显出不同的形态，根据党和国家面对的不同现实境遇与价值追求，分别表现为家国情怀的“革命斗争精神”、治理黄河水害的“建设斗争精神”和应对黄河环境危机的“生态斗争精神”。这三
江淮论坛 2023年3期2023-07-29
- 优秀传统文化融入高中语文教学的有效途径分析
；高中语文；民族精神；历史文化中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）22-0１５1-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.0５０于高中生而言，傳统文化教育对其爱国主义情怀的培养及文化自信的形成具有重要意义，传统文化在灿烂的中华文明中熠熠生辉，通过对传统文化的了解学生可以深刻了解民族历史、国家文化发展进程。新时期的高中语文教学，教师应具
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 中国动画电影民族精神构建脉络探析
发展之道，以民族精神为动画创作根基。中国动画通过创新民族精神构建方式创作出了许多优秀的动画影视作品，中国动画民族精神创新设计成了中国动画电影发展成功与否的关键因素之一。探析中国动画电影民族精神构建发展历程，可以帮助中国动画创作者总结中国动画成功经验，也能帮助中国动画创作者发现当下动画创作的不足之处，引导动画创作者在中国动画民族精神探析下开创中国动画发展的新空间和新语言，进而创作出更具有民族性的动画作品。关键词：中国动画电影 民族精神 民族性 构建脉络
艺术评鉴 2023年4期2023-06-21
- “民族精神”教育价值与教学策略初探
文，所涵盖的民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容和精髓。教学中，教师要挖掘革命文化题材类课文的教育价值，充分发挥其教育儿童、感受革命文化、传承民族精神的重要作用。一、革命文化题材类课文的教育价值革命文化题材类课文体现了中华民族的精神灵魂，其中所体现的民族精神对学生有怎样的教育价值呢？1.凸显课程思政，折射内生价值在课程思政的背景下，语文课程承载着立德树人、传承革命文化和培养民族精神的重任。教材把革命文化题材内容作为一个大类分散编排在各册教材中，与课程中
小学语文教学·园地 2023年5期2023-06-16
- 中国吉祥图形在风景园林设计中的意境升华探究
设计；图腾；民族精神中图分类号：TU986.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）10-0-031 吉祥图形的内涵中华文化博大精深、源远流长，几千年的历史长河孕育出许多优秀的风俗、图形和文化。经济基础决定上层建筑，图形往往是古代社会政治、经济、道德、伦理的写照。图形可分为传统图形和现代图形。传统图形又被称为“图腾”，在原始社会中，每个人心中都有守护神来保佑延年益寿、风调雨顺，人们会选择一些常见或不存在的东西作为图腾，例如动物、植物以及
艺术科技 2023年10期2023-05-30
- 由神话的本质看神话文体教学
的中华文化和民族精神。关键词：神话 女娲造人 中华文化 民族精神新版初中部编本语文教材中涉及到的想象类文本占一定比例，其中童话类文本涉及一篇，寓言类文本包含六则，神话元素的篇目有涉及牛郎织女传说的《天上的街市》，和讲述传统人类起源传说的《女娲造人》。神话类文本是一种异于其它体裁的文本，有其独特的文体特征，因而在语文教学方面，有其独特的教学侧重点。如果说小学阶段读神话是为了感受神话中的简洁流畅的语言和新奇、富有想象的情节，那么在初中阶段学习神话就不能仅仅体现
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 新时代中学生爱国主义教育的策略研究
想与信念，把民族精神和民族斗志植根于学生心中，提高学生的整体素质。关键词：爱国主义；教育；新时代；中学生；民族精神中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-0061-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.020爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最宝贵的精神财富。新时代的爱国主义教育是广泛的、深入的、持久的，覆盖了全党、全
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 中国神话故事的价值阐释和教学实践
