条数
- 草原公路交叉口指路标志信息量对驾驶员认知特性影响分析
开展指路标志信息条数和行车速度认知实验,深入研究驾驶员认知不同指路标志信息条数时大脑不同区域的变化规律,初步确定草原公路交叉口指路标志的信息阈值,以期为草原公路交叉口指路标志设计及设置提出相应的理论支持。1 实验设计1.1 实验设备实验采用由德国BrainProducts公司生产的64导联BrainAmp型脑电采集设备,设备由脑电帽、放大器、电极线等构成,脑电设备配有专用的脑电采集和分析软件BrainVision Recorder和BrainVision
科学技术与工程 2023年21期2023-08-06
- 夏玉米根系构型与抗根倒性能间的关系
根着生角度、节根条数、节根总条数、节根长度、根干重、产量呈显著正相关性。基于不同玉米品种根系性状综合因子可以将试验品种按抗根倒伏性能由强到弱聚为6类。其中, 抗根倒性强的品种有: 联研155、迪卡517、齐民玉6号、金海13、来玉721、丰乐365、良星579、登海605、登海518、德单179。这一类群玉米品种具有根干重、节根条数、节根总条数、节根着生角度、节根长度、产量均较大的特点。玉米; 抗根倒伏性; 根系形态; 根拔力玉米作为全球重要的粮食作物,
作物学报 2023年1期2023-01-12
- 中国轮胎，3月出口环比回升！
增长5.5%。按条数计算，3月新的充气橡胶轮胎出口量，为4 727万条，环比增加1 222万条，同比下降7.3%。一季度，中国橡胶轮胎累计出口量为178万t，同比（下同）微降0.3%；出口金额为290.04亿元，增长9.5%。其中，新的充气橡胶轮胎累计出口171万t，微降0.2%；出口金额为277.43亿元，大增9.8%。按条数计算，1～3月累计出口新的充气橡胶轮胎13 763万条，下降3%。
橡塑技术与装备 2022年5期2022-12-13
- 探究一道以卡特兰数为背景的概率题
然符合规定的路径条数有且只有两条,故所求概率为:显然这种解法易于观察,但对于研究更一般的情形很难解决.所以对解法做出以下调整.若不考虑规定,则从A点到B的最短路径数为=6,但很显然6 条最短路径中并不是每个都符合规定(即路径要在x轴上方),为此,取B′(5,−1),则可发现,不满足规定的A点到B点所有经过x轴的最短路径与A点到B′点所有最短路径为一一对应的关系,则它们的路径数相同,故不符合规定的最短路径数为=4.故所求概率为图2据此,我们根据以上分析可得以
中学数学研究(广东) 2022年11期2022-07-15
- 三类切线问题的解法探究
的斜率、求切线的条数以及两曲线的公切线问题.解答此类问题的常用方法是导数法，即根据导数的几何意义求得切线的斜率，再进一步讨论切线的方程、条数以及公切线.在本文中，笔者将重点探究下列三类切线问题的解法.一、求经过曲线上某一点的切线方程求经过曲线上某一点的切线方程问题较为常见.这类题目中通常会告知曲线的方程与曲线上某一点的坐标，要求过该点的切线方程，需先明确该点是否为切点，若该点为切点，则需根据函数f（x）在点x0处的导数f’（x0）的几何意义：在曲线y=（x
语数外学习·高中版下旬 2022年3期2022-06-21
- 丘陵沟壑区植被过滤带对坡面产流产沙的影响试验研究
验，以探讨过滤带条数对产流产沙的影响。2.2.1产流时间根据不同雨强、不同过滤带条数方案下的产流时间试验结果，绘制出产流时间随过滤带条数的变化曲线，结果如图4所示。由图4可以看出，在不同雨强下，产流时间随过滤带条数的增加呈现出先增加后减小的变化特征，当过滤带为3条时的产流时间最长。由此可见，采用多条过滤带设置有助于控制坡面的产流时间，但是过滤带条数不宜设置过多。图4 产流时间随过滤带条数变化曲线2.2.2平均径流率根据不同雨强、不同过滤带条数方案下的平均径
水利技术监督 2022年3期2022-03-24
- 指数函数及其反函数图象公切线方程的表示
图象公切线方程的条数.当指数函数y＝ax中的a已知时，本文的定理给出了这方面的完整结论，并且还给出了所有公切线方程及切点坐标的表示，在表示方法中除一步用到了求增函数的反函数外其他步骤是底数是e的乘方、求对数或与常数的四则运算.定理设曲线y＝ax与曲线y＝logax的公切线条数是ω（a），则（1）当 0＜a＜e-e时 （若 函 数Γ（t）＝则存在唯一的正数α使得a＝e-eΓ（α）），ω（a）＝3，在同一条公切线上的两个切点均不重合，三条公切线分别是l3:y＝
