国考
- “国考”背景下高职高专师范生教师资格证考试对策分析
一大挑战。一、“国考”背景下教师资格证考试的根本特征（一）考试难度有所提升教师资格证考试在以往的省考模式中，笔试只涉及两门，且有指定教材，考试内容相对来说比较容易。在实行国考模式后，考试科目有所增加，幼儿园与小学需要考两门科目，初高中则需要考三门科目，并且在考试内容上更多涉及师范教育专业学科课程的知识。例如，每一阶段的教师资格证考试都包含的综合素质，所涉及内容繁杂多样，并且只对其有大纲模板规定，而并没有指定的教材，对高职高专师范生准备考试的难度大大提高。同
山西青年 2023年20期2023-12-03
- “国考”背景下的医院内部管理变革思考
细化管理。1 “国考”背景下医院内部管理变革的必要性1.1 “国考”是医改的“指挥棒”自2014 年起，卫健委按照“医疗质量提升”“运行效率提高”“服务模式转变”“发展方式转变”和“资源配置优化”的思路，针对公立医院在发展规划、收入分配、运营管理、资源配置等方面存在的突出问题，通过对全国公立医院绩效考核，来引导医院以医疗服务能力提升和运行效率提高为重点；健全内部运行机制，建立现代医院管理制度，推动公立医院高质量发展。在医改进入深水区的关键时期，将绩效考核作
中国卫生标准管理 2023年19期2023-11-24
- “国考”背景下三级公立医院护理管理内控评价指标体系构建研究*
工作(以下简称“国考”),提出要以绩效考核为导向,切实提高医院运营效率和综合管理能力[1]。护理管理是医院管理的重要组成部分,但“国考”指标体系中护理管理相关指标并不明确,这对护理管理提出了新挑战。2020年底,国家卫生健康委联合国家中医药管理局印发《公立医院内部控制管理办法》[2],这既能推动现代医院管理制度及各项医改政策的有效落实,又是解决医院精细化管理与高质量发展面临问题的有效方法。科学、合理、高效的护理管理内控机制,有利于充分激发公立医院护理管理主
中国卫生质量管理 2023年9期2023-10-12
- “国考”背景下公立医院人才配置策略研究
文章首先强调了“国考”对公立医院发展的作用及意义，进而分析了公立医院在人才配置方面存在的问题及未来发展方向，探讨了XX医院对标“国考”项目，在优化人才配置方面进行的一系列探索及实践，在战略层面为医院的发展提供强有力的人才保证，以促进医院服务能力和管理水平的提高。[关键词]三级公立医院；绩效考核；高质量发展；人才配置中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2023）17-0053-03★基金项目：2021年度江苏省医院协会“
管理学家 2023年17期2023-09-13
- “国考”背景下公立医院绩效管理体系模式研究
三级公立医院的“国考”。在“国考”背景下，三级公立医院更加注重开展精细化管理，从质量中获得效益。综合性绩效管理是提升医疗服务质量，增加运营效益，控制费用增幅、促进学科发展，提高患者满意度和医务人员医疗服务收入的有效途径。本文通过对国家三级公立医院绩效考核指标分析，探讨建立公立医院综合性绩效管理的办法及应用要点，为“国考”背景下公立医院的科学发展提供参考。一、国家三级公立医院绩效考核指标及绩效管理现状分析（一）绩效考核指标体系分析国家三级公立医院绩效考核由5
财会学习 2023年18期2023-09-03
- 山西省运城市中心医院：绩效“国考”省状元疫后元年再冲刺
中心医院在绩效“国考”中多次取得山西省第一名的成绩；为建设好省级区域医疗中心，医院正开启新一轮的蓄能与冲刺。2022年夏天，国家卫生健康委发布2020年度三级公立医院绩效考核结果发布，运城市中心医院进入“A+”行列，排名全省第一。“长期以来，我们医院的管理工作就是从医疗质量与安全、运营效率、可持续发展和满意度评价四个维度展开。因此，第一次考核结果发布，医院就取得了省内地市级医院排名第一的成绩，而且后续几年，医院也都围绕‘国考’这50多项指标持续改进。” 运
中国医院院长 2023年9期2023-06-03
- 18岁男子代人“国考”获刑
男子邓某某代人“国考”获刑，告诉我们（）A．刑法具有最高的法律效力B．应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果C．社会危害性是犯罪的最本质特征D．一切违法行为都要追究刑事责任4．在法律规定的国家考试中，代替他人或者让他人代替自己参加考试的，都应当被追究（）A．民事责任B．刑事责任C．行政责任D．经济责任5．邓某某代替考试某项“国考”案中，邓某某因为心存“戴口罩考试，考场人身查验不严”的侥幸心理，接受“雇佣”代考，因代替考试罪被判刑，酿成人生苦果。对青少年来讲，预
中学政史地·初中 2023年1期2023-05-30
- 18岁男子代人“国考”获刑