促使学生感受民族精神。教学中，要注重学生能力培养、情感体验、思维发展，筑牢民族身份认同。关键词：中国神话；民族精神；价值阐释；教学实践中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）08-0076-03中国神话故事是中华民族精神文明的璀璨明珠，是人们对神秘未知世界的探索，也是人们丰富而美好的想象力的体现，寄托着中华民族向往美好生活的精神诉求。中国神话故事以“神奇”的特点成为儿童最喜爱的文学体裁，成为儿童生命成长最重要的“精
江苏教育研究 2023年8期2023-05-26
- 弘扬民族精神助力中华文化软实力提升的路径
。而依托弘扬民族精神助力中华文化软实力提升，可以坚定人们对中华文化的自信和加快社会主义文化强国建设步伐。本文联系弘扬民族精神助力中华文化软实力提升的作用，对当前开展的中华文化软实力提升工作存在的不足进行仔细分析，并尝试从全面把握民族精神内容、加强民族精神思想引领、大力发展文化产业事业等方面入手，提出几点有效实施路径，以供参考。关键词：民族精神；中华文化；软实力；提升路径通过弘扬民族精神助力中华文化软实力提升，可以起到实现民族团结、推动强国建设、保障文化安全
国际公关 2023年4期2023-05-23
- 深挖班本课程潜能，趣味探索展幼儿风采
式的传承更是民族精神的传承，因此，传统音乐走进高中《音乐鉴赏》课程中有着重要的意义。关键词：民族精神；高中《音乐鉴赏》课程；研究一、引言随着众多现代化教育理念逐步走进学前教师的视野，班本课程作为新的教育形式，因其思想性、有效性和趣味性逐步渗透进学前教育的游戏活动领域[1]。作为一名学前教师，更应当尊重教育规律，充分考虑学前幼儿的心智发展规律，以科学的态度帮助幼儿提升核心素养的发展有效性，并且在相关班本课程开展的过程中，不断提升幼儿的体验性。二、当下学前班本
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 优化课堂问题设计，提升学科关键能力——以初中道德与法治问题情境设置为例
九年级上册“民族精神”，七年级下册“向榜样学习”。面对纷繁复杂的背景材料，学生最困难的就是无法看懂问题情境，不懂得抓住关键词，无法与所学知识建立联系，因此提升获取和解读信息的能力尤为重要。教师要指导学生从已知的材料中获取信息、解读信息，通过提炼关键词，将材料的信息与必备知识相联系，答题时要摘抄或概括材料，要有教材知识点（观点）的体现。教师还要指导学生从多角度分析，进一步培养学生发散性思维及归纳、处理信息的能力。三、巧设矛盾问题，激发思辨性，提升综合分析能力
亚太教育 2022年2期2022-11-20
- 新民主主义革命时期中国共产党精神谱系的形成及其特质
马克思主义;民族精神;中华优秀传统文化[中图分类号] D231 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2022）07-0013-09一、新民主主义革命时期中国共产党精神谱系概述中国共产党精神谱系是中国共产党在领导中国人民进行革命、建设、改革和新时代建设的伟大实践中，由各种中国共产党人精神凝结而成的精神系统，是一个“类型多样、层次分明、体系化的复杂精神系统”[1] 64-73。新民主主义革命时期中国共产党精神谱系是中国共产党精神谱系的重要
决策与信息 2022年7期2022-07-08
- 高校武术社团中民族文化和民族精神的传承论释
的民族文化和民族精神、阐释传统文化传承提供合理化建议。关键词 高校 武术社团 民族文化 民族精神武术是中华民族瑰宝，可以强身健体，锻炼意志，培养道德品质。武术技击层面是其显性因素，民族精神层面是其隐性因素。武术文化的传承就是通过技击能力为载体，把民族精神进行传承、创新和发展。“技击作为武术的一个原点功能，随着武术的文化得以形成、嬗变与发展，中国武术是一个从‘技击’走向‘文化’的过程”[1]。高校武术社团作为中华优秀传统文化传承的载体，应肩负起继承文
体育时空 2022年12期2022-07-08
- 经典诵读在幼儿教育中的应用
;幼儿教育;民族精神 经典诵读是启蒙教育的主要形式，幼儿阶段是规范幼儿行为的重要时期，将历代名家的蒙学作品融入到幼儿教育中，让幼儿每日诵读，就能够帮助幼儿接受传统文化的熏陶，这对于幼儿未来的发展非常有益。近年来，关于传统文化回归校园的呼声不断，因此在幼儿园开展经典诵读也被学校重视，很多幼儿园都已经将经典诵读当作文化教育的一部分。国学经典主要的特点是涵盖范围广，包括识字，道德教育以及生活常识等，此外，经典国学的语言优美，朗朗上口，且立意高远，这对于幼儿的品
黑龙江教育·小学 2022年6期2022-07-07
- 探析《话说长江》与《再说长江》的价值建构
