动静
- 融媒体时代主流媒体的创新实践
州广播电视台的“动静”新闻客户端，从顶层设计到新闻生产内容创新，打造独树一帜的“动静”品牌，以期为融媒体时代主流媒体的创新实践提供有益参考。关键词 “动静”新闻客户端 融媒体时代 创新作者信息刘小蕾，贵州广播电视台助理记者。互联网的发展和普及，使得媒体行业经历巨大的变革。新闻网站、客户端和传统媒体并存，彼此竞争，传统媒体的销售量和收视率急剧下降。鉴于自身存在的劣势和短板，传统媒体意识到媒介融合的重要性，积极跟进互联网的步伐转型升级。传统媒体在继承母媒体的内
媒体融合新观察 2023年2期2023-06-20
- 遵循法度，方为上乘
上，即入‘法中，动静皆能含法为上乘。”我想，“法”不只有笔法之意，还藏法度之理。唯有遵循法度的书法作品，才具有审美价值，才有可能成为上乘之作。横平竖直，遵法之静。于书法中，将每个笔画写规范工整，使大厦之基筑牢。天圆地方，中国书法讲究和谐之意。柳体、颜体浑然天成，蕴含守静之法。于人生，走好走正每一步，使前路稍畅。系好人生中的第一枚扣子，如齐氏家族，每个人都谨遵家训，子承父业，终成一代儒商之范。遵法循度，方为上乘。狂放不羁，循度之动。不只是规矩整齐为“法”，剑
广东第二课堂·初中 2023年5期2023-05-29
- “动静”结合 画里有“话”
——创新党代会报道的浙报探索
文/严沁媒体融合向纵深推进，如何将重大主题报道做得出新出彩、吸引受众，成为摆在党报面前的一道必答题。作为浙江省委机关报，浙江日报对2022年举行的省第十五次党代会报道精心策划，实现了“破壁出圈”的效果，引发了较大关注。2022年6月20日，浙江省第十五次党代会开幕。6月18日，浙江日报推出了32个版“喜迎浙江省第十五次党代会”特刊，以“不负殷切嘱托 扛起时代使命——勇当新赶考路上的先行军”为主题，为此次重大会议做了充分预热。宋韵文化是具有中国气派和浙江辨识
传媒 2023年4期2023-04-05
- 金晓宇的“动静”人生
石潇涵順境为成功者铺设轨道，逆境为杰出者打造天梯在金晓宇六岁那年，一个孩子用玩具手枪射出一根针，一下子打到了金晓宇的左眼上，他的左眼失明了。但长大后的金晓宇凭借顽强的毅力，考上了杭州一所重点高中，前途一片大好。可是有一天，他对父母说他不想上学了，怎么劝也没用。父母虽然感到无比诧异，可又无计可施。就这样，金晓宇辍学了。可事情并没有结束。金晓宇变得沉默寡言起来，常常在床上一坐就是一天。有一天，“轰隆”一声巨响，金晓宇把冰箱推倒了。这是他第一次出现暴力行为。随后
做人与处世 2022年8期2022-05-30
- 从融媒体视角探讨电视台摄像的画面构图技巧
台摄像画面构图;动静;均衡;线条;画面表达;画面连续引言从影像技术被发明以来，构图一直都是画面表达的重要组成，无论是摄影还是摄像，构图在美学上和节奏感情上都有着举重若轻的地位，甚至可以说是画面的灵魂。电影自诞生以来，就被称作第八艺术，是集文学、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、建筑、雕塑七大艺术于一身的视听艺术。在影视制作中很重要的一门学问叫做“视听语言”，即在视觉和听觉上，作者所表达的和观众所接收到的，其中视觉表达主要包括构图、色彩、景别、蒙太奇、节奏、镜头移动方
摄影与摄像 2021年3期2021-10-31
- 朱熹理气动静问题初探
范昊阳【摘要】动静问题，是理气关系的一个重要方面。朱熹以周敦颐的《太极图说》为出发点，写出《太极解义》，探讨解决理气关系的路径，明确“无极而太极”，是说“无形而有理”。太极是宇宙第一本源，太极是理，阴阳才是气，太极动静生阴阳。【关键词】朱熹;太极;理气;动静;太极解义【中图分类号】B244 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）18-0061-02“己丑之悟”（1169）之后，朱熹开始系统地进行