中学数学教学 2022年1期2022-02-28
- 玉米气生根性状与抗倒性的关系
表明，入土气生根条数、茎秆强度和穗位高对抗倒性的直接效应最大。丰光等[12]对玉米抗倒性的研究表明，抗倒性与入土气生根层数具有显著相关性。然而，迄今为止缺乏对气生根角度、入土气生根条数、气生根直径、气生根深度等气生根性状与抗倒性关系的系统性研究。为此，本研究采用列联表分析的方法，对190个玉米自交系的气生根角度、入土气生根条数与倒伏级的关系进行相关性分析；同时以2组不同抗倒性的玉米自交系为材料，比较2组自交系各气生根性状的差异。结合两组试验的结果，系统分析
西北农林科技大学学报（自然科学版） 2022年1期2022-02-25
- 通过l×m×n的格点阵中至少两点的直线条数的探究
n中j个点的直线条数为cj(l,m,n)，令bk(j)=2ak(j)+j，则证明有两种方式计算bk(l,m,n)，(1)一方面，由x1,x2,…,xk∈Bk(l)，设x1,x2,…,xk的公差为dx,①当dx=0时，x1=x2=…=xk；②当dx>0时，(x1,x2,…,xk)∈Bk(l)⟺(x1,x2,…,xk)∈Ak(l)；③当dx所以，x1,x2,…,xk有l+ak(l)+ak(l)=bk(l)种选择.同理y1,y2,…,yk有bk(m)种选择；z1
数学通报 2021年11期2021-12-30
- 基质和扦插时间对油茶扦插育苗的影响
0株)统计根系的条数、总长、根干重、地上部分干重以及新梢的长度。计算出不同处理的根条数、根长度、根干重等指标。1.4 数据处理采用Microsoft Excel 2003进行数据分析、画图。2 结果与分析2.1 不同基质对油茶扦插的影响2.1.1 不同基质对生根率的影响。统计不同基质油茶插穗的生根率，得到图1。从图1可知，不同基质对油茶硬枝扦插生根的影响是不同的，以黄心土的生根率最高，是蛭石为扦插基质生根率的108.58%，最低为河沙，其生根率只有黄心土的
中国林副特产 2021年4期2021-08-19
- 瓜馥木硬枝扦插生根机理研究*
0株，起苗测定根条数、平均根长，并记录生根部位。统计各试验处理的扦插生根率、平均根条数、平均根长，计算生根指数。生根率=有生根现象的穗条数/扦插穗条数×100%平均根长=总根长/总根条数生根指数=生根率×平均根条数×平均根长方差分析和多重比较采用SPSS20软件进行处理，多重比较采用新极方差法。2 结果与分析2.1 扦插时间、扦插基质对扦插生根率的影响对比试验结果(表1)显示，生根率数据大部分低于0.7，根条数为计数数据，为此，先对生根率和根条数进行标准化
林业勘察设计 2021年1期2021-06-15
- 北美冬青扦插育苗技术
统计生根率、生根条数和平均根长，利用Excel 2007和SPSS 19.0对数据进行处理和分析比较。2 结果与分析2.1 植物生长调节剂种类及浓度对扦插生根的影响由表1和图1可知，不同植物生长调节剂种类及浓度对北美冬青扦插生根率影响较大，ABT 500 mg·L-1扦插生根率最高，达88.00%；IBA 500 mg·L-1扦插生根率次之，为86.67%；CK扦插生根率最低，仅为35.33%。由表1和图2可知，不同植物生长调节剂种类和浓度对北美冬青扦插生
福建林业科技 2021年1期2021-04-12
- 从《数学思考》谈归纳推理能力的培养
个点，增加的线段条数，第三行是线段总条数。为了辅助学生思考，教科书在表格下方给出如下内容：3个点连成线段的条数：1+2=3（条）4个点连成线段的条数：1+2+3=6（条）5个点连成线段的条数：1+2+3+4=10（条）6个点连成线段的条数：8个点连成线段的条数：根据规律，你知道12个点、20个点能连多少条线段吗？请写出算式。想一想，n个点能连多少条线段？教科书呈现的推理方式是归纳推理的方式，即从点数分为3、4、5时线段条数的计算规律，引导学生归纳出点数为6
湖北教育·教育教学 2021年1期2021-02-04
- 有关两曲线的公切线问题的题型和解法探究