男子邓某某代人“国考”获刑，告诉我们( )A．刑法具有最高的法律效力B．应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果C．社会危害性是犯罪的最本质特征D．一切违法行为都要追究刑事责任4．在法律规定的国家考试中，代替他人或者让他人代替自己参加考试的，都应当被追究( )A．民事责任 B．刑事责任 C．行政责任 D．经济责任5．邓某某代替考试某项“国考”案中，邓某某因为心存“戴口罩考试，考场人身查验不严”的侥幸心理，接受“雇佣”代考，因代替考试罪被判刑，酿成人生苦果。对青少
中学政史地 2023年1期2023-03-21
- “国考”背景下远程医疗的发展优势与思考
核被业界俗称为“国考”。2019年1月，国务院办公厅发布《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》，就此正式拉开了对全国三级公立医院“国考”序幕。2020-2021年，国务院办公厅、国家卫生健康委又陆续发布系列文件指导以公立医院高质量发展为核心的“国考”战略。“国考”将覆盖全国12087所三级、二级公立医院[1]。“国考”作为医院提升医疗质量和科学管理的“指挥棒”，正在引领公立医院走向现代化医院管理之路、现代化医院高质量发展之路[2]。新疆医科大学第一附属
中国医院 2022年9期2023-01-02
- 与以“国考”为背景的教师教育课程改革论者商榷
——兼论教师教育课程改革的应有之义
考试(以下简称“国考”)。“国考”作为师范生从事教育教学工作的职业准入考试，它不仅是关系师范生就业的社会热点问题，其“通过率”在一定程度上也反映了学校的办学水平与声誉，故而有一部分教育工作者与理论研究者呼吁应立即开设与“国考”相匹配的辅导课程，而且还主张应在“国考”背景下对教师教育课程进行全面改革，建立一套旨在帮助学生顺利通过“国考”的新型教师教育课程体系。目前，这种教师教育课程改革观点已颇有声量且渐进为一种教师教育改革思潮。据不完全统计，近三年以“教师资
潍坊工程职业学院学报 2022年4期2022-12-28
- 去除浮华：探究绩效“国考”背后的发展观与价值观
徐书贤以绩效“国考”为抓手，全方位改革医院服务能力、强化医疗质量管理、推动精细化管理等，以考促建，为推动医院高质量发展基调蓄能，成为当下医疗机构去除浮华后的一个共识。随着“国考”逐渐常态化，医院的认识越发深刻：绩效“国考”的目的从不是医院间的较量，而是推动医院积极作为，在印证管理和发展成效的同时，扫除医院管理中的每一个盲点、打通工作实施中的每一个堵点。以绩效“国考”为抓手，全方位改革医院服务能力、强化医疗质量管理、推动精细化管理等，以考促建、以考促改，为
中国医院院长 2022年18期2022-11-07
- 教师资格证“国考”背景下英语师范专业课程设置探析
推行教师资格证“国考”，旨在提高教师入职门槛和优化教师队伍，以促进我国教育事业的快速发展。在实施教师资格证“国考”的七年中，师范院校和师范专业不断探索，以培养出更符合我国社会发展需要的人民教师。英语师范专业应积极响应改革，总结经验，及时调整和优化英语师范专业课程设置，培养新时代的优秀英语教师。一、教师资格制度的改革教师资格证书是从事教师职业的许可证。教师资格制度是国家为保障从事教育职业者具备基本从业资格而实行的职业许可制度，是国家对从事教师职业或教育管理的
阿坝师范学院学报 2022年3期2022-10-21
- “国考”背景下体育生运用模拟微课整合训练教学技能效果研究
)教师资格证实行国考改革，对师范专业学生人才培养质量提出了新的挑战。就体育教学的特点和对体育教师的特殊要求而言，如果说知识是内隐的，那么技能就是外显的，它是在国考面试中给考官的第一印象，《课堂教学技能训练与测试》这门课程将综合的技能加以分解，使学生某一单一技能的训练变为可操作的过程，其优点毋庸置疑。然而，因课时有限，缺少体育课堂的感性经验，学生难以将概念化、碎片化的理论知识和单一教学技能进行整合运用的问题日渐突出，众所周知，知识、技能要转化为能力则需要一个
当代体育科技 2022年16期2022-07-04
- “国考”中成绩优秀医院的实践经验及其启示
考核（以下简称“国考”）指标体系，其指标由医疗质量、运营效率、持续发展、满意度评价四个方面组成[1]。从此公立医院绩效考核有了国家标准和明确导向。国家希望通过“国考”为公立医院发展提供“指挥棒”，让其以问题为导向，用“国考”作抓手，围绕医院发展中的薄弱点，有目标、有计划地改进提升，落实三级公立医院功能定位和医改政策，提高医疗服务质量和效率以及医务人员待遇。截至2021年底，“国考”工作已开展4年，各三级公立医院上报了2018—2020年的数据，2018年和
经济研究导刊 2022年17期2022-06-30
- 教资“国考”背景下四川省民族院校体育教育专业课程改革研究
，结合教师资格“国考”的基本内容与四川省民族院校体育教育专业课程开展现状进行调查。结果表明四川省民族院校体育教育专业教师技能培养手段单一，师资相对薄弱;课程实践性不足，评价形式单一;“理论+实践”操作性不强，实习实训流于形式。提出丰富教师技能培养手段，增加师资力量;突出实践能力培养，完善课程评价机制;加强校地合作，营造真实育人环境等建议。关键词：教师资格证体育教育专业课程改课国考中图分类号：G421文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022