今古文创 2021年18期2021-09-10
- 制度框架：培育学生历史解释素养的新维度
词 制度，虚实，动静，表里，历史解释中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0032-07大家吕思勉在《买道而葬》中，对“季子皋葬其妻，犯人之禾。申详以告，曰：请庚之。子皋曰：孟氏不以是罪予，朋友不以是弃予，以吾为邑长于斯也，买道而葬，后难继也”（《礼记·檀弓》）做了专门的解读。吕思勉先生认为先前的史家针对此事记载的解读均有误。如东汉的郑玄对这段记载依文解读为季子皋“恃宠害民”，后代的注释家或学者（朱轼、江永等）也
历史教学·中学版 2020年4期2020-05-09
- 动静总相宜 最美是语文
来，语文之美在于动静之间所诠释出来的真流露、真表达、真性情。关键词：动静;思索;寻觅;不止长久以来，语文承载了太多的东西。特别在这个时代，信息量大，获取的渠道又多，加之很多人直接把信息看作知识。这无疑让语文的教育者陷入选择的两难境地，是追求语言文字本身的魅力，还是陷入现实的浮光掠影。我们在顾虑中摇摆不定，在疑惑中踽踽前行。好在我们还有语文，蘸着时光，书写着经久不衰的一份美好，一份以动静演绎而来执着和不舍。古人有云“善守者，藏于九地之下;善攻者，动于九天之上
散文百家·下旬刊 2020年3期2020-04-24
- 英汉语言“动静”对比视角下翻译研究
从英汉两种语言“动静”差异入手，分析其差异及产生原因，在英汉互译过程中，译者应该充分关注“动静”差异，采取更加灵活的语言转换策略。关键词：英语;汉语;动态;静态[中图分类号]：H315.9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-06--01汉语是属于汉藏语系，而英语属于印欧语系，人类思维方式和语言表达习惯存在许多差异，其中一个重要的差异就是汉语多用动词，体现语言的动态，而英语多用名词，体现语言的静态，其实这样的语言现象在英汉互译
青年文学家 2020年6期2020-04-09
- 朱熹理气动静之形上、形下之分
，他也赞同太极之动静有形上、形下之分，但他所说的“不可以动静言”则是针对于形上世界之动静而言的。因为气的存在，气依凭于理而有动静之实例，动为阳，静为阴，阴阳之气乃为形而下者，太极之动静属形上者，其应处于无动亦无静的状态之中，故形上世界不可以动静对其有所划分。至于形而上之动静之理，则是无动无静。同时，他根据一般与特殊的概念进行举例说：“动之理并不动，静之理也并不静。只有具体的动的东西才动，只有具体的静的东西才静。”[1]他就一般与特殊的概念进行了区分，主要为
合肥学院学报(综合版) 2020年6期2020-01-18
- 骨折康复，要“动静”结合
术后的康复应该“动静”结合、“身心”结合。生理康复骨折术后卧床期间的生理护理和康复很关键。要注意患肢的摆放，可以穿丁字鞋防止外旋，患肢适当外展，不要盘腿，也不要向患侧翻身。另外，要多做呼吸训练、踝泵运动、下肢等长收缩、肢体按摩等，避免坠积性肺炎、下肢静脉血栓、压疮、泌尿系感染等并发症的发生。另外，由于长期卧床，会造成机体血液循环不良，皮肤抵抗力低下，尤其是骶尾部、后枕部、踝关节、足跟部。各突出局部组织在长期受压下，容易发生褥疮，建议给予气垫床、海绵垫或骶尾
家庭医药 2019年11期2019-11-20
- 多媒体让美术教学“动静”总相宜
，传授技能技法、动静结合，启发学生思维、结果呈现，开展评价活动，拓展延伸知识等优势，既引发了学生兴趣，增加了知识的容量，使教学落到实处，又省时快捷地完成教学任务，提高教学实效性。关键词 多媒体 巧结合 实效性中图分类号：G623文献标识码：A1影片编辑——声形渲染，创设情境1.1影像配曲，丰富感知《水墨表现——梅花》一课，我将梅花图片择优导入软件，配上歌曲红梅赞，高亢嘹亮的歌曲，清雅素艳的梅花，逼真的画面，声形并貌振奋学生心灵，学生认真观看影片，体味梅花傲
