布鲁纳
- 布鲁纳认知结构学习理论对小学数学教学的启示
刊登的文章聚焦布鲁纳的认知结构学习理论，大概念统领、核心素养导向、单元教学、跨学科学习、探究式学习等“新概念”都可以在其中找到根源。摘要：布魯纳认知结构学习理论的心理学基础是归类理论、编码系统、表征系统；课程思想是结构思想；教学形式是发现学习，其前提是学习准备、直觉思维、学习动机。认知结构学习理论对小学数学教学的启示有：注重教学内容的整体处理，提供富有想象的思维空间，设置多元表征的问题情境，提倡探究过程的学习方式。关键词：小学数学;布鲁纳；认知结构；发现学
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年1期2023-05-30
- 布鲁纳结构主义教育思想对中学化学教学改革的启示
王喜贵摘要：布鲁纳结构主义教育思想强调学科基本结构的重要性，并在此基础上，提倡实施以激发学生内部学习动机为导向的发现教学，从而唤起学生主动发现学习的意识，有助于自主构建认知结构，同时在此过程中培养学生的直觉思维。本文以该教育思想作为理论指导，在学科核心素养视域下，结合当下中学教学现状和新教材内容的更新取向，阐释其对中学化学教学改革的作用。其一，掌握知识结构，提高学习理解能力：其二，创设探究情境，挖掘内部学习动机：其三，训练直觉思维，培养迁移创新能力。关键
化学教与学 2022年8期2022-04-02
- 布鲁纳认知发现理论对教育教学的启示
133000）布鲁纳（1915-2016），美国著名的教育心理学家和教育教学改革家，是当代认知流派的创始人，他构建并提出认知——发现学习与教学理论，该理论也是他的学习理论的核心内容。在认知——发现理论中，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，促进学科的基本结构转化为学生头脑中的认知结构。可以说直到今天为止，布鲁纳的认知发现理论对我们的教育教学工作仍有着深刻的启示。本文通过阐述该理论的主要思想，进一步系统分析其对教育教学的启示，以期为提高教育教学效果提供一定
延边教育学院学报 2022年1期2022-03-17
- 布鲁纳发现教学法对我国核心素养背景下小学教育的启示探究
念琪摘 要：布鲁纳作为教育学界的泰斗级人物，对教育理论与教育实践有着相当大的影响。他的“发现学习”尤为重要，倡导学生主动学习知识而不是被动地教授知识，提倡学生本位学习方法，课堂形式灵活多变，使学生成为学习的主体。本文通过将布鲁纳发现学习法与我国核心素养相结合，指出发现教学法的现实意义，提出创新观念、启发诱导、论证结果等教学改革启示。关键词：布鲁纳;发现教学;核心素养;儿童本位中图分类号：G02 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2
大学·社会科学 2021年4期2021-09-10
- 布鲁纳的结构主义对课堂教学改革的启示
教育家杰罗姆·布鲁纳是当代认知心理学派的创始人之一，结构主义课程论的开创者和倡导者。布鲁纳十分关注教育问题，对教育中所涉及的心理问题展开了广泛而深刻的研究。他所提出的发现学习理论对发展学生的智力以及提高学生解决问题的能力都具有重要的作用。关键词：布鲁纳 结构主义 课堂教学罗姆·布鲁纳的教育思想在世界教育领域产生了重要的影响，促进了教育教学的发展，对当今的课堂教学改革也具有重要的启迪作用。一.布鲁纳的结构主义课程理论（一）布鲁纳提出结构主义理论的现实背景19
文学教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 布鲁纳发现学习对当前教学的启示
闫俊【摘 要】布鲁纳强调知识结构的重要性，注重学习准备、直觉思维和内部动机，倡导发现学习，这对于解决当前存在的传统化和模式化教学倾向问题具有一定的启发借鉴意义。【关键词】布鲁纳;发现学习;知识结构;以人为本;直觉思维;内部动机【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）06-0251-02美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳，长期致力于认知过程的研究，被誉为认知心理学的先驱和开拓者。他注重学习过程，提倡发现学习，强调让
文科爱好者·教育教学版 2021年1期2021-04-12
- 那只治愈系的兔子叫米菲