；文化内涵；民族精神；集体记忆中图分类号：J952 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）07-0232-03《话说长江》与《再说长江》是两部相隔20年，以长江周边地理和人文为主题的纪录片。从1983年到2004年，受长江滋养的中华大地已经发生了翻天覆地的变化。纪录片承载着文化与情怀，1983年的《话说长江》让中国人民第一次领略到祖国山河的壮丽，依托自然地理和人文地理视角，增强民族自信。而2004年的《再说长江》则是对《话说长江》的补充与
新闻研究导刊 2022年7期2022-06-25
- 浅析小学武术教学中武德育人与民族精神的培养
教育普遍缺乏民族精神、武术道德规范和武术教师发扬民族精神的责任。因此，必须更新和完善武术教育系统，强化小学生的武术道德，注入民族精神。通过这些有效的可能性，我们可以更加紧密地联系武术教育和民族精神，促进小学武术教育的发展。关键词：民族精神;小學;武术教学前言2004年4月，中国共产党中央宣传部、教育部制定并公布了《小学民族心理教育继续和扩大实施纲要》。民族精神对青少年的成长和成功起着重要的作用。小学的武术教育不仅要教学生武术技能，还要培养学生良好的思想道德
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 关于数字动漫在非物质文化遗产保护中的应用探讨
展进程中一种民族精神、凝聚力与向心力的重要体现，其可全面地展示国家及民族的文化软实力，因此非物质文化遗产的保护与传承是社会焦点问题之一。伴随着现代科学技术的发展速度提升，人们的生活方式也产生着巨大的改变，因此非物质文化遗产的传承正面临着消失的威胁。数字动漫属于一种新兴技术手段，形式表现为数字动画，其存在的特点为动态性和生动性，对于非物质文化遗产的保护可发挥重要的作用。本文针对数字动漫运用于保护非物质分化遗产中的价值进行如下分析，旨在为非遗保护提供一定的借鉴
客联 2022年3期2022-05-31
- 从阐释民族精神到坚定文化自信——论文化遗产保护与知识生产意义
，是传承弘扬民族精神的最好方式。习近平文化遗产观，从理论逻辑来看，是对马克思主义文化遗产观的创造性运用;从实践基础来看，源于长期工作实践中形成的对文化遗产保护的科学思考;从价值导向来看，始终坚持以人民为中心的立场;从世界意义来看，有助于加强文明互鉴，推动人类文明共同进步。我们要通过文化遗产保护，不断弘扬中华民族伟大精神：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。关键词：民族精神;文化自信;文化遗产;知识生产Abstract： The prot
档案管理 2022年4期2022-05-30
- 潮汕英歌舞传承中文化审美意识的构建
构建”和“对民族精神的弘扬”进行研究，探索出英歌舞中所具备“固本铸魂”特质的文化审美内核。关键词：文化审美 传统与当代 新英歌时代 民族精神广东省汕头市是潮汕民系最重要的祖籍地之一。该市面海而兴，自秦朝设南海郡揭阳县以来，已经有两千两百多年的历史，是潮汕文化起源兴盛的重要地带。潮汕文化是中华民族优秀传统文化的一个分支，文化丰富多元，以潮汕方言、潮汕英歌舞、潮剧、潮绣、工夫茶、潮汕抽纱、潮汕民居等独特文化为代表。汕头的港澳台同胞及海外华侨人数众多，足迹遍布世
粤海风 2022年5期2022-05-30
- 《死屋手记》中的俄罗斯民族之精神支柱
》 俄罗斯 民族精神幅员辽阔、横跨欧亚两大洲的俄罗斯，是由194个民族构成的统一的多民族国家，历史上主体民族一直为俄罗斯族人，系东斯拉夫民族的一支。由于国土面积大部分处于高纬度的寒冷地区、大部分地区地广人稀、以及几百年来多次受到外族入侵、几百年来不断与周边国家发生战争摩擦，以及对外侵略扩张等因素影响，奠定了俄罗斯人强烈的爱国主义、集体主义、大国沙文主义情怀，以及坚忍不拔的奋斗精神、伟大的奉献精神，甚至是疯狂的掠夺冒险精神。而支撑俄罗斯人精神特质的载体，从很
文学教育 2022年7期2022-05-30
- 高中思想政治课中家国情怀培育浅探
也是培育中华民族精神的思想保证。然而，在应试教育的影响下，高中生家国情怀培育的现状不容乐观。高中思想政治课作为一门德育性质的课程，理应承担起家国情怀培育的责任。文章以高中思想政治“中华文化与民族精神”一单元的教学为例，通过分析和反思这部分内容的教学设计，针对性地提出了几点基于家国情怀培育的教学改进策略。[关键词]高中思想政治课;家国情怀;中华文化;民族精神[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A
中学教学参考·语英版 2022年6期2022-05-30
- 主题性创作在高校美术专业教学中的推进与价值