科教导刊·电子版 2019年25期2019-11-12
- 关于民乐欣赏中的动静的探讨
词】民乐;欣赏;动静;研究【中图分类号】J605 【文献标识码】A我国有着悠久的历史，这是与长期的民族文化积淀是离不开的，民族音乐是我国文化的宝贵财富对于我国文化的发展具有十分重要的意义和作用，但是随着社会的变迁，民族音乐对于现代的影响力已经在逐步降低。所以不能要求学生在脱离当前文化发展的大背景下追求传统。因此，在具体的音乐教学过程当中，要十分密切关注学生对于民乐的欣赏，进一步提高学生对于民族音乐的感悟能力，塑造学生的思维和想象力。一、民乐现状我国丰富的民
北方音乐 2019年17期2019-10-30
- 波兰与新中国建交“动静”特别大
义国家同步，且“动静”特别大，以至于引发国民党方面的“极大不快”。尽管中波两国相隔万里，但仍有许多波兰人为中国人民的抗战和解放事业作出了巨大贡献。帮助中国抗战的波兰友人有不少，其中的傅拉都抗战期间参加国际医疗队援华，奔走在抗日前线和大后方，因医术高超被董必武称赞为“华佗傅拉都”。在重庆期间傅拉都和周恩来、董必武等人建立了深厚友谊。1942年，共产党人王炳南被国民党特务机关逮捕，傅拉都受周恩来委托，以红十字会救护总队外籍医生的身份，将王炳南藏在救护总队汽车中
环球时报 2019-09-242019-09-24
- 波兰与新中国建交“动静”特别大
义国家同步，且“动静”特别大，以至于引发国民党方面的“极大不快”。 尽管中波两国相隔万里，但仍有许多波兰人为中国人民的抗战和解放事业作出了巨大贡献。帮助中国抗战的波兰友人有不少，其中的傅拉都抗战期间参加国际医疗队援华，奔走在抗日前线和大后方，因医术高超被董必武称赞为“华佗傅拉都”。在重庆期间傅拉都和周恩来、董必武等人建立了深厚友谊。 1942年，共产党人王炳南被国民党特务机关逮捕，傅拉都受周恩来委托，以红十字会救护总队外籍医生的身份，将王炳南藏在救护总队汽
文萃报·周五版 2019年44期2019-09-10
- 《后赤壁赋》赏析
，苏子行文运用了动静虚实结合、有无相生的手法，展现了苏子狂狷中行而与之的人生哲学。关键词：赤壁;动静;虚实;有无;狂狷赤壁是苏子痴情之地。因此《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》三篇赤壁奇文千古流传。人生代代无穷已，赤壁的江月和清风也特别青睐苏子，仿佛每次都如约等候他的到来。苏子才情自然不必多说，其赤壁文更是篇篇经典，各有千秋。仁者见仁智者见智，笔者更加喜爱《后赤壁赋》，斟酌思量，偶有心得，从以下几点与大家共同探讨。一、动与静的结合深秋时节，无边落
速读·下旬 2019年10期2019-09-10
- “动静”之间皆风景
谢屹教材分析：钟面行程问题是研究钟面上的时针和分针关系的问题，常见的有两种：⑴研究时针、分针成一定角度的问题，包括重合、成一条直线、成直角或成一定角度;⑵研究有关时间误差的问题.在钟面上每针都沿顺时针方向转动，但因速度不同总是分针追赶时针，或是分针超越时针的局面，因此常见的钟面问题往往转化为追及问题来解.学情分析：本节课如果采用“教师讲，学生听”这种传统的授课方法，达成教学目标是比较容易的事情，但要让学生“自觅知识、自悟性质”来达成教学目标，则是一件富于挑
知识文库 2019年11期2019-07-08
- 王阳明“动静观”探析
摘 要：宋儒“动静观”深刻影响明代儒者。王阳明在此基础上，构建了心学视域下的“動静观”，更多地体现在其功夫论中，成为其心学思想体系中一个重要的组成部分。王阳明认为，“良知”本无“动静”，“致良知”过程却“贯通动静”，须做到“动亦定，静亦定”，最终达到“动静合一”。关键词：王阳明;动静;良知作者简介：杨学慧（1993-），女，贵州省盘州市人，贵州大学历史与民族文化学院硕士研究生，研究方向：中国古代思想史、阳明学。[中图分类号]：B248 [文献标识码]：