纳坦迪克·布鲁纳把米菲带到了这个世上，打开了很多人纯粹简单的内心。倘若让世界各地的孩子们说出他最喜欢的小兔子，得到的答案很可能就是“米菲兔”。1955年，荷兰平面设计师迪克·布鲁纳出版了第一本米菲兔的小册子。此后，这本小册子陆续被译成50多种文字，全球销量共计8900万册。米菲兔题材的电视剧风靡全球，周边产品丰富，你几乎很难找到一家没有米菲兔的儿童产品商店。但你知道吗，米菲兔仅由一人独自创作完成，他就是迪克·布鲁纳。米菲兔之父1927年8月23日，荷兰最大
世界博览 2021年5期2021-03-19
- 浅析心理学知识在英语中的应用
遗忘曲线 布鲁纳【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）12-138-01教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，而人是有着复杂的思想。俗语说：“育人先育心”。可见在教育体系中，心理学居于重要位置，而心理学知识又贯穿整个教育机制中，被每个学科所利用。因此，在小学英语教学中应用心理学知识，充分地发挥英语这门学科的特点，提升教学质量。一、让学生在做中学在杜威的教学论提出“从做中学”，即“从活
中学课程辅导·教育科研 2020年12期2020-07-09
- 浅谈布鲁纳《教育过程》对小学综合实践活动课程的启示
的教育背景，对布鲁纳的教育理念选择性地进行吸收，也不失为一条推动课程发展的有效路径。【关键词】布鲁纳;教育过程;综合实践活动;启示综合实践活动成为必修课程以来，经过十几年的开发实践，正在各层面逐步发展，但仍然存在许多问题，导致课程难以有效推广，尤其是在课程的设计与实施方面。在认真研读布鲁纳的《教育过程》之后，笔者从中获得了对小学综合实践活动课程的有益启示，并尝试加以运用和实践。一、采取“螺旋式结构”设计课程书中，布鲁纳首先强调的就是学科结构的建立。他认为，
启迪与智慧·上旬刊 2020年12期2020-04-01
- 科幻预言现实
作家约翰 • 布鲁纳的著作《立于桑给巴尔》，他在小说中描绘的2010年准确得令人惧怕。布鲁纳在儿时贪婪地阅读了H.G.威尔斯的《世界大战》（War of the Worlds），被科幻文类彻底迷住我们指望从小说中获得关于世界的永恒真理，对于人类处境的不受时间影响的洞察——要么是这些，要么是令人头晕目眩的逃避现实倾向。但有时候，在努力实现上述的任何一项或所有目标时，小说家会采用未来作为背景；偶尔地，他们会以不可思议的准确性预测未来会发生的事。譬如说，他们能在
世界科学 2020年1期2020-02-11
- 教师：学生的能力榜样
——布鲁纳认同动机思想解读及启示
434023）布鲁纳（Jerome S.Bruner，1915-2016）认为教育是一种“人类发明”（human invention）①（P115），透过教育这种社会发明，人类才得以超出简单的偶然学习范围，进而在自然生存的竞争中取得成功。人类的学习跟动物的学习存在相当大的差别，布鲁纳把人类的学习叫作“教育性”学习（educated learning）。教育性学习，特别是学校学习，将年轻个体引入一个抽象的概念世界。这对他们来讲是一个陌生的世界，要求个体克服眼
科教导刊·电子版 2020年35期2020-01-10
- 简评布鲁纳结构主义教学理论
教育改革运动以布鲁纳为代表，主要探索如何改革美国中小学数理学科课程以培养科技人才。会议形成了结构主义教学理论，集中体现在报告《教育过程》中。布鲁纳的结构主义教学理论应时代背景而生，有其产生的价值与必要性。虽然理论虽有一定的不足，但对后世仍有极大的影响和借鉴意义。一、布鲁纳结构主义教学理论的内容简述20世纪50年代，布鲁纳提出了认知结构主义教学理论，并假设“任何学科都能够用在智育上是正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。【1】布鲁纳的结构主义教学论
新生代 2019年12期2019-11-13
- 米菲兔之父：迪克·布鲁纳
晓菲Dick Bruna w a s a D u t c h author， artist， and illustrator1. H e w a s b o r n into a family of publishers in the Netherlands， and created more than 100 posters2 and about 2，000 books for his familys company.H i s f i r s t Mi