科技资讯 2022年11期2022-06-24
- 绩效“国考”：要“面子”更要“里子”
文/解伟“国考”事关“面子”更涉及“里子”。公立医院要找准“以人民健康为中心”在本院的落脚点，每年按时交出一份合格的“答卷”。有“国考”之称的公立医院绩效考核，是纵深推进公立医院综合改革的重要抓手。如果说四年一度的等级评审像入学考试这类“资格考”，准备时间长，成败系于一举；绩效考核更像期末考试这样的“排位考”，测评周期短，有为才能有“位”。而“排位考”的3个特点，让许多院长又怕又爱。“排位考”的3 大特点“试卷”统一。有的院长平时注重打造“亮点”，把“难啃
中国医院院长 2022年7期2022-05-11
- “国考”背景下的医疗质量控制策略与思考*
绩效考核(简称“国考”)工作是新形势下公立医院深化改革的重要举措和抓手[1]。海安市中医院作为一家县域公立三级中医院，在践行现代医院管理制度及绩效考核工作中，结合基层医院实际，探索出行之有效的质量控制策略,并结合当前形势及兄弟医院先进做法进行了深入思考。1 政策背景2017年国务院办公厅发布《关于建立现代医院管理制度的指导意见》，从制定实施医院章程、健全医院决策机制、健全医疗质量安全管理制度等13个方面对如何完善医院管理制度提出了明确要求。2018年4月1
现代医药卫生 2022年7期2022-04-18
- 教师资格证“国考”背景下地理科学专业教学论课程教学模式研究
资格证考试变为“国考”。从此，教师资格终身制被打破，国家实行教师资格定期注册制度。本文在教师资格“国考”背景下，探讨地理师范生教学论课程教学模式的变革，旨在帮助地理师范生训练教师专业技能，提高专业素养，积极应对教师资格证“国考”及为从事地理教学工作打下坚实基础。[3]一、中小学教师资格考试制度发展演变过程教师资格考试是由教育部考试中心官方设定的考试。2012年之前由各省自行组织命题和考试的教师资格考试，主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生，而师范专业
教育观察 2022年5期2022-03-31
- “国考”下的三级公立医院综合性绩效管理应用研究
三级公立医院的“国考”。在“国考”背景下，三级公立医院更加注重开展精细化管理，从质量中获得效益。综合性绩效管理是提升医疗服务质量，增加运营效益，控制费用增幅、促进学科发展，提高患者满意度和医务人员医疗服务收入的有效途径。本文通过对国家三级公立医院绩效考核指标分析，探讨建立公立医院综合性绩效管理的办法及应用要点，为“国考”背景下公立医院的科学发展提供参考。一、国家三级公立医院绩效考核指标及绩效管理现状分析（一）绩效考核指标体系分析国家三级公立医院绩效考核由5
环球市场 2022年6期2022-03-18
- 低风险死亡率绩效“国考”满分启示录
级公立医院绩效“国考”55个指标中，低风险死亡率赫然在列；同样，《三级医院评审标准（2020年版）》中，专门明确定义了115种低风险死亡病种。由此可见，控制好低风险死亡率，不仅是必要，而且非常必需。如何管理低风险死亡率呢？我们不妨从成绩优异者中探究答案。在绩效“国考”中，南方医科大学珠江医院低风险组病例死亡率连续两年得分率100%。同时，“十三五”期间医疗质量重点指标，如，医院DRGs指数、CMI难度指数持续上升，均排在广东省103家三级综合医院前6名；住
中国医院院长 2022年2期2022-03-08
- “国考”背景下五年制学前教育专业“幼儿心理学”教学的新思路
132013)“国考”，即国家统一考试的简称。为建立国家教师资格考试制度，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，2013年教育部印发了《中小学教师资格考试暂行办法》(以下简称《办法》)。[1]自《办法》颁布实施以来，全国除了新疆、内蒙古、西藏三个地区外，其他省份全部纳入了教师资格全国统考的范围，由教育部考试中心统一出题。幼儿园教师资格证笔试科目分为《综合素质》和《保教知识与能力》。《保教知识与能力》主要涵盖“学前儿童发展”等七大项内容，“学前儿童发展”这一板
兰州职业技术学院学报 2021年3期2022-01-01
- 基于教师资格国考下的高校师范生职业能力培养策略
应性。在教师资格国考背景下，师范生不仅要具备良好的职业道德以及扎实的专业知识，更需具备熟练而科学的教学技巧，社会也对高校师范生的实践能力提出了更高的要求。对此，高校需要结合师范生在职业技能方面的需求，秉承课证融合的基本原则，构建完善的职业能力训练体系。关键词：教师资格 国考 师范生 职业能力中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）10（b）-0000-00Train
科技资讯 2021年29期2021-12-31
- 基于教师资格国考下的高校师范生职业能力培养策略