青年文学家 2019年2期2019-06-11
- 思“退”
面;一般到特殊;动静反思：在直接求解比较困难的多动点的最值问题上可以以退为进、以静制动，往往就可以将多动点问题转化成比较容易解决的单动点问题.很多复杂的问题因为以退为进的思想运用而得以顺利突破，复杂问题因此变得简單，因此，教师在实际教学中应有意识地引导学生领会退一退的思想并使其思维退至最简单的地方，使学生能够更加简单、明了地看待问题并获得更加清晰的思维，很多复杂、难懂的问题也就变得容易解决了.参考文献：[1] 张诗亚. 惑论，教学过程中认知发展突变论[M
数学教学通讯·高中版 2019年1期2019-03-13
- 静中寓动 动中有静
词：楷书;行书;动静;技法;变化高中生入学后，笔者翻阅他们的作业，发现他们的字普遍写得较差，针对这一情况，于是我们书法课从楷书人手学起。但上课巡视时发现有的学生并没有好好临写楷书，而是按自己的一贯方式随意写写，问他们为什么不认真临写楷书，他们回答说我们平时有那么多的作业要写，用楷书写实在太慢了，能不能跳过楷书直接开始练行书呢？笔都人为不太合适，先练习楷书有助于掌握行笔运笔的规律，了解字的间架结构，锻炼好腕力，经过一段时间的练习再学习行书，更能取得好的效果。
新课程·中学 2019年10期2019-02-26
- 骨折康复，要“动静”结合
术后的康复应该“动静”结合、“身心”结合。生理康复骨折术后卧床期间的生理护理和康复很关键。要注意患肢的摆放，可以穿丁字鞋防止外旋，患肢适当外展，不要盘腿，也不要向患侧翻身。另外，要多做呼吸训练、踝泵运动、下肢等长收缩、肢体按摩等，避免坠积性肺炎、下肢静脉血栓、压疮、泌尿系感染等并发症的发生。另外，由于长期卧床，会造成机体血液循环不良，皮肤抵抗力低下，尤其是骶尾部、后枕部、踝关节、足跟部。各突出局部组织在长期受压下，容易发生褥疮，建议给予气垫床、海绵垫或骶尾
家庭医药 2019年21期2019-01-15
- 动静：有趣英语课堂的“引擎”
则。[关键词] 动静；英语教学；引擎小学英语教学中，围绕学生的整体理解和感知需要，突出动静结合，能让学生在发现自我优势的基础上，增强学习的自信心，满足其多元化发展的需要。一、主题汇报，自由表达“先学后教”是培养学生丰富语言感知的重要方式，也是深化学生感知体验的重要途径。给学生搭建平台，让他们主动展示自我，促使他们在深入表达交流中强化识记。通過主题汇报的方式，让学生主动说出自己的发现，远比依赖教师的讲更有意义。主题汇报，能让学生的自我理解感知更有分量。如，在
教书育人·校长参考 2018年11期2018-11-19
- 美即是真，真即是美
。关键词：古瓮；动静；美真；想象；现实我们都知道《希腊古瓮颂》是英国浪漫主义作家约翰·济慈的作品，诗人通过想象，将古瓮上静止的图案幻化成栩栩如生的动人情景，彰显了诗人“美即是真，真即是美”的人生观念。那么，诗人是如何展现这一观念的呢？一、动与静诗歌的第一部分，诗人对古瓮进行了整体的描绘，得出古瓮是“田园的史家，铺叙如花的故事”这一结论。诗歌的开头这样写道：“你委身寂静的、完美的处子，受过了沉默和悠久的抚育”，诗人用“你”开始叙述，让人有一种与古瓮对话的错觉
大东方 2018年5期2018-09-10
- 从舞蹈作品简析杨丽萍的舞蹈风格
总结出杨丽萍舞蹈动静结合的鲜明特点。【关键词】杨丽萍；云南映象；动静；舞蹈形式中图分类号：J71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）04-0096-01众所周知，杨丽萍作为总编导的舞剧作品《云南映象》，内容包括《混沌初开》《第一场：太阳，月亮》《第二场：大地》《第三场：家园》《女儿国》《打歌》《第四场：祭火》《第五场：朝圣》和《尾声：雀之灵》等内容，接近两个小时的舞台现场演出，生动展现了云南地区缤纷绚烂的民族舞蹈文化，包括石屏花腰彝族