初中生·考试 2019年8期2019-09-11
- 简评布鲁纳结构主义教学理论
技人才，主要以布鲁纳为代表，形成了结构主义教学理论。布鲁纳结构主义教学理论主要包括以智力发展的教学目的、学习学科基本结构的教学内容、发现的教学方法、教学原则以及教学手段中教学装置的使用等。同时深入反思布鲁纳结构主义教学理论，可以总结出其对我国基础教育阶段课程与教学改革的几点启示。【关键词】：布鲁纳 学科结构主义 教学理论美国自20世纪初期进步教育运动以来，因培养的人才难以满足社会需求导致教育质量下降。而在20世纪50年代苏联发射人造卫星之后，美国朝野上下极
新生代·下半月 2019年6期2019-09-10
- 从“教育过程”到“教育文化”：百年回望布鲁纳
合”为关键词对布鲁纳以“教育过程”和“教育文化”引领的教育与心理研究的“认知转向”和“文化转向”的历史与逻辑进行了解读，展现了他如何从一个纯粹的认知心理学家跨界到教育领域，并力图在教育研究中建立起教育学与心理学平等对话的桥梁，进而通过对“文化”概念的深入理解最终成为一位横跨心理学与教育学且能在社会历史文化情境中对教育本质进行探索的教育学家;同时，考察了20世纪教育学与心理学之间关系演进的内在逻辑。研究发现，教育学在借助心理学实现自身的科学化后，一步步逐渐摆
电化教育研究 2019年6期2019-07-08
- 凭空出现的“幽灵”巨石阵
7月份的爱尔兰布鲁纳不像往常一样潮湿，它正经历一场历史性的干旱。罕见的热浪和干燥虽然闷热难耐，但无法阻止研究人员对布鲁纳的探索。他们一如既往地控制着无人机飞跃布鲁纳，看看在这个区域是否会有新发现。“看！那是什么？”正在观察无人机拍摄画面的研究人员震惊地对他的朋友说。只见画面中，布鲁纳的一个麦田里出现了一个直径超过150米的圆形轮廓，圆形轮廓的外围又由一个个小圆形组成。“它几乎是凭空出现的。”研究人员说，因为无人机曾多次拍摄过这片区域，但都没有发现它。经考古
科学之谜 2019年2期2019-03-25
- 布鲁纳“发现式”学习的语文课堂教学策略探究
十三五期间，《布鲁纳“发现式”的学习理论的应用研究》（苏州市级立项）为我校的主课题，各学科的子课题进行了扎实、有效的研究工作。在研究中，我们发现布鲁纳“发现式”学习与当前课程改革是合拍的，它们都是以建构主义理论为基础;都注意学生学习情境的设计;都是以变革学生的学习方式为前提……总之，布鲁纳“发现式”学习能帮助学生主动发現，获得知识，形成能力。关键词：布鲁纳;发现式;语文;课堂教学中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年1期2019-03-18
- 布鲁纳的语言思想解读
伟摘 要：对布鲁纳语言思想的解读需要放到布鲁纳的整个思想体系中。布鲁纳引导的两次思想革命的核心分别是认知与文化，通过对布鲁纳关于语言、认知和现实之间关系以及语言与文化之间关系的阐释，揭示出布鲁纳的语言思想内核是语言的建构性， 而语言建构性又根源于语言本身所具有的功能。可以说，布鲁纳认为语言既是建构的，又是功能的。关键词：布鲁纳;语言思想;文化;功能杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）是一位举世公认的认知心理学家和教育学家，“只要你对教育略感兴趣，
现代语文 2019年11期2019-02-10
- 解读布鲁纳的结构主义教学观
程诚摘要：布鲁纳的《教育过程》详细论述了结构主义教学观的主要观点。强调使学生掌握学科的基本结构，重视发展学生的直觉思维，重视逻辑思维和独立获得知识的能力;强调改革教学方法，让学生亲自成为结论和规律的发现者;强调使学生掌握学科的基本结构的结构教学观要求广大教师教学时“从点到面”的转变，这些对教师教育观念和教学方式的转变具有重要的指导意义。关键词：布鲁纳;结构主义;教学观;发现法中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1005-5312（2019）33-02
文艺生活·下旬刊 2019年11期2019-01-03
- 结构化教育理论视角下的高校思政课教学改革