应性。在教师资格国考背景下，师范生不仅要具备良好的职业道德以及扎实的专业知识，更需具备熟练而科学的教学技巧，社会也对高校师范生的实践能力提出了更高的要求。对此，高校需要结合师范生在职业技能方面的需求，秉承课证融合的基本原则，构建完善的职业能力训练体系。关键词：教师资格 国考 师范生 职业能力中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）10（b）-0000-00Train
科技资讯 2021年29期2021-12-31
- 教师资格证“国考”背景下心理学课程体系构建
解读教师资格证“国考”考试大纲中的心理学内容从《标准及大纲》内容可以看出，心理学的内容散见于教师资格证“国考”中幼儿园、小学、中学教师考试“知识与能力”科目中，但可以分为三个维度。首先，《标准及大纲》要求师范生从发展心理学的角度了解幼儿生理、心理基本规律，如身体发育、动作发展、认知发展、个性发展和社会性发展等的特点及趋势，以及发展过程中存在的个体差异。其次，《标准及大纲》要求师范生从教育心理学的角度掌握不同年龄阶段学生学习活动中的心理活动和心理规律。其三，
普洱学院学报 2021年5期2021-12-14
- 教师资格证“国考”下地方院校体育教育专业人才培养研究
应对教师资格证“国考”提出的新挑战和新要求。盐城师范学院体育学院优化体育教育专业人才培养模式，并取得了一定的成效。采取的路径有：围绕“国考线、技能线、考编考研线”设置课程，增加教师教育类课程，多维度开展“渗透式”教育见习，突出学生教育教学和教育实践技能培养;依据“国考”要求修订课程教学大纲，建立“三不两直”平时巡查+期末教考分离课程考核机制，以提高学生“国考”应对能力;优化课程群师资配备，并实行“一条龙”包干制、横向化、“国考化”教学，以提高学生掌握和运用
体育学刊 2021年6期2021-12-12
- “国考”视角看数据 数据引领促发展
——以2020年参加“国考”的二级公立医院东莞市寮步医院为例
0年第一次参加“国考”，2021年4月，有幸作为全省唯一的二级公立医院在广东省公立医院绩效考核经验交流及培训会分享经验。现将做法和成效总结如下，以期为二级公立医院做好“国考”数据填报等工作提供借鉴和启示作用。1 背景公立医院绩效考核是维护医疗卫生事业公益性的重要抓手，是推进公立医院内部管理的重要手段[1]，把方向性、全局性、规律性的改革举措和推动医院发展的关键要素，凝练成为具体指标，为引导公立医院发展提供了“航标”。建立公立医院绩效考核评价体系，一方面从政
现代医院 2021年6期2021-12-05
- “国考”背景下音乐教师资格认证的优势、问题及优化策略
考试（以下简称“国考”），个人通过笔试、面试之后才可以取得相应的中小学教师资格证，使“国考”成为筛选、补充和培养优秀中小学教师的主要途径[1]。为了规范引导师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，教育部决定启动师范类专业认证工作，认证结果直接与教师资格制度挂钩，使我国教师资格制度得以发展和丰富[2]。“国考”和师范类专业认证的初衷都是为了培养造就高素质、专业化创新型教师队伍，有着较强的现实针对性，但二者之间的硬性联系也会带来一些问题。因此，在“国考”
渤海大学学报（哲学社会科学版） 2021年5期2021-11-28
- 学前教育专业学生“国考”背景下的儿歌弹唱教学
范高等专科学校“国考”指的是教师资格证全国统一考试。2013 年，教育部印发了《中小学教师资格考试暂行办法》，要求师范毕业生需经过国家统一的资格考试，才能取得教师资格证书，并明确了幼儿园教师资格考试的内容及方法[1]。“国考”政策对新时期幼儿教师的培养提出了新的要求，也使培养学前教育专业学生的院校重新思考新形势下相关课程与教学的改革。在此背景下，如何帮助学生顺利通过国家资格考试，并真正提高学生的专业素养，成为师范教育院校关注与研究的重点课题。幼儿教师资格考
艺术家 2021年3期2021-11-26
- 教师资格证“国考”选拔功能的探究
是说教师资格证“国考”不仅具有评价、鉴定等功能，还增加了对报考教师资格证的考生进行甄别和筛选的功能。这无疑是对教师资格考试提出了更高的期望和要求。因此，对于从2016 年正式开始全面实施的教师资格统一考试而言，需要进一步厘清其选拔功能与价值的逻辑关系。从而为教师资格证“国考”选拔功能的发挥打下坚实的理论和实践基础，为选拔优质人才、充实教师队伍提供一个公平、科学、规范和权威的参考。一、教师资格证“国考”选拔功能的价值引领在我国，教师资格考试是由国家制定标准、
河北开放大学学报 2021年1期2021-11-26
- “国考”背景下学前教育专业学生思想政治教育的提升策略
证”（以下简称“国考”）改革之后，师范专业学生并不能一毕业就拿到教师资格证，而需要经过笔试和面试两部分考试，成绩合格方可成为合格教师。通过分析思想政治教育与“国考”中综合素质各模块考题的联系，得出思政在“国考”中占有重要地位的结论，进一步分析如何提高学生在“国考”中将思政教育与考试内容相结合的策略，帮助学生梳理考点，最终顺利通过考试。[关 键 词] “国考”;思想政治教育;策略[中图分类号] G712 [文