组成部分，与民族精神和历史文化等具有密切关联。新时代，主题性美术创作受到广泛关注，社会对我国高校美术专业教学提出了新的要求。基于此，从造型语言为主题性创作奠基、家国意识和民族精神的内化、个性特征为主题性创作润色三个方面来阐释主题性创作在高校美术专业教学中的推进方式，并重新认识主题性创作在高校美术专业教学中的价值，以促进高校主题性美术创作教学更好地开展。关键词：主题性创作;高校美术;造型语言;民族精神主题性创作在整个美术史的发展历程中一直是具有很强的生命力的
美与时代·美术学刊 2022年7期2022-05-30
- 三维解构新教材中的“文化”模块
文化形态 民族精神【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）05-0083-03由人民教育出版社统编的2019年版普通高中思想政治必修4，将原来的文化生活模块纳入哲学教材中，教材名称也改为《哲学与文化》。一线教师在使用此版教材时，如何更好地把握教材内容、用活用好新教材呢？笔者从课程标准解读、教材内容结构设计和教学重点、难点、疑点、变点把握等三个方面进行探究，现将自己的一些粗浅看法分析如下，以飨读者。一、高维引领——全
广西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路
族伟大复兴;民族精神中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：2096-3378（2022）03-0014-13习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时指出：“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。”[1]辉煌灿烂的中华文明、当代中国的一切发展进步、新时代十三个方面的历史性成就，归根结底都是中国人民在团结奋斗中取得的。在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程上，更加需要中国人民加强团结、砥砺奋斗，战
统一战线学研究 2022年3期2022-05-25
- 新时代湖北职业教育中荆楚文化的传承
：荆楚文化;民族精神;职业教育 新时代，我国高等教育走上了以提高人才培养质量为核心的内涵式发展道路，党的十九届五中全会也明确提出“十四五”时期“建设高质量教育体系”，标志着中国教育进入了全面提质创新的发展时代。习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”湖北职业教育亟须立足荆楚文化，以提高人才培养质量为核心进行内涵式发展。荆楚文化作为一种具有鲜明地域特色的文化形态，它不仅包括古代的历史文化，还包括从古到今乃至未来湖北
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年4期2022-04-29
- 基于民族精神的企业文化创新路径研究
、内涵深邃的民族精神，这些民族精神对于企业文化有着重要的作用。本文通过对民族精神和企业文化现状的分析，并探讨了基于民族精神的企业文化创新路径，希望对基于民族精神的企业文化建设起到意见性决策。关键词：民族精神;企业文化;创新路径;探究非公有制经济包括：个体、私营等非公有制经济，也就是非公有制企业私有企业。在进入到21世纪后，私有制企业得到了快速的发展，私有制企业的发展也一直得到政府和大众的关注。企业文化也是在私有制企业得到快速发展的背景下产生的，现在的企业也
商场现代化 2022年6期2022-04-26
- 民法法典化：历史回溯、基础要件及经验启示
;法律编纂;民族精神中图分类号：D923 文献标识码：A 文章编号：1009 - 5381（2022）02 - 0103 - 10在任何成文法國家，民法典的颁行都是法治事业更上一层楼的象征，也是国家治理渐入佳境的标准。我国民法典编纂始于1954年，历经五轮编纂，数代法律人历经荆天棘地，2020年始克其功。《民法典》的颁行将对我国政治、经济、社会、文化和生态等领域产生积极影响[1]，是我国法制史上最重要的里程碑之一，更是建党百年以来党领导社会主义法制建设取得
贵州省党校学报 2022年2期2022-04-19
- 小学部编教材神话类文本阅读教学探究
;人物形象;民族精神【中图分类号】G623 【文獻标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）09-062-03【本文著录格式】曹云娟.小学部编教材神话类文本阅读教学探究[J].课外语文，2022，21（09）：62-64.一、部编教材神话类文本教学特点神话单元安排在四年级上册第四单元，它的单元语文要素是：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和