等问题。应借鉴布鲁纳的结构化教育理论加快高校思政课教学改革的进程，包括加强思政课基础理论教学、建立思想政治理论知识结构等，以实现高校思政教学内容创新，形成高校思政教育生态系统良性循环。关键词：布鲁纳 结构化教育理论 高校思政课 教学改革中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0233-02Abstract： As an important part of ideological and political w
科技资讯 2018年4期2018-08-07
- 韩山师范学院化学“卓师班”的培养模式对结构主义教学理论的体现
究发现其模式与布鲁纳的结构主义教学理论的联系。【关键词】 结构主义教学理论；布鲁纳；卓师班【中图分类号】 G64.12 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01韩山师范学院化学卓师班是在汉语言文学、小学教育专业先行组建的卓越教师培养班的基础上，再增设的一个，以为基层中学尤其是乡镇中学培养师德高尚、知识丰富、能力出众并能引领乡镇基础教育教学改革的化学教师为目标，采用不同于普通化学师范班的教学手段，运用了小班教学、UGS协
课程教育研究·学法教法研究 2018年7期2018-07-25
- 布鲁纳认知——发现学习理论与我国新课程改革
【摘要】布鲁纳的认知——发现学习理论重视主动形成认知结构，注重培养直觉性思维，强调内部动机的重要性，提倡使用发现法教学，选择合理教学工具，重视教师示范作用。他的理论对当前我国教学有很大的借鉴意义，教学内容侧重基本结构，教材呈现考虑认知发展，教学方法提倡发现法，教学任务培养直觉性思维。【关键词】布鲁纳 认知——发现学习理论 新课程改革【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0036-01一、布鲁纳的认知——发
课程教育研究 2017年52期2018-01-20
- 布鲁纳的结构主义教育思想与新课程改革
【摘要】布鲁纳的结构主义教育思想对20世纪60年代美国的教育改革产生了重大影响，对我国的新课程改革也具有一定的借鉴意义，本文试图探讨其在语文新课程改革中的作用。其一，正确认识学科结构，实现能力结构与价值结构的统一；其二，培养学生对学习材料的兴趣，激发学生学习的内部动机；其三，合理运用直觉思维，培养学生的创新能力。【关键词】布鲁纳 结构主义 语文 新课程改革【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0031-0
课程教育研究 2017年52期2018-01-20
- 布鲁纳《教育过程》中科学取向的课程观
李想摘 要： 布鲁纳的《教育过程》是教育理论的里程碑著作，阐述了认知主义的教育思想，科学的教育内容和方法，是科学教育的代表。该课程目标是让学生掌握学科的基本知识结构，学科知识的内在联系和学习的态度与方法，以期为将来服务。课程内容涉及认知发展阶段观，知识结构论和发现学习法论，采用螺旋式的方式追求内在逻辑的一致。布鲁纳思想的科学性不仅体现在课程观上，而且体现在当今的人工智能上，这种科学取向的课程观对今仍有启迪意义。关键词： 布鲁纳 《教育过程》 科学性一、导言
文教资料 2017年17期2017-09-16
- 从“结构”到“文化”的演进：布鲁纳教育研究范式转换及其当代意义
育学家于一身的布鲁纳，先是作为认知心理学家引领了20世纪60年代心理学领域的认知革命，而后以认知心理学家的身份转向教育研究，把基于认知心理学构建的教育理论推向实践，最后又从教育实践返回到教育理论，通过“叙事转向”中对教育本质的重新界定，扬弃了自己早期基于心理学构建起来的教育理论，开创了教育研究的文化新取向，为推动教育与心理研究中“科学”与“人文”两种文化的融合开辟了新道路。沿着布鲁纳从“结构”到“文化”学术思想的演进路径，未来我们应树立起兼容并包的广义科学
现代远程教育研究 2017年1期2017-05-30
- 皮亚杰与布鲁纳的和而不同与整合发展
摘要：皮亚杰与布鲁纳是20世纪教育与心理研究领域内两位非常有影响的人物。他们在儿童认知发展研究方面的杰出贡献不仅引领了心理学领域的“认知革命”，同时也推动了20世纪后半叶教育研究的认知转向，使教育学在科学化道路上向前迈进了重要一步。就心理研究而言，皮亚杰的心理研究体现出哲学优位的意蕴，即心理学的研究应服务于哲学的目的；而布鲁纳的心理研究则具有鲜明的教育价值追求，即非常重视从教育本位出发重新审视对人类心灵的描述。就教育研究而言，皮亚杰主要是基于心理发展的认知