现代职业教育·高职高专 2021年45期2021-11-16
- 公立医院“国考”形势下临床药师绩效考核体系的构建
绩效考核（简称“国考”）战略目标提供参考。方法：成立部门绩效考核小组，采用文献检索法和专家咨询法，构建了由4个一级指标和9个二级指标组成的关键绩效指标体系，建立业绩分数和绩效分数双重考核的绩效分配方法，并形成绩效公示和反馈机制。收集相关数据，比较2019年4-12月（实施前）与2020年4-12月（实施后）我院临床药师核心工作指标和抗菌药物使用强度、基本药物使用达标情况等。结果：对比绩效考核方案实施前后，临床药师的用药建议总数从实施前的1 192条增至实施
中国药房 2021年18期2021-09-28
- “国考”背景下师范生就业服务体系的构建
资格证考试实行“国考”的背景下，师范生就业面临极大的考验和挑战。本文分析当下师范生就业面临的困境，剖析师范生面临就业困境的原因，提出了师范生就业服务体系的构建策略。【关键词】师范生;教师资格证考试;就业服务体系【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0010-02大学生就业是民生工程，关涉千千万万毕业生的发展。党和国家一直以来高度重视大学生就业问题，把大学生就业作为重中之重和常抓不懈的工作来落实。师范生
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- 教师资格证“国考”背景下高师学前教育专业“音乐”课程教学改革研究
词：教师资格证“国考”;高师;学前教育专业;音乐课程改革中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）15-0040-052013年8月，教育部正式印发了《中小学教师资格考试暂行办法》，确定了教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一拟定考试大纲，制定考试标准，组织笔试和面试，并建立笔试和面试试题库，按照高考的要求来组织考试，此项改革于2015 年起在全国范围内开始推广实施 [1]。从考试内容看，改革前考查教
大学·教学与教育 2021年4期2021-09-10
- “国考”背景下高校师范专业教师教育课程设置研究
地了解教师资格“国考”背景下云南省高校师范专业教师教育课程设置现状，为有针对性地提出优化教师教育课程设置的相关建议提供数据支撑。二、研究方法研究采用内容分析法，对云南省8所①本科院校58份本科层次师范专业人才培养方案的课程设置进行整理，利用量化并用Excel表格处理和分析数据。58份师范专业人才培养方案所涉及的专业分为四类：教育类专业②（共14份，占样本的24.1%）、文科类专业③（共20份，占样本的34.5%）、理科类专业④（共12份，占样本的20.7%
文教资料 2021年12期2021-08-09
- 教师资格证国考背景下的五年制师范生体育技能研究
要：自教师资格证国考全面推行以来，师范专业学生失去了直接获证的特权，需参与笔试面试，这对于师范生的技能要求更加全面。在这个前提条件下，五年制师范生体育技能的培养也引起了重视，但也存在一些问题，本文就体育技能培养提升的策略进行探讨，为各地培养出更加全面优秀的教师后备人才。◆关键词：教师资格证;国考;师范生;体育技能师范生由原来的直接获得教师资格证到现在和非师范专业生统一参加教师资格证国考，通过笔试和面试再申请资格证书。虽然与非师范生相比专业师范生技能会全面一
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- “国考”计划补录1990人
，2021年度“国考”预计将补录1990人。根据公告，中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员面试工作已经基本完成，有部分职位没有合适的录用人选，需要面向社会公开调剂补充人员。本次补录涉及445个职位，共计划补录1990人。据了解，报考人员可登录“中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员专题网站”查询调剂职位、调剂人数、考试类别、资格条件、招录机关联系方式等。5月16日8：00至5月18日18：00期間，报考人员通过报名时的用户名和密码登录“专
文萃报·周二版 2021年20期2021-07-11
- 基于教师资格证“国考”背景下的幼儿体育教育专业人才培养方案研究
一轮教师资格证“国考”政策的贯彻实施，规范和加强了体育教育专业教师队伍的建设，使专业人才的培养开始有所改革。为适应国家的政策改革，四川幼儿师范高等专科学校（后简称“四川幼专”）对于本校三年制大专幼儿体育教育专业师范生的人才培养方案开始调整和优化，以保证所培养的幼儿体育教育人才能够跟随市场导向，适应国家政策。一、研究对象和研究方法（一）研究对象选取四川幼专三年制大专幼儿体育教育专业培养方案为研究对象，采用随机整群抽样的方法，以大三年级100 名学生作为调查对