求两曲线公切线的条数和求两曲线公切线切点坐标的取值范围.教师在教学中要引导学生对该类型问题的题型和解法进行总结，来帮助学生提升解题的效率.一、求两曲线公切线的条数求两曲线公切线的条数是一类常见题型.解答此类问题的常规方法是，将两曲线的方程方程进行联立得到方程组，然后通过消元，将问题转化为求方程的根的个数的问题，这样求得方程的根的个数就是两曲线公切线的切点的个数，学生再结合图象，便能求出两曲线公切线的条数.本题中两曲线的方程较为特殊，若直接将两曲线的方程联立
语数外学习·高中版中旬 2020年3期2020-09-10
- 不同浓度生长调节剂对河北杨扦插生根的影响
（%）=（生根插条数／总插条数）×100%（五）数据分析试验数据采用Excel2007和DPS3.01数据处理软件处理。二、结果与分析（一）不同浓度IBA对河北杨扦插生根的影响表1 不同浓度IBA处理后河北杨插穗的生根情况从表1可看出，不同浓度I BA溶液处理插穗后，均促进了河北杨扦插枝条的生根。随着IBA浓度的增高，生根枝数先增多后减少，其中以15 0mg/L和20 0mg/L的处理生根数最多，达23个；其次为10 0mg/L处理，对照处理生根数最少，仅
甘肃农业 2020年7期2020-08-15
- 估算英语电子词典的单词量
现在湖中扁吻鱼的条数吗？其实，我们可以从博斯腾湖的不同地方捞出一些扁吻鱼，在这些扁吻鱼的身上做上记号，并记录捞出的扁吻鱼的条数a，然后把这些带记号的扁吻鱼放回湖里.过一段时间后，在同样的地方再捞出一些扁吻鱼，记录这些扁吻鱼的条数m，数出其中带有记号的扁吻鱼的条数n，通过计算a÷n/m的结果，就可以估计出扁吻鱼的条数.
中学生数理化·七年级数学人教版 2020年8期2020-08-10
- 用“小鱼”之针 引“代数”之线
——由“搭小鱼”情境引发的思考
的根数.“小鱼”条数12345…火柴棒根数81420…从记录的数据看，所需火柴棒的根数随所搭“小鱼”条数的增加而增加，让学生感受两个变量所需火柴棒根数与“小鱼”条数之间的关系：第一条小鱼8根，每多搭1条“小鱼”就增加6根火柴棒，引导学生关注数量的变化和变化规律，让学生感受对应的思想，获得函数的感性认识.其次，引导学生由于“小鱼”条数的不确定，可以引进字母n来表示“小鱼”的条数，增强学生的数学符号意识.鼓励学生用含n的代数式来表示所需火柴棒的根数，让学生感受
数理化解题研究 2020年20期2020-07-24
- 不同截干高度下米老排促萌效果*
高度不仅能影响萌条数量，并且也影响着穗条质量。刘德朝[16]、廖焕琴等[17]也分别对卷荚相思（Acacia cincinnata）扦插苗、7 年生红锥(Castanopsis hystrix)优良单株的截干高度进行研究，它们最好的截干高度分别为20和120 cm。目前，米老排的促萌多集中在人工林的伐桩更新方面[18-19]，而对采穗圃的截干促萌研究较少。本研究以2 年生米老排无性系苗为试验材料，以探明不同截干高度对米老排无性系的促萌效果，为米老排采穗圃的
林业与环境科学 2020年1期2020-03-14
- 一道高考题的解法探究＊
A点的最短路径的条数。如图4 所示，给经过的每一个格点(i，j)[数学上把在平面直角坐标系中横纵坐标均为整数的点称为格点(latticepoint)或整点]标数，数字为从O点到点(i，j)的最短路径条数，除y=x上格点(i，i)标的数字和格点(i，i-1)相同外，其余y＜x的区域内格点(i，j)上标的数字为格点(i-1，j)与格点(i，j-1)上标的数字之和，可得最后到达A点最短路径的条数为14种。注：图4 中标在y=x上格点的数字又称为“卡特兰数”。进一
中学生数理化(高中版.高考理化) 2020年1期2020-02-12
- 用化难为易解决问题
的端点／个线段的条数／条2 1 3 3 4 6 5 1 02 个端点组成的图形中线段的条数：1 条；3 个端点组成的图形中线段的条数：1＋2＝3（条）；4 个端点组成的图形中线段的条数：1＋2＋3＝6（条）；5 个端点组成的图形中线段的条数：1＋2＋3＋4＝10（条）；……10 个端点组成的图形中线段的条数：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45（条）。根据发现的这个规律，我们还可以拓展、延伸，解决比较复杂的问题。如要求13 个端点组成的图形中有多少条线