现代远程教育研究 2017年5期2017-05-30
- 布鲁纳与认知心理学
杰罗姆·布鲁纳（1915-2016），美国认知心理学家，对认知过程进行过大量研究，在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化有一定贡献，是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。1915年，布鲁纳出生于美国纽约一个波兰犹太移民家庭。他出生时不幸患有先天白内障，是个盲孩；幸运的是，在他两岁的时候遇到了一个高超的眼外科医生，一场成功的手术让他见到了光明，但视力一直都很弱
教育 2017年18期2017-05-19
- 从布鲁纳认知结构学习理论反思我国应试教育下的中学课堂教学
为出发点，结合布鲁纳认知结构学习理论从教育宗旨、课堂教学、学生学习积极性三个角度反思当前应试教育模式的不当之处，依次分析我国中学应试教育下学校等教育机构、老师、学生的定位，并据此提出相应的应对改善措施。关键词：应试教育；布鲁纳；认知结构学习理论一、概述我国中学应试教育现状（一）我国应试教育的历史渊源我国有着悠久的考试传统，长期以来科举制是社会的核心制度，有学者把中国社会长期繁荣稳定归因于科举制度。中华人民共和国成立后，“片面追求升学率”曾遭到严厉的批判，改
东方教育 2017年3期2017-05-18
- 米菲兔和她的朋友们
家、画家迪克·布鲁纳在荷兰乌得勒支市去世，享年89岁。对于喜爱米菲兔的人来说，布鲁纳创作的不只是一只拥有60多年传奇的兔子，更代表了记忆中那个天真烂漫的孩提时代。1927年8月23日，迪克·布鲁纳出生于一个出版商家庭。他的父亲拥有荷兰最大的出版发行网络，并希望子承父业，然而布鲁纳对此并不感兴趣，他的梦想是成为一个作家或画家。1955年的一个假期，布鲁纳和1岁的儿子在沙丘上见到一只小兔子，此后儿子天天吵着要他讲宠物兔子的故事，于是他为儿子讲了《小兔兔与海》的
发明与创新·中学生 2017年5期2017-05-12
- 米菲兔和她的朋友们
家、画家迪克·布鲁纳在荷兰乌得勒支市去世，享年89岁。对于喜爱米菲兔的人来说，布鲁纳创作的不只是一只拥有60多年传奇的兔子，更代表了记忆中那个天真烂漫的孩提时代。米菲是个女孩1927年8月23日，迪克·布鲁纳出生于一个出版商家庭。他的父亲拥有荷兰最大的出版发行网络，并希望子承父业，然而布鲁纳对此并不感兴趣，他的梦想是成为一个作家或画家。1955年的一个假期，布鲁纳和1岁的儿子在沙丘上见到一只小兔子，此后儿子天天吵着要他讲宠物兔子的故事，于是他为儿子讲了《小
发明与创新 2017年18期2017-05-12
- “米菲之父”逝世
提到迪克·布鲁纳，同学们大概会觉得陌生，但他创作的米菲兔在全球却拥有无数粉丝。为小朋友画了一辈子小兔子的荷兰著名作家、画家迪克·布鲁纳，近日在睡梦中离世，享年89岁。1955年，为了给儿子講述他最喜欢的小兔子的故事，迪克创作出了天真可爱的米菲兔，他最畅销的一本书《小兔兔与海》也由此走红全世界。至今为止，米菲兔的相关图书已被翻译成50多种语言，在世界各地销售了8500万册。因为这些图书，被誉为“米菲之父”的迪克也在全球获奖无数。你一定想不到，其实迪克从没接受
学苑创造·B版 2017年4期2017-05-08
- 试论布鲁纳晚年的心理学研究转向及其学术意义*
学术长青树”的布鲁纳甚为钦佩, 同时对其晚年研究贡献产生了兴趣, 深感值得探讨。布鲁纳(1915～2016)是当代著名心理学家、教育家, 心理学界的传奇式人物。他“是我们这个时代最富影响及感染力的心理学家和教育学家之一, 也许是在世的心理学家中, 最为杰出的一位” (Salkind,2006)。布鲁纳在其超过 70年的学术研究生涯中,致力于对人类如何组织经验等重大论题的研究, 取得了许多具有划时代意义的学术成就。他从一位认知革命的先锋推动者, 到文化心理学
心理学报 2017年3期2017-01-27
- 杰罗姆·布鲁纳（1915-2016）
/编译杰罗姆·布鲁纳（1915-2016）杨雪忆/编译杰罗姆·布鲁纳，改变人们对感知、认识力和教育的理解的心理学家杰罗姆·西摩·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）对发起心理学领域的认知革命（将研究重点从关注人类行为背后的刺激因素和奖励机制，即行为学，转移到对人类头脑运作模式的理解上）有着卓越的贡献。布鲁纳于2016年6月5日去世，享年100岁。1915年，布鲁纳出生在纽约。一出生就双眼失明，直到两岁时接受白内障手术才得以恢复视力。1937