课外语文·下 2022年3期2022-04-15
- 弘扬民族精神 培育时代新人
、自强不息的民族精神，引导学生将爱国精神、理想信念转化成奋发有为、争做时代新人的精神动力，笔者开展了以“弘扬民族精神 培育时代新人”为主题的初中生理想信念教育主题班会。◆关键词：培育;初中生;民族精神;主题班会一、活动背景民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，民族精神与民族文化不可分割。校园是加强学生思想道德教育的重要依托和平台，一线教师要充分发挥校园教育的导向性作用，营造良好的德育教育氛围。为增强初中生民族自尊心、自信心和自豪感，
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 进一步开创敦煌研究的新局面
键词：敦煌;民族精神;科学规范;方法拓展;数字化回归 中图分类号：K870.6 文献标识码：A 文章编号：1000-4106（2022）01-0137-06Opening New Prospects for the Future of Dunhuang StudiesMA De1 MA Gaoqiang2 （1. Dunhuang Academy， Lanzhou， Gansu 730030;2. Institute of Dunhuang Stu
敦煌研究 2022年1期2022-03-28
- 《民法典》传统基因与民族特色的法理解析
过民法典提振民族精神也具有世界经验。但传统法文化影响不能过度拔高，其诸多人文主张仅停留在观念层次，而缺乏制度建构。应对传统观念进行现代化的制度转换与批判性继承，引领新的社会文明。 关键词：民法典;传统法文化;民族精神;法典体例; 家事法中图分类号：D913 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1001-2397.2022.01.07一、引言：民法典民族特色的时代关注2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）开始实
现代法学 2022年1期2022-03-24
- 如何在初中道德与法治课中培养学生的家国情怀
献。关键词：民族精神;乡土文化;爱国主义初中阶段的学生由于心智发育都不太成熟，在学习生活中很容易受到不良行为的影响，误入歧途。教师为了提升学生的综合素质，让学生在学习初中文化知识的过程中更好的调动学习积极性。教师应该在初中道德与法治课堂教学中培养学生的家国情坏。通过培养学生的家国情坏，让学生在学习生活中树立正确的核心价值观。让学生在学习过程中通过家国情怀的的熏陶，提升学生的学习兴趣，调动学习积极性。本文，通过对于初中学生在道德与防治课堂中如何培养学生的家国
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 新时代英雄精神的内涵和意义
英雄精神 民族精神一、英雄精神的概念中华民族向来是英雄辈出的民族，中国之所以能够从四大文明古国中脱颖而出，就是因为中华民族一直都有英勇无畏、以身许国的英雄为国挺身而出。（一）什么是英雄精神一个民族的崛起，首先是精神的崛起，只有精神的崛起，才能实现真正的国强民富。英雄精神就是民族崛起的一个重要精神支柱，是我们实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。1.上古至鸦片战争时期的英雄精神在这一时期涌现出一大批英雄，如“匈奴未灭，无以为家”的霍去病、“鞠躬尽瘁，死而后已”的
知识窗·教师版 2022年1期2022-02-05
- 经典诵读在儿童教育中的德育价值
;德育价值;民族精神中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）31-0034-03经典诵读是中国古代儿童教育的基本方法。在新时代，借用这一沿袭千载的教育方法，使之与现实生活相融相通，既是继承优秀传统文化的新举措，又是培养儿童品德的好方法。一、文本：道德教育的好教材（一）以儒家经典为教材，传承文化继往开来儒家文化是中国古典文化的思想主流和核心内容，倡导血亲人伦、道德理性、修齐治平，其中心思想是孝悌忠信、礼义廉
教育实践与研究·小学课程版 2021年11期2021-12-31
- 辉煌的过去，悲壮的历史