戏剧之家 2018年4期2018-05-15
- 奏响有效课堂的四重节奏
相宜、高低错落、动静结合、因材施教，各个环节有机相联，给人以艺术享受，使教学获得充分的表达，让课堂成为一曲优美的交响乐，给学生美的享受。关键词：奏响；有效课堂；快慢；动静；高低；难易美妙的音乐除了音符外还需要有节奏，好的课堂教学是一首动听的旋律，在整个课堂教学过程中如果节奏缓慢，始终如一泓平静的湖水，必然会使学生感到昏昏欲睡失去学习兴趣。相反地，如果在整个课堂教学过程中教师始终激情洋溢、滔滔不绝，也会导致学生感到疲惫不堪，“消化不良”。要想使课堂教学张弛有
考试周刊 2017年92期2018-02-03
- 追求“动静”平衡，构建数学模型
践的结合，追求“动静”平衡，构建良好的数学模型，从而合理地将生活经验数学化.本文通过具体分析小学数学课堂理论与实践的结合策略，旨在提升小学生的数学核心素养.【关键词】小学数学；理论与实践；结合策略为了让小学生学会应用数学知识来解决实际生活中的问题，便需要教师结合教学内容和学生的实际情况，合理地将小学数学课堂理论与实践结合起来.只有这样才能够让小学生感觉到数学知识在生活中的重要性，让学生在具体的学习过程中对数学知识感到亲切、真实和易学，引导学生逐步学会用数学
数学学习与研究 2017年20期2018-01-02
- 论王阳明对周、程道统的继承
程学问的倾向。“动静”观念是探讨“周程—阳明”之传的重要线索，王阳明对道体的理解，以及对易之本体的阐释，均表现出兼合动静的特质，这与周敦颐“定之以中正仁义而主静”，程颢“动亦定，静亦定，无将迎，无内外”等思想有着深刻的渊源。从道体动静的角度切入，可以更全面地理解王阳明的学问归属。关键词：王阳明；道统；周敦颐；程颢；动静；理学对道统的讨论主要有两种方法论的进路：一是考虑思想家本身对于传承的自觉意识，亦即其如何界定自身的学问归属；二是从思想内涵，尤其是对“道体
船山学刊 2017年2期2017-04-21
- 追求“动静”平衡 构建数学模型
苏/蔡 华追求“动静”平衡 构建数学模型一直以来数学建模都被小学生授以高大上的头衔，其实，数学建模并没有想象中那么晦涩难懂，相反，通过“动静结合”构建的数学模型能够使小学生更轻松地理解、记忆数学公式。此外，学生在创建数学模型的过程中也可以发现数学知识的趣味性及应用性，这使得学生能更好地利用数学思维去分析、解决在现实生活中遇到的问题。《数学课程标准》中要求到，老师需要让学生通过亲身经历将实际问题抽象转化成数学模型，并对其进行解释与应用，进而使学生在理解数学知
小学生 2017年10期2017-02-15
- “动静”两相融，阅读有灵性
用，就此采用了“动静二相融”的教学方法，取得了“无声胜有声”的良好成效。本文结合课堂教学行为，对情境教学法在中年级阅读教学中的应用做细致探讨。【关键词】《赶海》；情境教学法；阅读教学；案例【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A一、案例背景阅读教学，是“大语文”在“小课堂”上的践行，是“知识积累”和“方法运用”的综合展示。《小学语文课标标准》和《新课程标准》指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接
课外语文·上 2017年9期2017-01-29
- 王阳明关于“动静”的几种用法