世界科学 2016年10期2016-12-01
- 故事·叙事
——以《故事的形成》为例
育学家杰罗姆·布鲁纳探究了这一人类本质中难于捉摸但又是基础性的一面，追问我们如何利用故事来理解我们的生活。他提出了新的富有挑战性的方式来审视叙事：理解我们如何讲述我们的故事，发现我们如何利用叙事来创建自我感和诠释他人的生活，认识到文学如何改变了故事是什么的观念，以及法律如何教给我们关于叙事的期待。结果是一个精湛的、令人兴奋的合成物——人类学、心理学、文学、法学以及哲学的合成物。关键词：布鲁纳；《故事的形成》；叙事；故事一、故事的用途大家都知道埃及人造出了金
人间 2016年10期2016-11-28
- 从布鲁纳谈信息技术课程发展
家杰罗姆·S·布鲁纳在美国曼哈顿的家中逝世，享年100岁。作为一名世界知名的认知主义心理学家，布鲁纳带给了我们丰富的精神财富。听闻布鲁纳过世，我想起读博士期间认真阅读过他的两本著作——《教育过程》和《教育文化》。阅读时，我被著作里的真知灼见所打动，由此想到信息技术课程，感到布鲁纳教育思想对信息技术课程具有重要的指导意义。超越繁琐的操作训练，走向信息技术学科本质。一直以来，信息技术课程常常被冠以微软培训班的标记，日常教学陷入技能训练的泥淖。再看布鲁纳，他很早
中国信息技术教育 2016年13期2016-09-10
- 布鲁纳发现学习对历史教育的启示
475000）布鲁纳发现学习对历史教育的启示安婷婷（河南大学，河南 开封 475000）随着全球经济水平的提高，文化的发展，社会的进步，教育旨在培养有学习能力、创新能力、和有合作交流意识的学生。历史教育在社会主义精神文明建设和进行国情教育中，在提高全民文化素质教育中，具有极其重要的作用。成功的历史教育也为优秀学生的培养做出了巨大的贡献。布鲁纳的“发现学习”理论强调学生在学习过程中主动地去发现知识，主动探索事物，培养学生的创造力，增强主动学习的能力，这对当前
人间 2016年23期2016-08-29
- 美国杰出的教育家
——布鲁纳
的教育家 ——布鲁纳文 / Blogpal布鲁纳在众多领域进行了富有成效的研究，是一位在西方心理学界和教育界都享有声誉的学者。他在1952年当选为社会心理学研究会理事长；1959年任美国科学院科学教育委员会主席，主持了著名的伍兹霍尔中小学课程改革会议；1960年任总统教育顾问；1965年当选为美国心理学会主席。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。布鲁纳论著甚丰，主要代表著作有：《教育过程》（The Process of Education）（19
教育家 2016年24期2016-08-03
- 布鲁纳认知理论在中职数学教学中的应用
现实、有意义。布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，他所提出的认知理论能有效提高学生的数学学习兴趣，即创设情境、重视学习过程、发展直接思维、延伸课堂、强调结构和原理的学习。【关键词】中职数学 布鲁纳 发现学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）04B-0026-02数学作为现代技术的通用语言，是一切科学和技术的基础。马克思认为：“一种科学只有在成功地运用了数学时，才算真正达到完善的地步。”随着国家
广西教育·B版 2016年4期2016-06-21
- 布鲁纳：儿童要善于发现学习
文/徐延宇布鲁纳：儿童要善于发现学习文/徐延宇杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner，1915— )美国心理学家、教育学家，对认知过程进行过大量研究，在词浯学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1965年当选为美国心理学会主席。布鲁纳主要因为对教育作出杰出贡献而闻名于世。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童
教育家 2016年2期2016-05-20
- 国际音乐教育体系对新课标下我国中小学音乐教育的启示