数学小灵通·3-4年级 2019年10期2019-11-01
- 探究曲线公切线问题
.四、判断公切线条数型例4(创新)如果直线l同时是C1和C2的切线，称l是C1和C2的公切线，则曲线C1：y=x2和曲线C2：y=x3的公切线条数是____.五、先判断条数再计算公切线型六、综合判断型例6(天津卷)已知抛物线C1:y=x2+2x和C2:y=-x2+a，如果直线l同时是C1和C2的切线，称l是C1和C2的公切线，公切线上两个切点之间的线段，称为公切线段.a取什么值时，C1和C2有且仅有一条公切线？写出此公切线的方程；a取什么值时，C1和C2有
数理化解题研究 2019年16期2019-07-01
- 彩叶树种硬枝扦插试验
下的生根率、生根条数、平均根长、生根指数表2 不同IBA浓度下的生根率、生根条数、平均根长、生根指数（1）无论以基质类型还是从生根剂浓度来看，银白槭的生根率、生根的长度、生根指数都是最低的，红樱和银红槭3个试验指标同向比较相差不大。（2）红樱、银白槭、银红槭3个树种的硬枝扦插试验中，从基质类型的角度来分析，在草炭∶珍珠岩=1∶1时，插穗的生根指数最高。（3）红樱和银红槭2个树种的硬枝扦插生根率和生根指数受基质类型（草炭与珍珠岩的比例）影响很大，而银白槭受这
现代园艺 2019年10期2019-06-11
- 中兴沃得天在大豆田上的应用效果研究
素有8～9叶期跟条数、结荚期跟条数、结荚期茎粗、单株有效荚和百粒重。1试验目的中兴“沃得天？”微量元素水溶肥是中兴海外研究中心最新的科研成果，含有多种微量元素，应用于作物种子及叶面喷施处理，可促使苗壮、促早熟、增产等效果。为检验该产品在垦区主要农作物上的效果，探讨其应用技术，特设此试验。2试验材料与方法2.1试验作物与品种供試作物：大豆品种：黑河432.2试验处理试验采用小区试验，垄长10m，4行区，垄距65cm，小区面积26m2，三次重复，随机区组，公顷
农民致富之友 2019年15期2019-05-24
- 巧妙判断曲线公切线条数
线方程提升至判断条数然后作答，整体难度呈“螺旋式”上升趋势.本文将列举几种常见判断类型，逐一分析，以飨读者.二、例题及解析例1 如果直线l同时是C1和C2的切线，称l是C1和C2的公切线，则曲线C1：y=x2和曲线C2：y=x3的公切线条数是( ).A.0条 B.1条 C.2条 D.3条解析二设直线l与C2的切点为(m,m3)，切线斜率k2=3m2，则切线的方程分别为，y=3m2x-2m3例3 若曲线C1∶y=ax2(a>0)与曲线C2∶y=ex存在公共切
数理化解题研究 2019年10期2019-04-04
- 条分法中分条数对滑坡稳定性计算结果的影响
对滑坡建模中的分条数对滑坡稳定性计算结果的影响研究不足。工程设计人员在选用条分法对滑坡稳定性进行评价时，往往认为分条数对滑坡稳定性计算结果影响甚微，因此在滑坡建模时，易忽略分条数对滑坡稳定性计算结果的影响而造成计算结果不准确。此外，在滑坡稳定性分析与评价中，常用到反演分析来获取滑带土的抗剪强度参数[10-11]，若分条数对滑坡稳定性计算结果的影响较大，不合理的条块划分将会影响滑带土抗剪强度参数获取的合理性，进而影响滑坡治理工程方案设计的安全性和经济性。条块
安全与环境工程 2019年1期2019-02-22
- 用矩阵求图中路径数目的另一种证明方法
长度是1的路径的条数（非负整数）如v11（第一行，第一列）表示v1到v1长度为1的路径的条数是1（一个环）2、利用矩阵的乘法求D中长度为2的路径数如A2=A×A矩阵中元素aij表示vi邻接到vj长度是2的路径的条数（非负整数）在结果矩阵中如v14=2（第一行，第四列）表示到v4长度为2的路径的条数是2。这个2是第一个矩阵的第一行与第二个矩阵的第四列对应元素相乘，然后相加所得2=1 ×1 +1×0+1×1+1×0从图中可以观察到这两条路径分别是以此类推，因此
长沙民政职业技术学院学报 2018年3期2018-11-14
- 吲哚乙酸浓度对紫薇嫩枝扦插的影响
扦插的成活率、根条数及根长、萌芽条数及萌芽条长的影响，为以后的紫薇扦插扩繁提供参考[4]。1 材料与方法1.1 试验概况试验选在休宁县岭南林场苗圃内进行，地理坐标 118°7′E，29°23′N，海拔 400 m 左右，土壤为山地黄壤。属于亚热带季风气候，年平均气温16.2℃，无霜期为220 d，年平均降水量为1 700 mm，年日照时数达到2 888.6 h。1.2 插穗的选取选取生长健壮、无病虫害的美国“红火箭”紫薇。于2016年5月21日清晨，剪取2