：宋明理学关于“动静”有丰富内涵、用法，阳明学所论即是一个典型。从工夫之不同面向来看，可将王阳明及其后学有关动静之用法，归结为工夫之着力处、工夫之处境、本体（作为工夫之根据、动力等）以及工夫本身等四大类，并进一步细分为十二种：居行之静动；身（体）之动静：身为动、心为静；心之意念为动，心之本体为静；意（念）之动静；气（质）之动静；事（物）之动静；时（境）之动静；时之动静：本体之动静；本体为静，发用为动；本体为生生、动；不可以动静为体用；工夫之动静：循本体为静
船山学刊 2016年5期2016-11-17
- 课堂上的“动静”结合之创新教学模式
王丽芹 常保健摘要：为响应学校转型发展的号召，以课堂教学为视角，研究创新教学方法，更新教学理念，更好的体现应用型本科的办学特色，顺利完成教育教学的全面改革，文章以《国际结算操作》课程教学为例，提出了“教学+模拟+评价”的教学模式，体现教师课堂上的动与静相结合，发挥学生动手动脑的主动性和教师积极引导的作用。关键词：课堂；教学方法；教学模式中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0174-02为积极响应、推进、
人间 2016年8期2016-05-14
- 杜亚泉：在“动静”与“新旧”之间
)杜亚泉：在“动静”与“新旧”之间鲍文欣(华东师范大学 哲学系， 上海 200241)摘要：坊间流行着把杜亚泉与陈独秀等文化激进主义者断然两分的观点，然而深入的研究将发现，杜亚泉思想中有两条相对独立又互相冲突的线索：强调竞争与互助之辩证运动的普遍进化论和以文化保守主义为取向的东西文明比较论。两者的结合形成了他的东西“动静”二元论：东西方文明分别发展了普遍进化论中两类不同因素，它们的辩证综合将形成一种新文明。将对东西方文明各自价值的论证整合进“旧-新”的现
杭州师范大学学报(社会科学版) 2016年1期2016-02-26
- 卫星监测地震，预知地球“动静”
—— 专访中国地震局地震预测研究所申旭辉研究员
地震，预知地球“动静” —— 专访中国地震局地震预测研究所申旭辉研究员申旭辉，中国地震卫星计划实施专家组负责人，国家对地观测领域国际合作专家组成员，主持高分辨率对地观测系统重大专项“遥感地震监测与应急应用示范工程”等多个重点项目。2013年年底，我国高分辨率对地观测系统重大专项首星高分一号卫星正式投入使用，遥感卫星应用进入新阶段，国产高分辨率遥感数据在国土资源调查、环境与灾害监测、气候变化监测等多个领域将发挥重要作用。高分一号在轨测试阶段，已经投入实际应用
卫星应用 2014年3期2014-07-01
- 试析有无动静之辩的辩证发展
勇摘 要：有无（动静）的论辩是天道观问题上的一次重大的论争，其大致经过了从王弼“贵无”“主静”开始，经裴頠“崇有”和郭象“独化”的否定，最后由张载以“太虚即气”和“一物两体”对动静（有无）之辩做了辩证的总结。这样的过程符合辨证发展的形式。关键词：有无；动静；魏晋中图分类号：B235 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）02-0051-03在中国哲学发展史上，继天人之辩以后，在天道观的论争中具有极其重大影响的是魏晋玄学关于有无（动静）的论
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2014年2期2014-03-21
- 试论《物不迁论》的发展观
迁论》通过事物的动静、因果关系的探讨，揭示了事物发展过程的间断性和连续性。僧肇采用“不迁”这个新概念来阐释事物的存在形式和发展状态，从而超越了动静的争论。故“不迁”不是指静止。而是指事物的一种发展观。[关键词]不迁；动静；发展观[中图分类号]B2[文献标识码]A[文章编号]1008-2689(2008)03-0161-03一僧肇对印度佛教中国化做出了开创性贡献，他的代表作《不真空论》、《物不迁论》、《涅磐无知论》等是佛教理论中国化的重要代表著作。其中，对《
北京科技大学学报(社会科学版) 2008年3期2008-11-18