体育风尚 2021年7期2021-06-15
- “三九三六”课堂：混合式教学新尝试
基于教师资格证“国考”，重构物理师范生教学设计类课程的教学模式，打造了“三九三六”课堂.“三九三六”课堂即“三语”育人，“九有”促真学，“三引六步”促真思，最后通过混合式进阶和混合式评价提升学生自主学习能力，促进学生终身发展.关键词：教师资格证“国考”;“三九三六”课堂;混合式教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1008-4134（2021）02-0002-02基金项目：哈尔滨师范大学2018年混合式教学模式改革试点项目（项目编号：HJ
中学物理·初中 2021年1期2021-06-04
- 教师资格证“国考”背景下高职师范生专业实践技能的现状与提升
教师资格证实行“国考”，师范生“免考”的特殊身份被打破。该考试的题型和内容对师范生的综合素养和学科教学能力提出了更高的要求，面试结果的分析反映他们在教学设计和教学实施与评价方面还存在比较大的问题。基于此，高校层面应该在课程设置和专业实践方面进行教学改革，以迎合教师资格证“国考”的需求，从而提升师范专业实践技能。【关键词】教师资格证“国考” 专业实践 师范生 课程【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）1
课程教育研究 2021年16期2021-04-14
- “国考”背景下学前教育专业学生教师资格证考试应对策略研究
的应对教师资格证国考，提高学前教育专业学生的考试通过率，课题组以永州市学前教育专业学生为例，通过文献法、调查法与行动研究法探讨了一套应对体系，具有一定的指导意义。关键词：国考 学前教育专业 教师资格证考试 应对策略教育部2013年颁布了《中小学教师资格考试暂行办法》，“办法”中明确规定教师资格实行全国统一考试，并且指出师范毕业生也需要通过考试才能获取教师资格证书。湖南省教育厅也明确规定，2016年1月1日注册的师范生，要取得教师资格证，必须通过国考。这一政
成长 2021年2期2021-04-12
- “国考”背景下医院人力资源配置的优化策略研究
臧世林 孙会峰（通讯作者）（建湖县人民医院，江苏 建湖 224700）三级公立医院以其较高的医疗技术、管理水平而在医疗服务行业中居于主导地位。提升三级公立医院的运营绩效对降低医疗运营成本、提升医疗服务效率有重要的现实意义。在市场经济体制改革下，各类私立医疗机构涌入市场，加剧了医疗行业内部竞争，使公立医院在一定程度上面临着公益性弱化、经营效率低下等问题[1]。国务院办公厅在2019年初印发了《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》，这标志着三级公立医院绩效
中文信息 2021年12期2021-03-27
- 真正的“国考”尚未到来
义上讲，真正的“国考”尚未到来。这是2020年12月26日上午，首届中国医院绩效大会主论坛上，相关专家做的分析。国家卫生健康委医政医管局监察专员郭燕红、清华大学医院管理研究院创始人刘庭芳、国家卫生健康委卫生发展研究中心副主任付强、四川大学华西医院院长李为民、北京大学第三医院党委书记金昌晓、南京大学医学院附属鼓楼医院院长韩光曙、中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院）党委书记刘同柱等专家和管理者，从绩效“国考”出发，延伸出了对公立医院改革与发展的多维度思
中国医院院长 2021年1期2021-02-24
- 高校体育师范专业人才培养的隐忧与对策研究
——基于教师资格“国考”视角
而，教师资格证“国考”以后，体育师范专业与其他学科师范专业一样都要通过国家的统一笔试与面试，才能获取相应学段的体育教师资格证. 师范专业学生获取教师资格“直通车”的优势已不复存在，高校体育师范专业的人才培养过程中的隐忧逐渐呈现. 因此，分析与研究当下体育师范专业人才培养的现实隐忧，并积极探索相应对策非常重要.1 教师资格“国考”视角高校体育师范专业人才培养的现实隐忧1.1 体育教师教学两难选择、学生承压不适教师资格改革全国实行统考，考生们从大三上学期开始就
石家庄学院学报 2021年6期2021-01-31
- 报考“国考”的两百多万人中是否也有留学归来的你？
自2009年起，国考报名人数已连续14年超百万，2021年报名人数首次突破200万，达到212.3万人，而本次国考计划招录3.12万人，报录比达到68：1，竞争激烈程度不言而喻。2021年的公务员招考进一步深入推进分类分级考试，其中公共科目笔试试卷被分为3类，分别是中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市（地）级及以下直属机构综合管理类职位以及行政执法类职位，这样分类一方面有利于针对性地选拔人才，另一方面也给考生提供了更加细分和精准化的岗位选择。随着公务