安徽林业科技 2018年4期2018-08-27
- 介绍一种确定食物网中食物链条数的精准方法
。食物网中食物链条数(设为E)的确定： 食物网中计值者计值的总和是该食物网中食物链的条数。即E=a+∑(m-1)×n。2 案例解析例1 某草原食物网(图1)，该食物网中有金花鼠、蚱蜢和老鼠3个有价消费者。食物链条数的计算见表1。图1 草原食物网表1 草原食物网中的食物链条数例2 某人造林中的食物网(图2)，该食物网中有蝉、黄雀、寄生蜂、蚜虫和蜘蛛5个有价消费者。食物链条数的计算见表2。图2 某人造林中的食物网表2 人造林食物网中的食物链条数例3 温带森林中
生物学教学 2018年1期2018-08-07
- 有关“氨基酸”的计算
基酸个数、 肽链条数、肽键数、失水数、至少含游离的-NH2、至少含游离的-COOH个数关系见下表：（n为氨基酸的个数，取大于等于2的正整数；m为组成蛋白质的肽链的条数，取大于等于1的正整数。以下同。）例2：由四条肽链组成的蛋白质和一个四肽化合物，它们所含游离的氨基（至少）、羧基数（至少）和肽键数依次分别为（ ）A.4、4、4；4、4、4 B.4、4、不确定；1、1、3C.4、1、3；1、4、3 D.1、4、4 ；4、1、3解析 据上表可知，蛋白质至少含游离
中学课程辅导·教师通讯 2018年6期2018-06-20
- Diffusion tensor imaging tractography in assessing damage of limbic system pathways of relapsing-remitting multiple sclerosis patients
钩束，并获得纤维条数、FA值、MD值。于冠状位图像一侧扣带前部和后部勾画ROI，追踪扣带纤维束；冠状位勾画穹窿体，轴位勾画单侧海马尾，追踪走行于海马尾和穹窿体ROI间的穹窿纤维束；冠状位前额叶及一侧颞叶白质勾画ROI，追踪钩束。同样方法追踪对侧纤维束，获得双侧纤维条数、FA值、MD值并计算均值。ROI选取及勾画由2名放射科医师协商完成。1.4统计学分析 采用SPSS 22.0统计分析软件，计量资料以±s表示。对两组年龄行两独立样本t检验；性别分布行χ2检验
中国医学影像技术 2017年8期2017-09-03
- 非对称Motzkin路
个数为m的格路的条数。路长用z刻画，左步数用x刻画，水平步数用y刻画，峰的个数用u刻画，相应的生成函数为引理1[3]路长为n的Motzkin路的条数为二、主要结果（一）非对称Motzkin路的定义非对称Motzkin路是指xy平面上起点和终点在x轴，且不超过x轴，由上升步U（1，1），下降步D（1，-1），左步L（-1，-1）以及水平步H（1，0）构成，上升步和左步不重叠的路（图1）。非对称Dyck路为没有水平步的非对称Motzkin路（图2），Motzk
高教学刊 2016年24期2016-12-12
- 水土保持统计表
地市已治理沟道条数 已建成黄土高原淤地坝 当年新建淤地坝 已实施小流域综合治理条数合计其中：当年治理沟道条数合计其中：骨干坝中型坝 合计其中：骨干坝中型坝 合计其中：当年竣工条数河南省 1870 26 1055 135 273 2 - 2 816 51郑州市 21 3 38 16 19 - - - 45 10巩义市 9 - 27 10 17 - - - 11 1开封市 13 - - - - - - - - -兰考县 13 - - - - - - - - -
河南水利年鉴 2016年0期2016-09-12
- “单价×数量=总价”的教学思考
上时，增加的线段条数是不是与落在其他地方增加的线段条数相同，经过师生共同探讨，可以得出肯定的结论（事实上，在三维空间中，不管这些点如何分布，教科书中所得出的结论也是正确的，限于小学生认知水平，小学里就不讨论了），但对部分点或全部点都在一条线段上的情况是应该讨论的。这样的讨论，可使学生更加全面地思考问题，有利于培养学生的创新意识，提高学生的思维品质。2. 教学中不仅要提炼出计算方法，也应该提炼出计算公式。与教科书配套的《教师教学用书》第211页“教学建议”中