20世纪初，以布鲁纳的“结构主义”作为国家教育革新的理论支撑点，掀起了一股教育改革热潮，以螺旋型课程为框架，对整个国家的教育进行了新的梳理，曼哈顿维尔音乐学院以此为核心，经历五年最终形成了曼哈顿维尔音乐课程方案，对于我国现今课改下的中小学音乐教育具有借鉴作用。关键词：布鲁纳 结构主义 螺旋型 曼哈顿维尔音乐课程 音乐教育 借鉴与应用一、曼哈顿维尔音乐课程的时代背景曼哈顿维尔音乐课程出于曼哈顿维尔学院，建于1841年的美国纽约州，是艺术教育的高等学府。在第二
艺术评鉴 2016年5期2016-05-14
- 布鲁纳的发现法在物理教学中的应用研究
学派的代表人物布鲁纳提出，强调在教学中突出学生的主体作用，自主探索以增强其创新能力。本文阐释了发现式教学的核心内容及主要观点，论述了发现式教学引入物理课程的方法与步骤，探讨了发现式教学法在物理教学中的具体应用。关键词：布鲁纳；发现法；物理教学发现式教学法是美国著名心理学家、教育学家布鲁纳教育思想的精髓，发现式教学法自上世纪五六十年代提出以来，对美国乃至全世界的教育改革运动都产生了深远影响。发现式教学法的指导思想是：教师为学生提供材料、创设问题情境，引导学生
海峡科技与产业 2016年7期2016-05-14
- 布鲁纳结构主义教学理论对我国基础教育课程改革的启示
10034 ）布鲁纳结构主义教学理论对我国基础教育课程改革的启示刘晓慧（沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳 110034 ）布鲁纳是一名远近闻名的教育改革家，在他的一生中，对于教育工作，他一直以专业的精神不断地探索。目前，教育改革与发展已经成为我国势在必行的一项巨大工程了，在整个教育改革的过程中，我们必须吸取前人的经验教训，取其精华去其糟粕。布鲁纳结构主义教学理论对我国的教育改革也有着很大的启示作用。布鲁纳 结构主义教育观 课程改革 发现学习一、结构主义教
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年3期2016-03-03
- 论布鲁纳的民间心理学——基于布鲁纳晚年著述的思考
1008)论布鲁纳的民间心理学 ——基于布鲁纳晚年著述的思考韩雪军(呼伦贝尔学院 教育科学学院，内蒙古 呼伦贝尔 021008)在布鲁纳看来，民间心理学主要存在于我们赖以生存的文化中。人们通常将其称为民间社会心理学，甚至更简单地称为“普遍意识”。作为一种学说，民间心理学缘起于20世纪三四十年代的人类学特别是认知人类学的研究，社会学在20世纪六七十年代的“转向”、科学心理学在20世纪七八十年代的“反叛”为其发展提供了内在动力。民间心理学的核心思想主要由心灵
现代教育科学 2016年7期2016-03-02
- 布鲁纳的认知结构理论对硕士研究生学习的启示
464000布鲁纳的认知结构理论对硕士研究生学习的启示宣海宁信阳师范学院教育与科学学院，河南 信阳 464000布鲁纳的认知结构学习理论是以结构主义为背景的学习理论。硕士研究生学习在学习中面临着各种学习与创新困难，布鲁纳的认知结构理论为硕士研究生的学习提供了理论支持和实践指导，具有现实的意义。布鲁纳；认知结构；学习启示布鲁纳的理论观点中指出我们教育的最主要的目的是符合发展智力水平。在教育中应当注重教育的理智水平。意思是教师不仅仅要注重学生的智育发展，培养
山西青年 2016年24期2016-02-04
- 纯净圣诞 美度多娜系列全自动女士腕表 &布鲁纳II系列小三针男士腕表
动女士腕表 &布鲁纳II系列小三针男士腕表多娜系列Caliber 80全自动机械机心女士腕表布鲁纳II系列小三针男士腕表以法国雷恩歌剧院为灵感缪斯的美度多娜系列女士腕表秉承简约的设计风格与细腻流畅的线条，以纯色极简的风格回归纯净之美。33毫米的银色不锈钢表壳，贝母表盘上8颗钻石刻度，表耳处镶嵌20颗钻石。美度全新布鲁纳II系列小三针（“7点”位置偏心小秒针）男士腕表以皇家阿尔伯特音乐厅为灵感溯源，直径40毫米的不锈钢镀玫瑰金表壳，包裹着饰有玫瑰金刻度的银白
钟表 2015年6期2015-12-27
- 躺着的艺术
国作者贝恩特·布鲁纳就属于少数中的少数，他写了本《躺着的艺术》来为躺着说话。国内读者知道布鲁纳是因为他的那本妙趣横生的《熊的故事》。西方的文化提倡行动，在乎成就，喜欢喧闹，因此休息就成了懒惰和叛逆，躺着被视为消极和停滞，而布鲁纳认为，如果你此刻正在床上躺着，没必要内疚，也不必为自己辩护。毕竟，生命本应该就是自然，享受和健康，躺着有益于灵魂，精神和身体，布鲁纳乐观地宣称，新的水平时代已经到来，躺着的艺术正在西方经历复兴。在简洁的31个章节中，布鲁纳从一个主题