；历史起源；民族精神【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）19-166-03【本文著录格式】袁志孝.辉煌的过去，悲壮的历史——读哈罗德·坦珀利著《塞尔维亚史：困扰巴尔干半岛一千五百年的火药桶》[J].中国民族博览，2021，10（19）：166-168.哈罗德·坦珀利（Harold William Vazeille Temperley，1879-1939年），英国近代历史学家，曾任剑桥大学彼得学院院长，因其
中国民族博览 2021年19期2021-12-21
- 深化体教融合背景下中华传统体育机遇与挑战的现实审视
传统体育振奋民族精神，提升青少年的阳刚之气，并在危机中创造机遇，勇于面对挑战。为此，要解决深化体教融合背景下传统体育日渐式微的态势，需做到点线面全部覆盖，建好三个基本点，把握住两条线，这是中华民族传统体育文化复兴的重要路径。关键词 体教融合 文化复兴 中华传统体育 民族精神 阳刚之气 传承一、深化体教融合背景下中华传统体育的发展机遇（一）民族之魂：振奋民族精神当今世界正经历百年未有之大变局，这是习近平总书记对国际形势发展的一个重要判断[1]。如
体育时空 2021年17期2021-12-15
- 革命情志和民族精神的艺术呈现
的风雅传统和民族精神相结合，在发掘其艺术审美价值之同时也进一步肯定其新民主主义革命的历史意义和艺术贡献。毛泽东为代表的老一辈革命家的革命情志的艺术呈现也是新民主主义革命实践历程中民族精神的再造和重构。关键词：毛泽东;革命情志;民族精神;艺术呈现;再造和重构为了启蒙，文学革命的现实和文化意义都是深远的，在打破传统和宣传现代民主思想的新文化建设中，确实需要确立现代汉语的大众化方向。在现代白话文学或者说现代汉语已经比较充分地完成了古今中外文化磨合和重构的进取中，
文艺论坛 2021年5期2021-12-11
- 浅谈优秀传统文化与高中语文教学的关系
;高中语文;民族精神;教学策略传统文化与高中语文的联系十分紧密，语文教学本身就是一种文化的传播，高中语文教材中的内容都有其深刻的文化根源，离开文化，那么高中语文教学则失去了根基;如果没有语文教学，那么传统文化的传承则无法顺利进行。所以，传统文化和高中语文是相辅相成的，两者不可分割。基于此，笔者将结合自身教学经验，就高中语文教学中如何渗透优秀传统文化谈谈自身看法。一、在高中语文课堂渗透优秀传统文化的必要性分析高中语文教学应与传统文化紧密相连，在“汉文化”、“
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 关于国防教育与大学生民族精神培育的几点思考
代大学生群体民族精神具有积极意义。在对大学生民族精神进行培育时，国防教育要发挥塑造学生审美精神、提高学生民族自信心和自豪感的作用。基于此，本文以国防教育培育现代学生民族精神的意义为背景，通过革新军事理论课程教学，将国防教育和实践活动有机融合，掌握以科学发展观为基准的国防理论，推动国防教育更好发展。关键词：国防教育;大学生;民族精神;意义;开展策略引言国防教育是学生思政教育的重要构成部分，对学生展开民族精神培育具有重要价值意义。由此，学校应立足于国家安全与国
快乐学习报·教师周刊 2021年23期2021-12-08
- 推进生态文明建设 弘扬彰武治沙精神
。这是对中华民族精神的传承和弘扬，为其他同类地区提供了巨大的精神鼓舞，是弘扬地域文化的精神家园、是推动地区转型振兴的强大精神动力。习近平总书记指出：“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”发展经济是为了民生，保护生态环境同样也是为了民生。这就需要坚定不移地贯彻绿色发展理念，实现经济社会发展和生态环境保护协同共进。【关键词】彰武治沙;民族精神;生态文明彰武位于辽宁省西北部、科尔沁沙地南缘，这里曾是清康熙时期的牧场，水草丰美。因伪满时期森林被肆意砍伐，加
决策探索 2021年20期2021-12-02
- “民族精神”融入大学生思想政治教育研究
想。如何将“民族精神”融入大学生思想政治教育当中，是所有思想政治教育工作者关注的重点。一、中华民族精神包含“四种伟大精神”民族精神是一个民族在历史发展过程中孕育形成的精神样态，也是一个民族的内在心态和存养。习近平总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上，对“中华民族精神”作出高度凝练的阐述：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神”，主要包含“四种伟大精神”——伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。二、“民族精神”融入
办公室业务 2021年24期2021-11-23
- 《外国建筑史》课程思政改革的思考与探析