教学月刊·小学数学 2016年2期2016-09-10
- 对多边形对角线条数的探究
索多边形的对角线条数公式的过程是个难点，但它也是初中学生学习数学的重要基础。北师大版七年级上册第四章第五节多边形和圆的初步认识的教学中，不仅要求学生掌握多边形的对角线概念，还要会求多边形的对角线的条数。笔者在教授这节课时运用了两种方法来探索多边形的对角线条数公式，学生接受的也不错。在探索多边形的对角线条数公式之前，应该先把对角线的概念讲清楚，否则学生后面探索对角线条数时会很难理解。笔者探索多边形的对角线条数公式用的主要思想是探索规律，因为在学这章之前的第三
开心素质教育 2016年2期2016-04-20
- 一道习题的研究及其应用
数出图形中线段的条数.一般来说，对于一条直线上有多个不重合端点的图形，要数出其中线段的条数，根据线段有两个端点的特征，可以先固定第一个端点，再以其余的点为另一个端点组成线段，然后固定第二个端点，与其余的点（第一个点除外）组成线段，依此类推，直到找出最后的线段为止.按这种顺序识图可以避免遗漏、重复现象.图1中固定A点，有2条线段：AB和AC；固定B点，有1条线段BC，则共有线段2＋1＝3条.类似地，如果是4个球队，可以将4个球队用字母A、B、C、D来表示，设
初中生天地 2016年34期2016-02-09
- 颈部彩超、CT血管成像和DSA对颈部血管的诊断效果研究
规则型斑块的血管条数为180条，规则型斑块的血管条数为180条，而CTA确诊患者颈内动脉不规则型斑块的血管条数为179条，规则型斑块的血管条数为181条，CDFI确诊患者颈内动脉不规则型斑块的血管条数为191条，规则型斑块的血管条数为169条。以DSA为金标准，CTA和CDFI的灵敏度分别为98.89%、85.56%，特异性分别为99.44%、79.44%，阳性预测值分别为99.44%、80.63%，阴性预测值分别为98.90%、84.62%，准确度分别为
中国CT和MRI杂志 2016年4期2016-02-07
- 每只小猫给了猫妈妈几条鱼
猫妈妈数了数鱼的条数后，把鱼分给了三兄弟。猫妈妈给每只小猫10条鱼，自己只留了2条。小猫们发现猫妈妈的鱼太少了，每人便拿出相同条数的鱼给猫妈妈。猫妈妈再数数自己的鱼，正好和每个孩子的鱼条数相同。她非常高兴地对小猫们说：“你们真是我的好孩子！”小朋友，你知道3只小猫各给了猫妈妈几条鱼吗？分析与解要知道3只小猫各给了猫妈妈几条鱼，可先求出猫妈妈和孩子们一共钓了多少条鱼，我们不难求出他们一共钓了10×3+2=32（条）鱼；再把这些鱼平均分成4份，那么每只猫分得的
读写算·小学低年级 2015年4期2015-12-04
- 借助线段图，分数问题整数解
。所以，花毛巾的条数为128÷8×3=48（条）；白毛巾的条数为128÷8×5=80（条）。从图中可看出，把甲、乙两人共有的人民币分成8+9=17（份），其中甲有8份，乙有9份。所以，甲有人民币85÷17×8=40（元）；乙有人民币85÷17×9=45（元）。【分析与解】先依题意画出线段图：容易看出，甲乙两地间的路程共有8份，这辆汽车已经行完其中的5份，离乙地还有8－5=3（份），3份与108千米相对应，只要先求出1份路程是多少千米，然后再求出8份路程共有
读写算(下) 2015年25期2015-01-07
- 蛇皮果除萌措施的初步探索
月内，除萌母株萌条数大于未除萌母株，4个月后，除萌母株萌条数小于未除萌母株，除萌可以使萌条集中萌发，便于萌条管理，但仅用刀砍的除萌方法未能有效除萌；(2)在澄迈，除萌母株和未除萌母株叶总长增量相差不大，而在文昌，除萌母株叶总长的增长量小于未除萌母株，即总体上除萌对萌条叶生长影响不大，但在逆境下，除萌抑制萌条叶生长；(3)澄迈蛇皮果林地以4～6月份为萌条高峰期，以4～10月份为生长高峰期，文昌蛇皮果林地以12月到翌年2月份为萌条高峰期，以8～10月份为生长高
中南林业科技大学学报 2014年2期2014-12-27
- 特低渗透油藏压裂水平井衰竭开采参数优选研究