世界博览 2014年2期2015-04-01
- 忘掉过去
育学家杰罗姆·布鲁纳来到这个班讲学。他没有像以前的老师那样整顿纪律，而是为大家出了一道题：有三个候选人，A笃信巫医，有多年的吸烟史，且嗜酒如命；B曾两次被赶出办公室，每天到中午才起床，每晚都要喝约一升的白兰地，且曾有过吸食鸦片的记录；C曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，年轻时从未做过违法的事。布鲁纳要求大家从中选出一位未来能造福人类的人。毋庸置疑，孩子们都选择了C。然而布鲁纳的答案却让人大吃一惊：“A是富兰克林·罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统。B
发明与创新·中学生 2014年9期2014-10-21
- 布鲁纳结构主义课程范式应用价值
范式”的理论对布鲁纳的结构主义课程加以讨论。对它的哲学基础——结构主义哲学的概况和结构主义课程哲学观的认知结构、知识结构及学习动机加以阐述，并对它的具体课程主张——教材编写注重学科基本结构、教学方法使用发现法、课程编排采用“螺旋式”——加以讨论。关键词：布鲁纳；结构主义；课程范式；数学中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-231-01上个世纪60年代在美国轰轰烈烈开展的以课程改革为切入点的教育改革为世界带来结构
读写算·教研版 2014年12期2014-09-01
- 布鲁纳的教学理论及其对幼师美术教学的启示
221000）布鲁纳的教学理论及其对幼师美术教学的启示邵雪原（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏 徐州 221000）布鲁纳的结构主义教学论是国际上最具影响力的教学论之一，这一理论对我国当前幼师美术教学具有重要的启发意义和借鉴意义。布鲁纳 教学理论 幼师美术教学布鲁纳是美国著名的认识心理学家，同时又是一位出色的教育学家，他以独特的视角把心理学理论与当时的教育教学问题进行有机结合并深入探索、研究各种流派的教学理论，在此基础上对教育理论提出许多独特的见解和大胆的课
文教资料 2014年32期2014-03-11
- 布鲁纳与奥苏贝尔的两种发现学习之比较
到发现学习时，布鲁纳这个教育学、心理学大师就会很自然地就浮现在我们的眼前。虽然早在古希腊，苏格拉底就已经提出“助产术”的启发式学习，更近一点的卢梭和斯宾塞等教育家也提出过发现法，但是发现法被系统地加以阐释则是杜威的功劳，而布鲁纳则将发现学习明确地作为课堂教学的一个基本策略和理论，并建立了相应的课程结构，得到了相关的心理学理论的支持。可以说，布鲁纳比其他人更注意发现法的理论依据，使之更具有科学的基础。因此布鲁纳在发现学习领域毋庸置疑地被称为最具有代表性的人物
文教资料 2010年26期2010-08-15
- 布鲁纳结构主义教学理论对英语学科教学的启示
国著名心理学家布鲁纳以皮亚杰的结构主义心理学为依据,提出了结构课程论。本文从研究结构主义教学理论出发,对其核心内容进行深入的剖析,并最终运用到英语学科教学中,提出了该理论对英语教学的几点启示。关键词布鲁纳结构主义英语学科教学中图分类号:G642文献标识码:A自结构主义教学理论提出以来,不断地被运用于许多学科教学,尤其是理科,因为其是自然科学,结构比较清楚鲜明,而像语文、英语等这样的学科,却鲜有人研究。但是,既然结构主义能成为一种教学理论被广泛运用,就绝对不
科教导刊 2009年2期2009-07-01
- 卢梭的“发现法”
五期李新华的《布鲁纳及其》一文，介绍评说了布鲁纳的结构理论和发现法。于是，我便联想到了卢梭的《爱弥儿》，其中也有妙极的表述：“至于，我，我是不想教爱弥儿几何学的，相反地，要由他来教我；由我寻找那些关系，而他则发现那些关系，因为我在寻找那些关系时，采用了使他能够发现那些关系的方法。”(该书上卷第182页)可以这样说，卢梭已经把握了布鲁诺发现法的精髓，如果没有更早的，这儿是否可说是发现法的源头了；而且，卢梭还从理论上揭示了如何促使学生“发现”的方法，李新华的文
读书 1984年1期1984-07-15