留学 2021年22期2021-01-02
- 幼儿教师资格证“国考”面试及应对策略
此比较陌生，加之国考面试又较过去及其它面试有较大不同，因而在认识不清、了解不够、经验缺乏、教师指导不到位的情况下，学生自然难以表现的完美、到位、从容。另一方面，也是根本的，还在于学前专业平时没有牢牢把握高职教育特点，注重内涵建设，把专业人才培养方案真正落实好。也没有认真对待和深入研究面试考纲，没有就相关要求对学生进行系统的指导和训练，因而导致学生应对教师资格证面试的素质和能力发展不足，存在某些发展上的短板。再一方面，它还与学生没有充分发挥自身主观能动性，主
发明与创新·职业教育 2020年11期2020-12-06
- 绩效“国考”时代的医院发展逻辑
医院正式进入绩效国考时代，一把科学的尺子正对各类各级公立医院进行评价和衡量，量出优势和短板，助其找到差距、找准方向。参与2018年度全国三级公立医院绩效考核的1289家综合医院中，获得A及以上等级的共有232家，评级为A++的仅有北京协和医院、四川大学华西医院等12家医院，占比不足1%。这些医院取得高分的原因是什么？背后隐含着怎样的医院发展理念和思路？能为其他医院提供怎样的借鉴？2020年9月4日-5日，由《中国医院院长》杂志和四川大学华西医院联合举办、郑
中国医院院长 2020年20期2020-12-03
- 绩效“国考”指标渗透下的医院能力提升
系统理解绩效“国考”的指标体系，医院服务能力评价、医疗质量控制、病种费用监管、绩效考核分配需要同频共进。目前，从国家到区域层面对二、三级公立医院的绩效考核正在展开，然而从理念到实践，这场大考的切实落地并不容易。尤其是在疫情防控常态化下，变数和不确定性持续存在，公立医院面临的形势更加严峻。对各级各类医院而言，如何因应这场大考的要求，持续提升医疗服务能力和科学管理水平，推进医院高质量发展，需要在实践中不断接受检验和不断修正。8月2日下午，由本刊主办的第八届中国
中国医院院长 2020年19期2020-12-03
- 面向教师资格证“国考”，调整学前人才培养路径
教师资格证实行“国考”，与之适用学前教育专业必须与时俱进调整人才培养模式，优化课程结构，创新课程体系;优化教育管理，激发自主活力;更新教学理念，强化实践运用;更新教育观念，强化职业认知;科学设置标准，完善评价模式。旨在确保学前教育专业能培养出适合时代要求和社会需求的高质量合格人才。关键词：学前教育;“国考”;人才培养;路径基金项目：湖南省教育厅2016年科学研究项目《基于教师资格证“国考”背景下的师专人才培养模式研究》（项目编号：16C1521）阶段性成果
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 郁达夫的“国考”
□ 郑学富郁达夫于1896 年12 月出生于浙江富阳的普通家庭，1913 年9 月随长兄郁曼陀去日本留学。在日期间，郁达夫受到很大的震动，立志要发愤图强，热爱、建设祖国。1919 年秋天，郁达夫毅然回国，千里迢迢赶赴北京，参加北洋政府组织的外交官考试和文官考试。外交官考试9 月26 日，他参加了选拔外交官的考试，然而，精通多国语言、学贯中西的郁达夫竟然榜上无名，他在当天的日记中愤慨地写道：庸人之碌碌者反登台省；品学兼优者被黜而亡!世事如斯，余亦安能得志乎!
中外文摘 2020年21期2020-11-11
- 教师资格证国考背景下体育教育专业课程改革
析法，以资格证“国考”背景下的体育教育专业课程改革为研究对象，针对湖南人文科技学院体育教育专业学生教师资格等各方面进行调查分析。研究显示：湖南人文科技学院体育教育专业通过率高于全国平均率，针对国考进行了系列改革，重视教师技能的训练，但仍存在学生认识不足，学校重视不够，培训途径手段单一诸多问题，建议：提高认识，以“国考”为准，优化课程，改革主干课程教学内容及方法。关键词：教师资格证;课程改革;国考實行教师资格证统一国考，是提升教师队伍专业化程度的有力举措。获
丝路视野 2020年7期2020-11-06
- 教师资格证“国考”背景下高校英语师范专业教育类课程改革探究
国统一考试，即“国考”。“国考”相较于旧的教师资格考试来说，考试内容和考试难度等方面都给高校师范专业教育带来了巨大的挑战。高校英语师范专业教育类课程应该怎样通过课程改革来适应新的“国考”成为大家共同关注的课题。本文拟以教师资格证“国考”为研究背景，分析英语师范专业人才培养所面临的挑战，并探讨英语师范专业教育类课程改革的措施。【关键词】“国考”;英语师范;课程改革【作者简介】赵小燕（1985-），女，重庆巫溪人，重庆师范大学涉外商贸学院，讲师，硕士，研究方向
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 教师资格“国考”背景下师范生英语口语能力培养的有效路径探究