、裂缝形态、裂缝条数、裂缝长度和裂缝导流能力。前人在进行参数优选时［2～8］，普遍未考虑特低渗透油藏的非线性渗流特征，且仅分析每种参数对开发效果的影响，对各参数的敏感性强弱研究较少。本文利用特低渗非线性渗流数值模拟软件对压裂水平井衰竭开采的参数进行优选，并分析了裂缝条数、裂缝长度和裂缝导流能力等对开发效果的敏感性。1 基本模型的建立所谓衰竭开采，即采用天然能量开发，不采用注水或注气等方式补充能量。为了对压裂水平井衰竭开采的产能及影响因素进行系统的研究，本文
非常规油气 2014年2期2014-12-13
- 煤层气水平井分段压裂裂缝参数优化设计
标变化下最优裂缝条数、裂缝长度、裂缝间距和导流能力的取值范围。运用正交试验法抵消了仅考虑单因素时其它因素的影响, 得到各参数的综合平均值和极差, 通过极差大小判断出多因素交互影响下各裂缝参数对产能影响的主次关系。1.3 模型建立在研究区上设计一口水平井H12，排采时间定为300 d。目的层为15#煤层，模拟区域为1 500 m×400 m 长方形区域，方格模拟网格。为了更精细地模拟水平井压裂裂缝参数变化对产能的影响，对水平井井筒周围网格进行局部网格加密（见
天然气与石油 2014年1期2014-01-03
- 大叶相思不同种植密度及修剪高度对穗条量及扦插生根的影响
修剪高度对单株萌条数、穗条量及扦插生根率、根数、根长的影响进行研究，并在此基础上计算平均每hm2获得穗条量、扦插苗木数，提出了大叶相思采穗圃营建的最佳模式为20 cm×20 cm的种植密度、30 cm的修剪高度。为大叶相思通过采穗圃营建技术获得大量扦插苗木提供了理论依据。大叶相思；采穗圃；种植密度；修剪高度；穗条量；生根率大叶相思Acacia auriculiformisis A. Cunn.ex Benth又名垂耳相思，系含羞草科Mimosaceae金合
中南林业科技大学学报 2013年8期2013-12-27
- 复合材料加筋壁板鸟撞动响应分析
料失效单元数和筋条数的关系，减小失效单元数可以减小复合材料的损伤面积。从图中可以看到:在垂直冲击下，鸟速为90 m/s和120 m/s时的变化曲线基本一致，筋条数为1和3可降低失效单元数，说明此种布局的筋条能起到消能的作用;两种情况下当筋条数为2时与没有布筋的失效单元数相同，说明此种情况下复合材料和筋条的相互作用导致筋条不能很好的用于消除失效单元数;两种情况下当筋条数为4时失效单元数比没有布筋的失效单元数还多，说明此种情况下筋条不能有效的用于消除失效单元数
振动与冲击 2013年4期2013-09-08
- 蚯蚓养殖基床配比成分优化组合试验探究
蚓茧数、蚯蚓增加条数，由此筛选牛粪、玉米秸秆和蚯蚓粪混合沙土3种配比成分养殖蚯蚓的最佳优化组合，本试验共设8个处理（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ和Ⅷ组），每个处理3个重复。基料配比如下：表2 不同处理的基料配比组合设计（%）在蚯蚓的引种与试验材料的预处理后，按上述配比将8个处理的基料各配制2 kg置于养殖箱中，并分别引入100条大小基本一致的蚯蚓，饲养5、10、15、20、25、30 d后收集蚯蚓和蚯蚓粪并进行各项指标的测定，如蚯蚓数、蚯蚓增加数、蚯蚓增重、
饲料工业 2013年21期2013-02-20
- 光栅式双目立体视觉传感器光条快速匹配算法
量冗余计算，当光条数量大且可见光条数较多的情况下，计算量非常大，速度较慢.本文改进了搜索方法，根据可见光条数目，排除了不可能的搜索计算情况，只将可能的情况代入模型进行搜索计算，从而有效减少了计算量.尤其是可见光条数较多时，计算量减少相当可观.1 光条匹配原理光栅式双目立体视觉传感器可以看作两个光栅结构光传感器，分别由左、右摄像机和光栅投射器构成.对这两个光栅结构光传感器进行标定后，可完成对物体三维形貌的测量.显然，同一光条上的光条点在两个光栅结构光传感器中
北京航空航天大学学报 2012年5期2012-12-19
- 河南省2011年水土保持统计表（二）
年实施小流域治理条数#本年竣工条数河 南23.086 52.82 132.16 675.28 18.94 117 87 43郑州市4.11 5.03 8.48 4.37 0.63 9 13 12开封市洛阳市4.67 4.63 1.79 53.07 2.04 85 4 1 2 7平顶山市0.68 6.4 1.09 79.54 0.66 11安阳市6.49 3.64 10.27 23.4 1.05鹤壁市0.3 1.7 15.19 0.5新乡市0.66 2.9