;课程思政;民族精神;社会责任感;匠人精神中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）16-0074-020 引言近几年，课程思政不知不觉已成为高校中的高频词汇，它如同春风，拂过高等教育教学的每一个角落。2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步明确并阐述了课程思政在高校教育教学中的必要性、重要性、基本要求及实施策略等内容。高校的核心和目标是培育人才，因此为了构建更高水平人才培养体系，切实提升立德
海外文摘·学术 2021年16期2021-11-12
- 武术教育在大学体育课中的价值与推广策略
;文化传承;民族精神;价值引言武术是我国优秀的传统体育项目之一，当代大学生通过各种渠道都能建立对武术的向往，这给高校体育武术教育提出了新的机遇和挑战。武术教育价值已经趋向多元化，如何利用高校教育资源优势、将武术教育价值最大化、弘扬民族精神成为现阶段国内高校武术课程的重要课题。武术作为优秀传统文化的典型代表之一，随着社会的进步，武术教育的价值也越来越受到人们的关注和重视，这也说明武术教育在现代化教育中具有相应的价值和地位。1武术教育的时代价值武术教育作为教育
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 从徐渭探文人写意的中华民族精神传承
渭;多元化;民族精神【中圖分类号】J212 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）41-0091-02何为写意？写意最初源于中国画创作，是一种绘画表现手法。直白来讲就是与“写实”相悖，创作者刻意忽视事物的外在客观性，不过多的拘泥于表象，而是将重心放在精神的表现以及技法的运用。使创作带有创作者的主观情感，达到寓情于物。“写意”这一思想在魏晋时期就初漏端倪，但当时关注的“意”较为纯粹，大多仅表现出画
今古文创 2021年41期2021-10-27
- 守正与创新：红色舞蹈融入高校思政教育的价值体现
思政教育 民族精神 价值观中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）17-0115-03所谓守正，就是坚守民族优秀文化传统，批判性的吸收其中一切有益的东西。这是为了弘扬民族精神、传播民族的历史文化以及适应大众群体的审美习惯。但随着时代的发展，人民物质水平与审美能力的提高以及审美情趣的改变，相应的对精神的需求也就越高，这也就意味着我们要创新。我们要在继承优秀民族文化的基础上，在以生活为源泉进行创造的同时，还要借鉴
艺术评鉴 2021年17期2021-10-01
- 井冈山精神的新内涵及弘扬与传承
;民族复兴;民族精神;时代精神中图分类号 D23文献标识码 A文章编号 1001-0475（2021）04-063-05灿烂辉煌的五千年中华文明史，其实也是一部中华民族精神不断得以形成、凝练、弘扬和传承的历史。纵观我国历史发展的生动而曲折过程，不同的历史时期都孕育并形成了不同的时代精神，经过历史风云的不断重组、整合与升华，这些时代精神最终升华为中华民族精神。这种民族精神，对中华民族凝聚力的形成和壮大产生了重要的历史性作用。“人无精神则不立，国无精神则不强”
世纪桥 2021年4期2021-09-29
- “红色文化”在小学语文教学中的价值
;红色文化;民族精神通过语文教学的方式对红色思想进行传播与传递，将红色思想与语文教材进行有机融合，能够继承中华民族伟大的革命精神，在小学语文教学之中纳入红色文化的相关内容对学生的影响十分显著。积极传播红色文化，不仅能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，还能够让学生健康成长，为他们营造良好的成长环境，让他们成为优秀的社会主义建设者和接班人。一、利用红色文化，发掘革命先辈优良传统小学语文教材中收纳了许多与红色文化相关的文章，包括一些爱国人士的爱国事迹、
黑河教育 2021年8期2021-09-23
- 传承民族精神的“中国建筑史”课程思想政治探索
机遇，以传承民族精神为宗旨，以“中国建筑史”课程为对象，结合课程的专业特性，从映射途径、教学方法、预期效果三个方面提出具体措施，对于提升学生的政治素养、增强民族自豪感和文化自信具有重要意义。[关键词] 中国建筑史;民族精神;课程思想政治;教学改革一、引言“中国建筑史”为建筑学专业必修基础课程，课程系统讲述了中国传统建筑的结构语汇、发展历程、城市空间、聚落和民居等多方面知识，是一门带有软科学性质的专业理论课。课程的主要任务是使学生掌握中国建筑历史的基本知识，
教育教学论坛 2021年35期2021-09-23