面实行教师资格“国考”制度，通过国家教师资格统一考试成为获取教师资格的唯一条件。2016年，广东省开始全面实施中小学教师资格考试制度。这意味着将改变以往考试“准入门槛”过低、考试对象上师范生与非师范生的“双轨制”，废除普通教师资格证的终身有效制等[1]。这一变化，不仅促使十多年来我国师范生考取教师资格证的方式改变，而且更是对师范生的培养提出新的要求。近年来，国内一些学者对教师资格证改革背景下师范生人才培养模式等改革进行探讨，但相关论文不多，其中有的学者探讨
佳木斯职业学院学报 2020年8期2020-09-10
- 教师资格“国考”背景下师范生语文核心素养的构成与培育研究
要：教师资格“国考”给师范生带来机遇的同时，也帶来了更大的挑战。面对这样的发展背景与形势，师范生需要积极顺应政策改革，自觉提高语文核心素养，提高自身的竞争力，积极自觉地融入教师资格“国考”大环境中。文章以教师资格“国考”背景为切入点，着重阐述了有效地提高师范生语文核心素养的途径和方法。关键词：教师资格“国考”;师范生;语文核心素养;培育研究中图分类号：G652 文献标识码：A 收稿日期：2020-03-29 文章编号：1674-120X（2020）17-
教师·中 2020年6期2020-08-25
- 郁达夫的两次“国考”
1919年秋，为实现报效祖国理想的郁达夫从日本回国，参加北洋政府组织的外交官考试。9月的北京，秋高气爽。郁达夫全力以赴投入到紧张的备考迎战中。9月26日，他参加了选拔外交官的考试，然而，精通多国语言的郁达夫竟然榜上无名。本来踌躇满志的他有些失落，在日记中愤慨地写道：“庸人之碌碌者反登台省；品学兼优者被黜而亡！世事如斯，余亦安能得志乎！余闻此次之失败因试前无人为之关说之故。夫考试而必欲人之关说，是无人关说之应试者无可为力矣！取士之谓何？”当时北洋政府的腐败可
时代邮刊·上半月 2020年8期2020-08-20
- 郁达夫的两次“国考”
1919年秋，为实现报效祖国理想的郁达夫从日本回国，参加北洋政府组织的外交官考试。9月的北京，秋高气爽。郁达夫全力以赴投入到紧张的备考迎战中。9月26日，他参加了选拔外交官的考试，然而，精通多国语言的郁达夫竟然榜上无名。本来踌躇满志的他有些失落，在日记中愤慨地写道：“庸人之碌碌者反登台省；品学兼优者被黜而亡！世事如斯，余亦安能得志乎！余闻此次之失败因试前无人为之关说之故。夫考试而必欲人之关说，是无人关说之应试者无可为力矣！取士之谓何？”当时北洋政府的腐败可
时代邮刊 2020年15期2020-08-18
- 教资“国考”背景下师范专业数学教育类课程应用能力课程群的构建与优化
摘要：从教资“国考”背景出发，针对师范专业数学教育类课程应用能力课程群，提出了其课程体系设置，并对应用能力课程群的优化方案进行了探讨。关键词：教资“国考” 数学 应用能力课程群随着我国教育现代化进程的不断推进，大学生就业压力进一步攀升，但师范生就业依旧理想。这就导致很多非师范生也报考教师资格证，期望跻身到教师行业。鉴于此，师范专业必须创新人才培养机制，凸显“师范性”，才能形成鲜明的办学特色。课程建设是地方高师院校教学建设的根本，是培养目标的具体体现，受到
数码世界 2020年6期2020-08-13
- 浅析教师资格证“国考”背景下的学前教育专业教法类课程改革
请。教师资格证“国考”的考试内容以及难度都有所扩增，《保教知识与能力》以及面试对学生的教学能力提出了较高的要求。基于此背景，学前教育专业的教法类课程需要对教学模式、课程内容、课程评价以及课程目标等方面实施改革，以帮助学生成功通过国家资格考试，并且可以切实提升学生的教学能力。关键词：教师资格证“国考”;学前教育专业;教法类课程改革中图分类号：G642 文献标识码：A学前教育专业的学生如果想成功通过“国考”，变成一名专业知识丰富以及师德优良的幼
科教导刊·电子版 2020年13期2020-08-09
- 教师资格“国考”研究述评
实施教师资格“国考”是我国教师教育改革的重要举措。目前研究者们对教师资格“国考”的研究主要包含：实施的必要性研究、实施的影响研究、实施中存在的问题研究及完善“国考”的策略研究。对已有研究进行反思，加强对教师资格“国考”的实证研究、对教师和学生在课堂场域中的诉求研究等，对丰富“国考”研究内容、推动“国考”改革具有重要意义。关键词： 教师资格 教师资格考试 国考自2011年浙江、湖北首开中小学教师资格（证）全国统一考试（以下简称教师资格“国考”或
文教资料 2020年12期2020-07-14
- 教师资格证国考背景下师范生应对现状及对策研究
式启动教师资格证国考制度，师范生自动获得教师资格证的特权消失。宿迁学院师范专业居多，教师资格证国考改革使师范生面临新的挑战。文章通过问卷调查法、访谈法、文献研究法、数理统计法等，调查宿迁学院2016级师范生教师资格证应对情况，找出应对过程中存在的问题，从师范生个人、学校、社会等多角度分析其原因，并提供针对性的解决对策。希望通过本项目研究，为宿迁学院师范专业的发展、建设提供对策。关键词：教师资格证;师范生;国考2013年8月15日，教育部规定教师资格实行全国
青年与社会 2020年14期2020-07-14