河南水利年鉴 2012年0期2012-08-29
- GGSN 容量与内容计费规则的关系模型的研究
SN中，其设定的条数与匹配业务时的搜索深度都会对GGSN设备容量造成一定的影响。合理地调整计费规则的条数及排列顺序，能够减少规则匹配所需的时间，降低内容计费对GGSN设备容量的影响。但是，目前还没有建立GGSN容量与计费规则条数及排列顺序之间关系模型的方法，如何调整计费规则条数及排列顺序尚无理论依据和参考。3 GGSN容量与内容计费规则的关系模型因对GGSN设备容量造成影响的不仅仅是内容计费规则的条数和排列顺序，也包括GGSN设备的软硬件配置和话务模型的各
电信科学 2012年2期2012-06-11
- A new blind loach species, Triplophysa huanjiangensis (Teleostei: Balitoridae), from Guangxi, China
离; 背鳍分枝鳍条数为8～9; 胸鳍分枝鳍条数为10～11; 腹鳍分枝鳍条数为6～7; 臀鳍分枝鳍条数为6; 尾鳍分枝数为13～14; 胸鳍长为胸鳍起点至腹鳍起点间距的52.3%～70.7 %; 腹鳍起点位于背鳍起点之前下方; 外侧吻须最长, 为侧面头长的47.0%～73.8 %; 前鼻孔位于一短管中, 末端延长呈须状; 鳔后室发达, 末端可伸达腹鳍起点。新种; 盲鱼; 爬鳅科; 高原鳅属; 广西Q959.468A0254-5853-(2011)05-05
Zoological Research 2011年5期2011-12-25
- 《新闻和报纸摘要》新闻信息样本调查与研究
长精确到秒。新闻条数以男女播音员相互交叉播音统计,并根据新闻导语和详细内容来确定新闻所属的类别。对抽样选取的28个节目样本的数据进行总体统计,样本统计以当天早晨6:30～7:00首播的实际情况为准。(二)样本分类与界定本次调查的主要目的是探求《新闻和报纸摘要》节目新闻信息的总体特征,因此,该节目内容中的“今日天气”版块忽略不计,将其余三块内容归并为国内新闻、国际新闻两部分。国内新闻按所涉领域分为时政新闻、军事新闻、经济新闻、社会新闻、科技新闻、文化新闻、教
长江大学学报（社会科学版） 2011年3期2011-10-28
- 非对称Dyck路的三个计数结果
n的Dyck路的条数为引理2[4]谷的个数为t,半长为n的Dyck路的条数为引理3[4]双升的个数为m,半长为n的Dyck路的条数为引理4[2]左步数s,半长为n的非对称Dyck路的条数为2 主要结果1)F(x,y,z)=1+z[F(x,y,z)(F(x,y,z)-1)+yF(x,y,z)+x(F(x,y,z)-1)].证明1)由于任一非空的非对称Dyck路γ都可以唯一地分解为如下三种形式之一Uα1Dα2;UDα3;Uα4L;(α1,α4≠ε),从而我们得
淮阴师范学院学报（自然科学版） 2011年1期2011-01-22
- 从空间和两异面直线成等角的直线条数谈起
都是25°的直线条数为( )A．2 B．3 C．4 D．5(2009年重庆市数学高考理科试题)这是一道求解与两平面成等角的直线条数的试题，考查了平移变换、转化化归和空间想象能力.不过，类似的试题早已出现过，例如2004年湖北省数学高考试题：已知平面α与平面β所成的二面角为80°，P为α，β外一定点，则过点P且与平面α和平面β所成的角都是30°的直线的条数为( )A．1 B．2 C．3 D．4与此类似的题目还有1993年全国数学高考试题：已知空间2条异面直线
中学教研(数学) 2010年10期2010-11-24
- 将探究进行到底
.一、确定直线的条数例1平面上有A，B，C，D四个点，过其中的每两个点画直线，一共可画出几条直线？分析：平面上四个点的位置关系不确定，可把这四个点的位置关系分为三类.解：（1）四个点在同一条直线上时，如图1，可以画1条直线；（2）四个点中有三个点在同一条直线上时，如图2，可以画4条直线；（3）四个点中的任何三个点都不在同一条直线上时，如图3，可以画6条直线.评注：分类讨论是解答数学问题常用的思想方法，同时也是一种解题策略.分类时必须按照同一标准进行，保证合
中学生数理化·七年级数学华师大版 2008年11期2008-12-23