- 新时代高校国防教育与民族精神的培育
主义为核心的民族精神既是高校国防教育的核心目标，也是高校国防教育功能实现的根本动力和重要保障。高校国防教育应从“三个融合”“两个加强”来创新大学生民族精神的培育路径，增强大学生以爱国主义为核心的民族精神认同，为实现中华民族伟大复兴凝聚力量。关键词：新时代 爱国主义 民族精神 国防教育中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（b）-0189-03Abstract：
科技资讯 2021年14期2021-09-18
- 论当下“长衫”思想的常青路
化自信，发扬民族精神，形成不可复制的中国设计。关键词：长衫;文化创新;传统文化;民族精神一、引言传统民族服饰承载着中国人民自古以来的生活美学态度，它从各个方面体现出人们的生活习性与精神意志。古朴的材质与手艺，儒雅的气韵与风度，这些无一不成为现代设计师的灵感来源与追求。东西方交流愈深，中式服装在国际上的声名愈加鹊起，也让我们对传统服饰的创新与传承有了更加深入的认识。近代民族的气节与大义常现于一袭长衫的文人形象。长衫的出现恰逢近代中国社会变革之时，并且在之后作
美与时代·上 2021年8期2021-09-16
- 蒙古马精神：中国共产党新时代奋斗精神的民族图谱
蒙古族人民的民族精神，经过新时代的淬炼，其精神内核与中国共产党新时代奋斗精神相契合，是民族精神与中国共产党精神相统一的典范，在建党百年之际为中国共产党精神图谱充实民族内涵，使得党的奋斗精神升华到一个新境界。关键词：“蒙古马精神”;中国共产党;奋斗精神;民族精神任何一项伟大事业的背后，都蕴含着无形的强大精神。在全党全国隆重纪念中国共产党诞生一百周年之际，重温中国共产党领导各族人民赢得伟大胜利的历史，继续发扬中国共产党人不屈不挠、勇往直前、艰苦奋斗、砥砺前行的
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年8期2021-09-14
- 民族精神在初中历史教学中的培养策略
代背景下 ，民族精神培养已经成为焦点问题。在民族精神培养中，不应该具有狹隘的民族思想，学会包容更多优秀的文化精神，使我国民族文化更加丰富多彩。在初中历史教学中，让学生了解历史文化内容的基础上，需要提升学生的民族精神内涵，感受民族精神的巨大魅力，这样才能够增强自身的道德素养，成为新时代的主流。文章首先介绍了民族精神培养在初中历史教学中的重要性，然后讨论了民族精神。为此本文主要探讨了民族精神在初中历史教学中的培养策略。关键词：民族精神;初中历史;培养策略随着现
科教创新与实践 2021年6期2021-09-10
- 民族精神在初中历史教学中的培养策略探究
玉英【摘要】民族精神是一个国家长时间积累和沉淀的民族习俗、民族意识、民族信仰，是中国一代又一代人留下的宝贵精神财富。而历史是学习民族精神最好的途径，通过学习各种历史事件，在历史教学中融入民族精神，使学生正确的认识民族精神，让学生感受到国家的强大和团结，培养学生正确的社会主义核心价值观念。【关键词】培养、民族精神、初中、历史教学、策略在历史的长河中记录着一个国家从古至今的各类事件，主要分为古代史、近代史以及现代史，每一段历史都蕴含着丰富的民族精神，这是我们国
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 新时代中华民族精神在大学生教育中的引领作用研究
：新时代中华民族精神近年来成为了各界人事热烈讨论的话题，该项内容的提出体现了新时代中华民族精神的现实需要，本文拟在前人的基础上从新时代中华民族精神的基本内涵、现实困境与优化路径出发，研究新时代背景下中华民族精神在大学生教育中遇到的问题，并针对问题提出相应的解决办法，以进一步丰富学术界对新时代中华民族精神在大学生教育中的研究成果。关键词：民族精神;思想政治;基本内涵;现实困境;优化路径一、新时代中华民族精神的基本内涵（一）中华民族精神的内涵“中华民族精神”这
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 浅谈初中音乐中的爱国教育渗透
国家自豪感;民族精神爱国教育是道德教育的基础和重点，爱国也是人道德的底线。对于初中生而言，爱国教育能让学生避免被社会和网络上的不良信息所侵染，也能激励学生在今后学习道路上刻苦努力、保持谦逊和探索的状态、追求更好的自己。因此学校和教师应当重视学生的爱国教育。爱国教育能渗透于教学的方方面面，而音乐是极富感染力和情感传递能力的艺术。从古至今，我国创造了无数的音乐艺术作品，形成了续许多音乐类型和音乐艺术流派。通过对这些音乐的学习和欣赏学生能了解我国历史的悠久，体会
学习与科普 2021年11期2021-09-10